微課的設(shè)計(jì)與制作

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2014）07-108-01

微課作為一種全新的資源類型，以其短小精悍的特點(diǎn)，為課堂教學(xué)改革和個(gè)性化學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。本文以“DNS域名解析服務(wù)”微課的設(shè)計(jì)與制作，談?wù)剬?duì)微課程的理解及制作的注意事項(xiàng)。

（一）什么是微課程

微課程中的“微”基本字義是小、細(xì)小，主要體現(xiàn)在時(shí)間上，微課的時(shí)間一般控制在5-8分鐘。黎加厚老師對(duì)“微課程”的理解是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個(gè)問題的小課程。微課程的核心是微視頻，但微視頻并不等同于微課程，微視頻需要與學(xué)習(xí)單、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來，這才是一個(gè)完整的微課程。

因此，我理解的微課是指以微視頻為主要載體，記錄教育教學(xué)中圍繞某個(gè)知識(shí)要點(diǎn)展開的教學(xué)活動(dòng)，除此以外還有課件素材，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，練習(xí)測(cè)試，活動(dòng)單等輔助教學(xué)資源。微課有別于傳統(tǒng)的教學(xué)資源，它具有教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)內(nèi)容精、傳播方式活等特點(diǎn)，是一種全新的資源類型。

（二）微課設(shè)計(jì)制作的一般過程

1.選擇教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)

選題是微課設(shè)計(jì)的第一步，即選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，確定合理的教學(xué)目標(biāo)。選題一定要具有代表性、針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)ｎ}，涉及的內(nèi)容應(yīng)清晰明確。個(gè)人覺得并不是所有的內(nèi)容都適合制作成微課，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體，對(duì)于那種不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容，就不適合制作成微課，或許這些內(nèi)容開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)可能會(huì)更好?！癉NS域名解析服務(wù)”是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用第二章因特網(wǎng)的組織與管理中第三節(jié)中的內(nèi)容。這部分知識(shí)專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)起來可能會(huì)覺得枯燥無味，但這部分內(nèi)容又是在課標(biāo)所規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)范圍之內(nèi)，學(xué)生必須掌握。針對(duì)這部分內(nèi)容，我設(shè)計(jì)一個(gè)具體的問題情境，通過一個(gè)具體技術(shù)問題的解決講解該部分知識(shí)。設(shè)計(jì)該“微課”的教學(xué)目的旨在幫助學(xué)生更好的理解DNS的作用和清楚DNS的解析過程，在碰到具體問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.分析學(xué)習(xí)者特征，細(xì)分知識(shí)要點(diǎn)

微課的設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)教學(xué)資源一樣，需要分析學(xué)習(xí)者的特征。我們可以從學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等幾個(gè)方面經(jīng)行分析。本課面向的學(xué)習(xí)者是高二的學(xué)生，這部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了域名和IP地址兩部分內(nèi)容，在接下來的局域網(wǎng)設(shè)置中會(huì)涉及DNS域名解析服務(wù)的學(xué)習(xí)。高二學(xué)生喜歡思考，所以在設(shè)計(jì)微課時(shí)以真實(shí)的問題情境展開，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望。微課是針對(duì)一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)展開教學(xué)，為了更清楚的講解通常需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，本節(jié)知識(shí)點(diǎn)可以細(xì)分為以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1.什么是DNS域名解析；2.DNS域名解析服務(wù)的作用；3.DNS域名解析服務(wù)的基本過程。

3.撰寫微教案設(shè)計(jì)，制作微課件

微課教學(xué)設(shè)計(jì)是微課中的一個(gè)重點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)直接影響微課的最終應(yīng)用效果。教學(xué)設(shè)計(jì)一定要脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整，要有課堂導(dǎo)入、問題提出、概念解釋、互動(dòng)答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。由于微課時(shí)間有限，教學(xué)語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔尤為重要，因此教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)語言要精煉、富有感染力，盡量傳達(dá)的內(nèi)容能一語中的。在本節(jié)課中通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，然后提出相關(guān)問題，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)新知解決問題，知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)在問題的解決過程中得以落實(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

（1）創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道通過域名和IP地址都能登錄到相應(yīng)的網(wǎng)站。為激發(fā)他們的思考，又能更好地理解DNS的相關(guān)知識(shí)，教師在課前將TCP/IP協(xié)議中的DNS服務(wù)器地址刪除。

（2）探究活動(dòng)：打開瀏覽器，分別輸入我們學(xué)校網(wǎng)站的域名www.nttxh.com和IP地址222.184.250.182，看看會(huì)出現(xiàn)什么情況？

（3）出現(xiàn)問題：IP地址能夠正常登錄學(xué)校網(wǎng)站，而域名地址則無法打開。

問題1.為什么IP地址能登錄而域名地址不能登錄到學(xué)校網(wǎng)站？（教師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析問題。）

問題2.為什么配置了TCP/IP協(xié)議中的DNS服務(wù)器地址就能登錄到學(xué)校的網(wǎng)站了呢？（由學(xué)生的提問，引出DNS的相關(guān)概念，并幫助學(xué)生理解DNS的作用。）

問題3.域名是如何通過DNS轉(zhuǎn)換成IP地址的呢？

通過演示客戶端計(jì)算機(jī)訪問WWW.163.COM網(wǎng)站，域名解析服務(wù)的過程，幫助學(xué)生理解DNS域名解析服務(wù)的基本過程。

一節(jié)課教學(xué)思路是否清晰，講授是否通俗易懂跟教學(xué)課件有很大的關(guān)系。課件制作對(duì)于我們現(xiàn)在來說已不是難點(diǎn)，現(xiàn)在普遍采用PPT演示文稿，它可以將圖像、文本、聲音等多種媒體結(jié)合在一起，制作精美的課件。但在制作中盡量避免過多的動(dòng)態(tài)效果，課件應(yīng)以簡(jiǎn)潔、清晰為主，界面設(shè)計(jì)要有邏輯性，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在課件上最好要有提示，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（三） 拍攝/錄制教學(xué)過程

一般微課平臺(tái)對(duì)微課的要求是圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，時(shí)間在5-10分鐘左右。那么要錄制一節(jié)高質(zhì)量的微課，撰寫視頻拍攝/錄制腳本必不可少。腳本設(shè)計(jì)要詳細(xì)，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)、畫面要求、解說詞等都要做好設(shè)計(jì)。如果是請(qǐng)人拍攝的，那么攝影師也應(yīng)熟悉上課環(huán)節(jié)，以便能更好的調(diào)度場(chǎng)景，合理的進(jìn)行構(gòu)圖。

目前錄制方式有多種：使用拍攝設(shè)備直接錄制教學(xué)過程；使用錄屏軟件進(jìn)行錄制；使用電子白板軟件進(jìn)行錄制；使用快課工具+PPT進(jìn)行錄制等等。在本案例里面，我選擇了Camtasia Studio錄屏軟件進(jìn)行錄制，這款軟件不僅可以錄制還可以對(duì)錄制的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯處理。

（四）微課教學(xué)活動(dòng)中的注意點(diǎn)

微課制作的技術(shù)門檻不高，但要錄制一節(jié)高質(zhì)量的微課，我們需要關(guān)注微課的創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及教師的教學(xué)水平。微課制作的最終目的是為了應(yīng)用，如何讓微課更好的服務(wù)于我們的教學(xué)，個(gè)人覺得在錄制微課教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.教學(xué)過程應(yīng)有停頓，便于學(xué)生更好的進(jìn)行思考，構(gòu)建知識(shí)體系；2.教學(xué)過程最好安排提問環(huán)節(jié)；3.微課中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)束要有簡(jiǎn)短的小結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)重難點(diǎn)。4.微視頻中若出現(xiàn)人像，那么我們要注意肢體語言，眼睛與攝像機(jī)要有交流。

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