體育教學(xué)對學(xué)生道德品質(zhì)行為的培養(yǎng)

【摘 要】體育教學(xué)對學(xué)生道德品質(zhì)行為的培養(yǎng)具有無可替代的重要意義。只要體育教師善于把握時機，采取積極有效的措施，將青少年學(xué)生的思想品質(zhì)教育融合在所有的體育教學(xué)過程當(dāng)中，堅持不懈地貫穿始終，就一定能夠讓學(xué)生在獲得健康身體的同時獲得健康的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 學(xué)生品質(zhì) 思想道德 行為培養(yǎng)

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）01-0158-01

道德品質(zhì)是個人依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的行動傾向和心理特征。體育與健康教學(xué)是實施道德教育的一個基本途徑，卻往往在教學(xué)實踐中被有意無意地忽略。體育教學(xué)對學(xué)生道德品質(zhì)行為的培養(yǎng)具有無可替代的重要意義，只要教師能夠把握時機，采取積極有效的措施，把學(xué)生的道德品質(zhì)行為培養(yǎng)有效地滲透到一切體育教學(xué)過程中，就一定會取得事半功倍的良好效果。

一 把學(xué)生思想道德品質(zhì)行為的培養(yǎng)有效地寓于日常行為習(xí)慣當(dāng)中

體育教學(xué)不僅僅是上好體育課，還包括日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如常規(guī)的升降國旗、國旗下講話、早操、課間操、各種集會的集合，都要嚴肅認真，力求做到“快、靜、齊”，同時保持衣著整潔，精神飽滿。另外，如上下課向老師問好，以及各種“禮儀”的訓(xùn)練都要通過體育教學(xué)來完成。就像軍人要有“軍姿”一樣，學(xué)生也要有“學(xué)姿”。學(xué)生溫文爾雅而又嚴明有序的“學(xué)姿”，主要就是通過體育教學(xué)培養(yǎng)成的。

二 把學(xué)生思想品質(zhì)教育有效地滲透到體育課堂教學(xué)當(dāng)中

體育課是一門活動科目，是學(xué)生參加的個人和集體相結(jié)合的活動課，而集體主義行動是學(xué)生的道德生命健康成長的主渠道。在體育教學(xué)中，體育教師要充分了解每一個學(xué)生的性格，掌握學(xué)生的心理和生理特點及其發(fā)展規(guī)律，采取行之有效的培養(yǎng)方式，選擇恰如其分的教學(xué)內(nèi)容，卓有成效地教育學(xué)生。教師要以身作則，應(yīng)以偉大的體育精神、崇高的體育品格去感化學(xué)生，讓學(xué)生在耳濡目染中產(chǎn)生潛移默化的影響。在體育教學(xué)中，要充分利用各種教材資源，對學(xué)生進行世界觀、價值觀、審美觀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。例如，球類和田徑項目接力賽的集體配合，對學(xué)生責(zé)任感、集體感、榮譽感的培養(yǎng)能夠起到立竿見影的功效；競技健美操、花樣滑冰、舞蹈、跳水、武術(shù)等，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點。此外，體育課堂教學(xué)對學(xué)生動手能力、頑強拼搏精神、組織紀(jì)律性、交流活動能力、思想道德品質(zhì)等的提升都能起到十分巨大的作用。

三 把思想品質(zhì)行為教育寓于課外活動當(dāng)中

采用靈活多樣的課外活動形式，教師要有目的、有意識地組織一些讓全體學(xué)生都樂于積極主動地參與的課外興趣小組活動，通過籃球賽、拔河比賽等，讓學(xué)生在活動中認識自我，找到樂趣，找到自己的位置，并在不斷奮發(fā)進取的激勵過程中正確地認識自我，正確地評價自己和他人，從而不斷地提高自我修養(yǎng)能力，使全面發(fā)展的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)不斷走向成熟。還要利用課外出現(xiàn)的偶發(fā)事件，對學(xué)生進行應(yīng)變能力和安全意識的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心、安全責(zé)任、集體主義、愛國主義精神等。

四 結(jié)合體育史向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育

全民體育通常被看成是一個民族的偉大精神的窗口。一般而言，學(xué)生最容易從各類大型競賽中受到濃厚的集體主義、愛國主義精神熏陶。一場有中國運動員參加的重大國際比賽，更是緊緊地牽動著億萬國民的心。舉世矚目的2008年北京奧運會的盛況，對增強學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，無疑是最生動的愛國主義大課堂。教師通過中外體育史與學(xué)生共成長的生動教學(xué)活動，向?qū)W生進行思想品質(zhì)行為養(yǎng)成教育，確實是一個切實可行的舉措。

五 在體育教育中把道德教育和法制教育結(jié)合起來

在新的歷史背景下，增強青少年學(xué)生的法制觀念、道德觀念和自我保護意識，讓學(xué)生知法守法，做維護法律尊嚴、維護和諧社會秩序的公民，是全社會的責(zé)任。學(xué)校教育對青少年的法制教育、道德教育更是責(zé)無旁貸。在體育教學(xué)中，要結(jié)合綜合實踐活動課的特點，組織學(xué)生進行廣泛的法制教育，把學(xué)生的道德品質(zhì)行為養(yǎng)成與交通安全、遵紀(jì)守法等實踐結(jié)合起來。教師還可以通過某些體育器材的嚴格使用程序，在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的法制教育氛圍，提高學(xué)生的法制意識和分辨真、善、美、丑、假的能力，樹立正確的道德觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)行為習(xí)慣。

總之，在體育教學(xué)中全面滲透思想品質(zhì)行為養(yǎng)成教育不僅是可行的，而且是必不可少的。體育教學(xué)對學(xué)生思想品質(zhì)培養(yǎng)的形式是豐富多彩的，完全可以說是隨時隨地都在進行當(dāng)中。只要體育教師善于把握時機，采取積極有效的措施，將青少年學(xué)生的思想品質(zhì)教育融合在所有的體育教學(xué)過程當(dāng)中，堅持不懈地貫穿始終，就一定能夠讓學(xué)生在鍛煉身體的同時獲得健康的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。