應用型高?！皵?shù)字媒體藝術”專業(yè)實踐教學體系建構研究

摘 要：隨著各大高校對實用性專業(yè)教學的追求越來越高，數(shù)字媒體藝術專業(yè)普及開來成為各大高校新增的特色專業(yè)。它致力于為國家培養(yǎng)出更多具有藝術修養(yǎng)、能夠熟練掌握計算機藝術設計的高素質專業(yè)型人才。本文在開頭簡述了數(shù)字媒體藝術的特點，然后明確指明了各大高校當前開設數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教學現(xiàn)狀及存在的不足，最后，列舉出了構建數(shù)字媒體藝術專業(yè)實踐教學體系的策略。

關鍵詞：數(shù)字媒體藝術專業(yè) 實踐教學 體系構建 研究

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0062-02

數(shù)字媒體藝術專業(yè)是一個十分具有就業(yè)前景的應用型學科。我國的數(shù)字媒體藝術專業(yè)雖然起步較晚，但是發(fā)展速度相當迅猛，社會近些年對高素質的專業(yè)設計人才的需求越來越高。于是，各大高校爭相開設數(shù)字媒體藝術專業(yè)，以此吸引更多對藝術設計工作有熱情、有追求的年輕人進校深造。數(shù)字媒體藝術專業(yè)也因此在各大高校中普及開來，成為了熱門專業(yè)，具有良好的發(fā)展前景。但是，由于沒有實際教學經驗，數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教學工作難以展開。如何構建一個健全的數(shù)字媒體藝術專業(yè)實踐教學體系，成為了各大高校研究探索的熱門話題。

1 數(shù)字媒體藝術的特點

1.1 多媒體數(shù)字化

數(shù)字媒體藝術的藝術形態(tài)中包含了各種多媒體技術，并將這些技術整合拼接成藝術創(chuàng)作中的各個不同領域。將藝術數(shù)字化能夠彌補傳統(tǒng)藝術形式的不足，使得藝術更加貼近時代，迎合時代的發(fā)展潮流。將藝術創(chuàng)作與現(xiàn)代化科技相融合，還能擴大藝術的創(chuàng)作空間，激發(fā)創(chuàng)作者的靈感，使各種不同的藝術特色相互交織在一起，繪制成一副更加繽紛絢麗的畫卷，用全新的角度去描繪新的人文精神和藝術審美。

1.2 互動性

數(shù)字媒體藝術采用互動性的數(shù)字平臺，能夠方便創(chuàng)作者隨時隨地修改作品。根據(jù)靈感或自身的情感元素對作品進行二次創(chuàng)作，可以無限添加或刪改，隨時加入新鮮題材，彌補了傳統(tǒng)藝術完成后難以修改的不足。數(shù)字媒體藝術能為創(chuàng)作者和欣賞者之間架起一架溝通的橋梁，幫助他們進行角色互換，體現(xiàn)出極強的藝術同一性。在數(shù)字媒體藝術中，創(chuàng)作者只是一個引路人，他們?yōu)閺V大參與者搭建起屬于他們的舞臺，讓參與者根據(jù)自身的想法構建出自己的創(chuàng)作風格，通過大家的力量豐富藝術作品的內涵。在這個過程中，每一位參與者都體會到了藝術創(chuàng)作的快感，分享到了作品帶給他們的榮譽感。

1.3 虛擬時空性

日新月異的科技發(fā)展為數(shù)字媒體藝術創(chuàng)造了無限可能。它突破了時間和空間的界限，將我們帶入到虛擬時空中，去真實體驗現(xiàn)實世界難以光顧的角落。數(shù)字媒體能夠為現(xiàn)代人真實還原古代人民的生活場面，帶領中國人民領略金字塔的雄偉、埃菲爾鐵塔的浪漫，帶領外國人民飽覽我國的大好河山。

2 高校當前數(shù)字媒體藝術教學現(xiàn)狀

2.1 課程體系的指導思想不明確

數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教學主要可以分為兩個重要板塊：技術和藝術。其中技術板塊主要是培養(yǎng)學生的實踐性，藝術板塊主要是培養(yǎng)學生的創(chuàng)作靈感和藝術素養(yǎng)。眾多高校在數(shù)字媒體藝術教學中，對兩大板塊的比例劃分一直沒有一個明確的標準，往往是根據(jù)各大高校自身的教學水平和教學資源的優(yōu)劣自行劃分。

2.2 招收的學生藝術素養(yǎng)有待提升

一般來說，開設數(shù)字媒體藝術專業(yè)的高校多為傳媒類大學、藝術類大學和綜合性的院校和職校。這些高校在招生的過程中，多數(shù)是將理工科學生劃分到數(shù)字媒體藝術專業(yè)，只有少數(shù)學校招收文史類學生。多數(shù)高校在招生時不考慮學生的藝術功底和藝術修養(yǎng)，招收的學生中有相當大的一部分在入學前沒有受到過專業(yè)的藝術培訓，藝術基礎較為薄弱，難以勝任數(shù)字媒體藝術專業(yè)的學習。即便是以技術為劃分依據(jù)有利于學生今后的就業(yè)，符合人才市場的需求，但是，缺乏靈魂的藝術作品發(fā)展不會長遠。所以各大高校在招生時要有針對性，不能一味將技術當成數(shù)字媒體藝術課程的中心，要注重藝術的培養(yǎng)。

2.3 高校的師資力量有待提高

由于數(shù)字媒體藝術專業(yè)在我國的起步較晚，發(fā)展不夠成熟，使得許多臨時開設數(shù)字媒體藝術課程的高校，一時之間難以找到專門研究該課程的教師隊伍對學生進行教學指導。往往都是臨時將從事藝術設計專業(yè)和計算機多媒體技術專業(yè)的兩股師資力量整合在一起，進行數(shù)字媒體藝術課程的教學。這樣一股拼湊而成的教師團隊很難給予學生全面的數(shù)字媒體藝術知識。他們受到自身專業(yè)的影響，在教學中會無意識地將教學重點偏向于從前所教授的專業(yè)方向。長此以往，學生難以學到全面系統(tǒng)的知識，對他們的知識構建和能力培養(yǎng)不利。

2.4 學生就業(yè)不對口

雖然目前我國對數(shù)字媒體藝術專業(yè)人才需求量很大，但是大部分數(shù)字媒體藝術專業(yè)畢業(yè)的高校畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題。主要是因為這些學生在學校里學到的知識過于理論化，缺乏實踐經驗，不符合用人單位的實際需求。而且，學校中所學的知識更新慢、不能迎合快速發(fā)展的時代要求也成為了廣大畢業(yè)生就業(yè)困難的原因之一。不僅如此，許多高校的數(shù)字媒體藝術教師在日常教學中缺乏明確、長遠的教學定位，忽略了對學生獨立思考意識和自主學習能力的培養(yǎng)，使他們難以跟上時代的發(fā)展步伐。

3 構建數(shù)字媒體藝術實踐教學體系的方法

3.1 迎合時代發(fā)展的需要，明確制定教學目標

在數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教學活動中，教師應該要迎合時代發(fā)展的需求，與時俱進地結合國內外最新的動態(tài)，注重教學的時效性，為學生提供最新的知識信息，為他們今后的就業(yè)打下堅實的基礎。在眾多的數(shù)字媒體藝術教學知識體系中，高校需要有針對性地對其中需要學習的內容進行刪減，使教學工作主次分明，確保學生對知識學精學深。在提升學生的知識存儲量的同時，還應該重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和自主學習能力，以這些教學目標為出發(fā)點，合理安排教學課程。數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教師在日常教學中要有針對性，要給所教授的專業(yè)一個明確、長遠的教學定位，致力于為社會培養(yǎng)出更多具有良好藝術修養(yǎng)和專業(yè)技能的高素質人才，注重對學生獨立思考意識和自主學習能力的培養(yǎng)，使他們緊跟時代的發(fā)展步伐。

3.2 注重師資隊伍的建設工作

鑒別一個學校教學資源的優(yōu)劣很大程度上要參考該學校師資水平的高低。由此看來，高校要想提高數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教學水平，就應該從提高該專業(yè)的師資水平做起。高校要及時引進專門研究數(shù)字媒體藝術課程的教師，讓他們?yōu)閷W生構建一個完整的數(shù)字媒體藝術體系，幫助學生全面了解所學專業(yè)中的重、難點知識，精準的劃分技術與藝術在學習中的比例。數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教師要具備終身學習的能力，與時俱進地跟新自身的知識內容，隨時為學生提供最新的教學內容。高校還可以開設教師培訓班，為專業(yè)技能和藝術修養(yǎng)不達標的教師提供一個再造平臺，通過專業(yè)的指導分析幫助他們查漏補缺，不斷完善自身的教學不足之處，提高自身的教學水平，逐漸提升整個教師團隊的綜合實力。

3.3 教材的開發(fā)

對于數(shù)字媒體藝術專業(yè)而言，教材是教學活動中必不可少的輔助工具。由于數(shù)字媒體藝術專業(yè)需要有較高的知識時效性，所以作為學生獲取知識的關鍵渠道之一的教材就必須要及時更新?lián)Q代。使教學教材時刻保持前沿性和時代性。高校還可以自行編撰數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教材，以明確的學校定位突出該校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色，結合學校學生的實際情況編撰的教材更具針對性。由于我國數(shù)字媒體藝術專業(yè)與國外許多國家相比起步較晚，實際教學經驗不足，所以高校還可以通過從國外引進教材的方式為學生提供更成熟的數(shù)字媒體藝術知識，有選擇性的借鑒國外教材中的可取之處，并適當結合國內的發(fā)展形勢和特色，爭取在教學上與國際接軌。

4 結語

綜上所述，數(shù)字媒體藝術專業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景。目前我國極度缺乏具有良好藝術修養(yǎng)和專業(yè)技能的高素質數(shù)字媒體藝術人才，這使得各大高校爭相開設數(shù)字媒體藝術專業(yè)，以此吸引更多對藝術設計工作有熱情、有追求的年輕人進校深造。我國的數(shù)字媒體藝術專業(yè)雖然起步較晚，但是發(fā)展速度相當迅猛，這也為我國各大開設數(shù)字媒體藝術專業(yè)的高校提出了挑戰(zhàn)。這些高?；蚨嗷蛏俣即嬖谡n程體系指導思想不明確、入校學生基礎藝術素養(yǎng)薄弱、師資力量不足等問題。要想為社會培養(yǎng)出更多媒體藝術專業(yè)的人才，各大高校就必須要隨時迎合時代發(fā)展的需要，明確制定教學目標；注重校內師資隊伍的建設工作，提高教師的綜合實力；通過多種渠道為學生提供最新的教材，爭取與國際同步。

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