以“六個(gè)圍繞”為抓手，推進(jìn)高校思想政治理論課改革與創(chuàng)新

摘 要：“05方案”是新時(shí)期加強(qiáng)高校思想政治理論課的重大舉措。高質(zhì)量地貫徹實(shí)施“05方案”是高校思想政治理論課建設(shè)和發(fā)展的主題?；茨下?lián)合大學(xué)在貫徹落實(shí)“05方案”中，立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以“六個(gè)圍繞”為抓手，努力推進(jìn)高校思想政治理論課改革與創(chuàng)新，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：“六個(gè)圍繞” 高校 思想政治理論課 同城聯(lián)盟 改革與創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2014）07-010-03

“05方案”是新時(shí)期加強(qiáng)高校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“思政課”）的重大舉措。高質(zhì)量地貫徹實(shí)施“05方案”是高校思政課建設(shè)和發(fā)展的主題?；茨下?lián)合大學(xué)在貫徹落實(shí)“05方案”中，立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以“六個(gè)圍繞”為抓手，努力推進(jìn)高校思政課建設(shè)改革與創(chuàng)新，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一、圍繞科學(xué)性，嚴(yán)格教學(xué)管理

健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作運(yùn)行機(jī)制，為思想政治教育提供組織保障?！?5方案”實(shí)施以來(lái)，各高?！凹訌?qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，初步建立了以科學(xué)、創(chuàng)新、有效為根本價(jià)值取向的思想政治理論課宏觀指導(dǎo)和保障機(jī)制體系?！盵1]我校成立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)參加的大學(xué)生思想政治教育工作委員會(huì)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，廣大教師、學(xué)生積極參與的工作運(yùn)行機(jī)制；學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都深入課堂聽(tīng)思政課，指導(dǎo)思政課教學(xué)工作；每學(xué)期期初，學(xué)校召開(kāi)思想政治教育專(zhuān)題會(huì)議，研究部署大學(xué)生思想政治教育中的重要工作，分析新情況新問(wèn)題；系黨政聯(lián)席會(huì)議每學(xué)期也召開(kāi)專(zhuān)題研究大學(xué)生思想政治教育工作的會(huì)議，落實(shí)具體工作任務(wù)；建立機(jī)關(guān)職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)生班級(jí)的制度，把學(xué)生思想政治教育融入教學(xué)、管理、服務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。在思政課教學(xué)中，不斷推行科學(xué)規(guī)范管理，我們每年根據(jù)省教育廳思政處和學(xué)校黨政工作要點(diǎn)制定、落實(shí)工作計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立期初、期中、期末教學(xué)檢查制度，建立新進(jìn)教師、新開(kāi)課教師試講制度，落實(shí)聽(tīng)課、觀摩教學(xué)制度，構(gòu)建了較為完整的質(zhì)量監(jiān)控體系。建立集體備課制度，根據(jù)教學(xué)大綱要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度、統(tǒng)一設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等。堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容、方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)心得等開(kāi)展交流討論，不斷提高教學(xué)水平。每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng)并召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改?？傮w上看，學(xué)生對(duì)我校思政課教師教學(xué)十分滿(mǎn)意。

二、圍繞實(shí)效性，狠抓教學(xué)質(zhì)量

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，積極探索課堂教學(xué)從形式到內(nèi)容全方位的改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

在教學(xué)內(nèi)容上，我們積極探索如何實(shí)現(xiàn)由教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，落實(shí)“進(jìn)課堂”工作，為此，及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)黨的最新理論成果及黨的路線(xiàn)、方針、政策，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容?！包h的理論創(chuàng)新每推進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步?！盵2]如，做好黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)等精神的“進(jìn)教案、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”工作，讓學(xué)生接受最新理論，增強(qiáng)思政課教學(xué)的時(shí)效性。

在教研活動(dòng)上，我們積極探索如何實(shí)現(xiàn)由教師單項(xiàng)活動(dòng)向師生雙向交流的轉(zhuǎn)化，達(dá)到“互動(dòng)”目的。每年在一門(mén)課結(jié)束前，召開(kāi)師生教學(xué)交流會(huì)，授課教師談教學(xué)體會(huì)，學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，并當(dāng)場(chǎng)解答學(xué)生的困惑，對(duì)學(xué)生提出的意見(jiàn)，能解決的就立即解決，不能解決的，進(jìn)行梳理、反映，幫助解決。通過(guò)師生交流我們進(jìn)一步了解了學(xué)生所思所想，使教學(xué)更具針對(duì)性。

在教學(xué)方法與手段上，我們積極探索如何實(shí)現(xiàn)由知識(shí)體系向能力體系的轉(zhuǎn)化，解決“進(jìn)頭腦”問(wèn)題，為此，我們積極探索適應(yīng)實(shí)施新課程方案的教學(xué)方法和手段。主要有：互動(dòng)教學(xué)法，課堂討論法，案例教學(xué)法，模擬教學(xué)法，多媒體教學(xué)法（播放文獻(xiàn)記錄片），課堂辯論賽，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。這樣，使思政課教學(xué)更具吸引力。

在教學(xué)效果上，我們積極探索如何實(shí)現(xiàn)由知識(shí)傳授向問(wèn)題解決的轉(zhuǎn)化，貫徹“三貼近”原則。在課堂教學(xué)上緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，解疑釋惑，真正做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。如：“概論”課老師在講“黨的思想路線(xiàn)”理論時(shí)，不僅分析了實(shí)事求是思想路線(xiàn)對(duì)中國(guó)革命、建設(shè)、改革的重要性，而且密切聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，用生動(dòng)的事例說(shuō)明思想路線(xiàn)對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)生活、人生，實(shí)現(xiàn)人生的理想也至關(guān)重要。并進(jìn)一步從方法論的高度告訴同學(xué)：馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)理論既然能解決中國(guó)革命、建設(shè)、改革的問(wèn)題，就一定能解決我們?cè)谏?、人生中所遇到的?wèn)題，這樣，在教學(xué)上既做到了深入淺出，又增強(qiáng)了感染力。

在考核方式上，我們積極探索如何實(shí)現(xiàn)由記憶性的考核向綜合性的考查的轉(zhuǎn)化，注重“動(dòng)態(tài)”的評(píng)價(jià)。改變了以往期末一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的做法，把學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、參與實(shí)踐情況和期末考試結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這種考核形式達(dá)到了過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一，考試成績(jī)也由這三部分按一定比例構(gòu)成。建立教考分離、集體閱卷制度。在命題上，近年我們也進(jìn)行調(diào)整，如：“概論”課命題以材料題為主，主要考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。這樣的命題導(dǎo)向使學(xué)生更加注意教師對(duì)問(wèn)題的剖析，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。從實(shí)踐看，這樣調(diào)整符合大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，效果好，很受學(xué)生歡迎。

在實(shí)踐教學(xué)上，我們積極探索如何實(shí)現(xiàn)由校內(nèi)實(shí)踐向校外實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)“能力”培養(yǎng)。學(xué)校統(tǒng)一制定思政課實(shí)踐教學(xué)方案?！盎A(chǔ)”課開(kāi)展實(shí)踐周活動(dòng)，教師組織學(xué)生參觀本市的愛(ài)國(guó)主義教育基地，如：大通萬(wàn)人坑展覽館、上窯新四軍紀(jì)念林等，并在課堂中交流參觀心得?！案耪摗闭n主要開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，教師根據(jù)重大問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，確定選題，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查提綱和搜集相關(guān)資料，利用節(jié)假日開(kāi)展調(diào)查，并提交社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。2013級(jí)護(hù)理1班一位同學(xué)在“關(guān)于建黨93周年家鄉(xiāng)變化情況的調(diào)查報(bào)告”中寫(xiě)到：“在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們家鄉(xiāng)也都開(kāi)始慢慢富起來(lái)了，好多人家從前的瓦房改建成現(xiàn)在的樓房，……家用電器也增加了很多，大部分家庭安裝了太陽(yáng)能，用上了洗衣機(jī)、微波爐、電飯鍋，農(nóng)作物的耕種、收割基本上實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化?！弊詈?，她深情地說(shuō)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，我堅(jiān)信在未來(lái)的日子里，祖國(guó)會(huì)因?yàn)橛兄袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)而變得越來(lái)越強(qiáng)大，我們的家鄉(xiāng)也會(huì)變得越來(lái)越美好。”

三、圍繞學(xué)術(shù)性，開(kāi)展科研工作

學(xué)校高度重視思政課課程建設(shè)。2006年，學(xué)校將“概論”課、“基礎(chǔ)”課兩門(mén)課程作為校級(jí)重點(diǎn)課程予以立項(xiàng)建設(shè)。在重點(diǎn)課程建設(shè)基礎(chǔ)上，2008年，將“基礎(chǔ)”課作為校級(jí)精品課程立項(xiàng)，2012年，將“概論”課作為校級(jí)精品課程立項(xiàng)，現(xiàn)正在進(jìn)行建設(shè)。

學(xué)校制定科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，加大科研經(jīng)費(fèi)的投入，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各級(jí)研究項(xiàng)目。為“以項(xiàng)目建設(shè)引導(dǎo)教學(xué)改革”提供了良好條件。近5年來(lái)，我校思政治課教師出版專(zhuān)著2部，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，安徽省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，省人文社會(huì)科學(xué)一般研究項(xiàng)目2項(xiàng)，省教育廳青年優(yōu)秀人才資助項(xiàng)目2項(xiàng)，省教育廳思政研究會(huì)項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)“精彩一課”項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)教科研教研項(xiàng)目20余項(xiàng)。

教師要講好課，必須遵循以科研為基礎(chǔ)的思路?！爸v課要以科研為基礎(chǔ)的思路，是要使教師把科研作為講課的內(nèi)在需求，作為提高教學(xué)有效性的自覺(jué)行為?！?[3]我校一位青年教師在總結(jié)科研工作時(shí)這樣說(shuō)到：教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程，而科研則是教師更新知識(shí)的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程不只是知識(shí)的傳播過(guò)程，更是一個(gè)師生互動(dòng)和教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，我的多項(xiàng)課題都是在教學(xué)過(guò)程中獲得的靈感。同時(shí)，科研又可以帶動(dòng)教學(xué)、提升教學(xué)，把科研所獲得的新知識(shí)融入到教學(xué)中、以推動(dòng)教學(xué)改革。

四、圍繞持續(xù)性，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

思政課教師“必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，懂得馬克思主義理論教育和大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神?！盵4]正如我校一位青年教師在談教學(xué)體會(huì)時(shí)所說(shuō)的：教學(xué)工作雖然辛苦、勞碌、緊張，但我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲疑钌畹南矏?ài)著這份職業(yè)，因?yàn)槲覍?shí)在很喜歡教學(xué)中師生相互交流的那份喜悅。我在填補(bǔ)學(xué)生空白的同時(shí)填補(bǔ)著自己的空白，我在收獲學(xué)生喜悅的同時(shí)也收獲自己的喜悅。

學(xué)校歷來(lái)重視思政課師資隊(duì)伍建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，逐漸形成了一支學(xué)歷、學(xué)位、年齡、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。我們現(xiàn)有專(zhuān)任教師18人，兼職教師2人，外聘教師1人。具有副教授職稱(chēng)6人，講師11人，教師中有碩士以上學(xué)位15人。學(xué)校人事部門(mén)將思政課教師隊(duì)伍建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。2008年以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)中宣部、教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》精神，嚴(yán)格執(zhí)行高校思政課教師任職資格準(zhǔn)入制度，始終堅(jiān)持選配好教師，培養(yǎng)好教師，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

近年來(lái)，我們不斷完善思政課教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)管理制度。通過(guò)培養(yǎng)培訓(xùn)、骨干研修，進(jìn)修、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察等方式，提高思政課教師的整體素質(zhì)。所有新任專(zhuān)任教師都參加了省教育廳組織的崗前培訓(xùn)，做到了持證上崗。2006年以來(lái)我們積極選派專(zhuān)任教師參加教育部或省教育廳組織的課程培訓(xùn)、骨干教師研修、參觀考察等共達(dá)76人次。2009年以來(lái)，我們積極參加淮南高校思政課“同城聯(lián)盟”開(kāi)展的教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、學(xué)術(shù)講座、參觀考察等活動(dòng)。注重培訓(xùn)效果，不留于形式，要求參加培訓(xùn)的教師在教研活動(dòng)中，傳達(dá)培訓(xùn)精神、展示培訓(xùn)成果、暢談培訓(xùn)收獲，這樣既使培訓(xùn)者不敢懈怠，又?jǐn)U大培訓(xùn)的受益面。

五、圍繞創(chuàng)新性，彰顯建設(shè)特色

多年來(lái)，我校積極創(chuàng)新思政課的教學(xué)模式，逐步確立了“一確定、二加強(qiáng)、三結(jié)合”的教學(xué)模式：“一確定”是指每年都確定思政課教學(xué)研究專(zhuān)題；“二加強(qiáng)”是指加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)與加強(qiáng)教研活動(dòng)；“三結(jié)合”是指課程教學(xué)與學(xué)生相結(jié)合、與實(shí)際相結(jié)合、與生活相結(jié)合。

抓好“一確定”，增強(qiáng)思政課教學(xué)的有效性。思政課教師結(jié)合講授課程確定教學(xué)研究專(zhuān)題，通過(guò)對(duì)這些專(zhuān)題的研究，提高教師運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)思政課教學(xué)的有效性。

落實(shí)“二加強(qiáng)”，體現(xiàn)思政課教學(xué)的時(shí)效性。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?！八枷胝卫碚撜n教學(xué)必須立足于當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，把中國(guó)化馬克思主義理論成果作為教學(xué)的重點(diǎn)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為核心內(nèi)容來(lái)展開(kāi)教學(xué)，這是教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)時(shí)代性，具有吸引力、感染力的關(guān)鍵所在，也是教學(xué)理念和方法轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容之一?！盵3]為此，必須加強(qiáng)思政課教師的理論學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)教研活動(dòng)。開(kāi)展經(jīng)常性的校內(nèi)和思政課“同城聯(lián)盟”的集體備課活動(dòng)，就教學(xué)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、內(nèi)容整合、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行研討，達(dá)成共識(shí)，付諸教學(xué)，同時(shí)，要求教師以正面引導(dǎo)為主，嚴(yán)禁散布自由化等錯(cuò)誤思潮，切實(shí)貫徹“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”的原則。

做好“三結(jié)合”，提高思政課教學(xué)的實(shí)效性。一是做好課程教學(xué)與學(xué)生相結(jié)合。教師熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生是上好思政課的前提。“廣大教師切實(shí)負(fù)起傳道授業(yè)的光榮職責(zé)，做好學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的引路人，注重把教書(shū)與育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！盵1]為此，我校思政課教師經(jīng)常參與學(xué)生活動(dòng)、深入學(xué)生宿舍，親身感受學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，通過(guò)與學(xué)生談心，拉近師生感情距離，拉近課程與學(xué)生的距離，使思政課教學(xué)更加貼近學(xué)生。二是做好課程教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。從世界觀和方法論的統(tǒng)一上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育?！拔覀儓?jiān)信馬克思主義，但馬克思主義必須與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。只有結(jié)合中國(guó)實(shí)際的馬克思主義，才是我們所需要的真正的馬克思主義?！盵5]鄧小平這一思想充分體現(xiàn)了理論與實(shí)際的結(jié)合，也給我們提供了思政課教學(xué)的方法論。三是做好課堂理論教學(xué)與生活相結(jié)合。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐幫助學(xué)生投入到火熱的生活之中，感受生活，增強(qiáng)責(zé)任感。為此，我校堅(jiān)持開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等課外實(shí)踐活動(dòng)，以及結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)等，寓教育教學(xué)于課外實(shí)踐和校園文化活動(dòng)之中。

六、圍繞時(shí)代性，明確努力方向

在思政課建設(shè)中，我們也深知存在諸如教學(xué)改革需要進(jìn)一步深化，教學(xué)實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教師科研能力有待進(jìn)一步提高，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)還需進(jìn)一步落實(shí)等方面的問(wèn)題。我們堅(jiān)信存在的這些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展一定能最終得到解決。

今后，我們繼續(xù)以中央〔2004〕16號(hào)文件精神為指南，以“05方案”為依據(jù)，緊密結(jié)合時(shí)代要求，嚴(yán)格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升科研水平，創(chuàng)新工作思路，為把我校思想政治課理論課建設(shè)成為讓學(xué)生“真心喜愛(ài)、終身受益、畢生難忘”的優(yōu)秀課程而努力奮斗！

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\"Six revolve around\" for the gripper， promote the reform of ideological

and political theory course and innovation

——In Huainan city education courses in colleges and universities alliance， for example

LUO Hong

（The ideological and political theory courses education department，

Huainan union university，Huainan232038，China）

Abstract： \"05 plans\" is to strengthen the ideological and political theory course in the new period of major initiatives.High quality to implement the \"05 plans\" is the subject of the ideological and political theory course construction and development.Huainan union university in implementing the \"05 plans\"， based on the actual school， adhere to \"six around\" for the gripper， efforts to promote the ideological and political theory course reform and innovation， and accumulated valuable experience.

Key words： \"Six around\"；Colleges and universities；Ideological and political theory course；City union；Reform and innovation