突破思維定勢，發(fā)展創(chuàng)新思維

思維定勢是指人們用一種固定了的思路和習(xí)慣去考慮問題，表現(xiàn)為人們思維的一種傾向性和專注性。它是一種思維的慣性，其基本特征是：（1）將新問題歸結(jié)為舊問題的趨向性；（2）擴大已有經(jīng)驗的應(yīng)用范圍。思維定勢有積極的一面，但也有消極的一面，主要表現(xiàn)在習(xí)慣性思維上，容易產(chǎn)生負遷移作用，也會造成方法定型化，“先入為主”的情況，有時還會以“功能僵化”的形式反映出來，從而形成思維的惰性與呆板性，妨礙創(chuàng)新思維的發(fā)展。

為了克服思維定勢消極的一面，在解決實際問題中應(yīng)采取反思維定勢的措施?？朔季S的封閉狀態(tài)，培養(yǎng)思維的廣闊性；克服思維的惰性狀態(tài)，培養(yǎng)思維的深刻性；克服思維的僵化狀態(tài)，培養(yǎng)思維的靈活性；克服思維的凌亂狀態(tài)，培養(yǎng)思維的組織性。

已知買3個空啤酒瓶可換1瓶啤酒。現(xiàn)在有120個空啤酒瓶，最多可以換多少瓶啤酒？”（1瓶啤酒指1個空啤酒瓶+1個啤酒瓶中的酒）。學(xué)生都這樣做：120÷3=40，40÷3=13……1，13÷3=4……1，4÷3=1……1，剩下3瓶還可以換一瓶，總共可以換：40+13+4+1+1=59（瓶）。許多家長也這樣認為。但這道題的答案是最多可以換60瓶啤酒。家長不禁感嘆：這簡直就是“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，成年人都想不出，孩子怎么辦？家長為何有這種感慨呢？是因為大家受到思維定勢的影響。

解決本題當(dāng)受到思維定勢的影響，可以從別的方面來思考問題，只需從題目中3空瓶啤酒瓶可換1瓶啤酒這個條件進行組織，再靈活、創(chuàng)造地解決這個問題。

第一種思路：逐步推導(dǎo)法。第一次，用120個空啤酒瓶換來40瓶酒（含瓶），喝完酒后得到40個空啤酒瓶；第二次，用40個空啤酒瓶換來13瓶酒（含瓶），還剩1個空啤酒瓶，喝完酒后得到14個空啤酒瓶……列式：120÷3=40，40÷3=13……1，（13+1）÷3=4……2，（4+2）÷3=2，40+13+4+2=59。因此，一共可以換59瓶啤酒（不含酒瓶），還剩2個空啤酒瓶。關(guān)鍵剩下2個空啤酒瓶怎么處理？方法1：分析酒瓶個數(shù)與能喝到的啤酒瓶數(shù)之間的關(guān)系。喝完40瓶酒后，原來的120個空啤酒瓶就剩下40個空啤酒瓶，即喝40瓶啤酒需要80個空酒瓶，每喝1瓶酒要2個空啤酒瓶，因此2個空啤酒瓶可以換1瓶啤酒喝。方法2：借助生活中借東西、還東西的經(jīng)驗得出，可以先向商店借1瓶啤酒，喝完后再給商店3個空啤酒瓶。這樣還是按照3個空啤酒瓶換1瓶啤酒（含酒瓶）的方法交換，商家并不吃虧，即從這個角度看，2個空啤酒瓶換1瓶啤酒（不含酒瓶）也是可行的。

第二種思路：根據(jù)3個空啤酒瓶可以換1瓶啤酒以及每瓶啤酒（含瓶）喝完后又有一個空啤酒瓶，得出每2個空啤酒瓶可以換1瓶啤酒（不含瓶）。因此，120個空啤酒瓶最多可以換60瓶啤酒（不含瓶），列式為：120÷（3-1）=60。

通過思維的轉(zhuǎn)移，從而不使自己的思維局限于某一點或某個側(cè)面，根據(jù)實際情況的變化轉(zhuǎn)移思維方向與聯(lián)想方式，不斷改進與擴充已有的結(jié)果，不僅重視常規(guī)方法，同時也重視非常規(guī)方法，得出的結(jié)果立竿見影。

又如有3個大學(xué)生到一個旅店投宿，旅店還有一間客房，安排他們3人住在這間客房里。經(jīng)理說要收600元，于是他們每人交了200元住下了。后來經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他們是大學(xué)生，可以優(yōu)惠一點，決定總共收550元。經(jīng)理派一名服務(wù)員退給他們50元。服務(wù)員邊走邊想，50元他們3個人分也分不開，不如給他們30元，剩下的20元就歸我了。服務(wù)員退給他們每人10元，私自留下20元?？墒撬厝ヒ幌?，覺得有問題，怎么算都是少了10元。他想：他們每人交了200元，我退給他們每人10元，等于他們每人都交了190元，190元×3=570元，再加上自己留下的20元，總計590元，那么還有10元錢到哪里去了呢？解決本題時可以用逆向思維來思考。用逆向思維去考慮和處理問題，往往可以是從“出奇”出發(fā)，而達到“制勝”的目的。

什么是“逆向思維”呢？逆向是與正向比較而言的，正向是指常規(guī)的、公認的或習(xí)慣的想法與做法，逆向則恰恰相反，是對傳統(tǒng)習(xí)慣、常識的反叛，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)，它能克服思維定勢，破除經(jīng)驗和習(xí)慣造成的僵化模式，它會使人感覺新穎，喜出望外，別有所得。實際上，這種逆向思維也就是人們常說的“倒過來想”。它的基本特點是：從已有思路的反方向去思考問題。順推不行，就考慮逆推；直接解決不行，就想辦法間接解決。本題可這樣解釋：600-50=550是3個人的，服務(wù)生藏起來了20元（20元也是3個人的），每個人還有10元：3×10=30，50+20+30=600?；?qū)嶋H上是三個人每人交給190元，一共花了570元，其中550元給了老板，剩下的20元被服務(wù)員拿去了。換個思維方式思考，再困難的問題也能迎刃而解。

在生活中，人們總是習(xí)慣于用某種固定的思維方式去思考問題，總是習(xí)慣于按照一種方式去解決問題，從來也不去嘗試全新的思考方式，這會讓人的思維逐漸僵化，會讓人的生命變得毫無生機。如果能突破思維定勢，換一種思維方式去思考問題，換一種眼光去面對困難，就會獲得豐盈又芬芳的碩果。