以群眾路線推進(jìn)高校思想政治教育工作精細(xì)化

【摘要】 群眾路線是我黨的重要工作路線和方法，對(duì)我國(guó)高校思想政治教育工作有一定的推進(jìn)作用，如何在高校思政教育工作中開展群眾路線教育實(shí)踐工作，改革和創(chuàng)新思政工作方法是高校思政工作者面對(duì)的重大問題。本文立足于群眾路線，結(jié)合思政工作實(shí)踐，探討了以群眾路線推進(jìn)高校思想政治教育工作，使其圍繞學(xué)生這一教育主體，提高思政工作的精細(xì)化。

【關(guān)鍵字】群眾路線；高校思想政治教育工作； 精細(xì)化

引言

群眾路線是黨的根本工作路線和重要領(lǐng)導(dǎo)方法。高校是我國(guó)主要的人才培養(yǎng)基地，其思想政治工作目標(biāo)在于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)方面，培養(yǎng)形成社會(huì)主義核心價(jià)值。在新的歷史條件下，高校思想政治工作如何在黨的群眾路線指引下，全面開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，改革創(chuàng)新工作方法，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)是我國(guó)每一位高校思政工作者面對(duì)的課題。

1 轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為本

傳統(tǒng)的教育觀念以教師為主體，教師權(quán)威至上，學(xué)生只能居于服從地位。要改進(jìn)高校思想政治工作，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念至關(guān)重要，應(yīng)該樹立“一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的教育觀念[1] 。從這個(gè)意義上來說，高校思想政治工作最根本的應(yīng)該是以學(xué)生發(fā)展為本，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生的政治思想工作的目的主要是提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生形成與社會(huì)主義核心價(jià)值相符的正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。因此，思想政治工作的對(duì)象是學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)生角度出發(fā)，一起工作圍繞學(xué)生展開，這就要求高校思政工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，以學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)方向，為學(xué)生營(yíng)造適應(yīng)其發(fā)展需要的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在各類社會(huì)實(shí)踐中尋求自主發(fā)展方向。

2 結(jié)合高校教育教學(xué)改革，落實(shí)群眾理論基礎(chǔ)

課程教學(xué)是實(shí)施高校思想政治工作教育的主要途徑。高校教師應(yīng)該站在黨的思想政治工作的前沿，在與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)中使黨的群眾路線教育得以充分落實(shí)。隨著我國(guó)高校教育教學(xué)改革的推進(jìn)，我國(guó)高校教育中傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)逐漸不能適應(yīng)我國(guó)高校教育教學(xué)發(fā)展的需要。眾所周知，教學(xué)是教師與學(xué)生之間互動(dòng)的雙邊過程，教師應(yīng)該及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式，將原來被動(dòng)的說教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自主參與，提升學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，在與學(xué)生的互動(dòng)和交流中讓學(xué)生增強(qiáng)情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)中的自主性，從而理解和領(lǐng)會(huì)群眾路線的精神實(shí)質(zhì)。

3 以群眾路線為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生為宗旨

高校思想政治工作中貫徹和落實(shí)黨的群眾路線就應(yīng)該樹立學(xué)生服務(wù)意識(shí)，在思政工作實(shí)踐中不斷探索，提高服務(wù)水平。首先，思政工作者應(yīng)該更新教育觀念，重新給自身角色定位，樹立學(xué)生服務(wù)意識(shí)。輔導(dǎo)員作為高校思政工作中的中堅(jiān)力量，是各項(xiàng)政策和方針的實(shí)施者，應(yīng)該及時(shí)更新教育理念，以學(xué)生為本，積極深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的具體情況，想學(xué)生所想，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題，以正確的思想、積極樂觀的態(tài)度去影響學(xué)生，讓學(xué)生避免不受社會(huì)不正之風(fēng)所侵?jǐn)_，從而在生活和學(xué)習(xí)中樹立正確的人生觀和態(tài)度觀。其次，應(yīng)該在工作實(shí)踐中不斷提升自身的服務(wù)水平和服務(wù)能力。高校思想政治工作者特別是輔導(dǎo)員不僅僅應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，還應(yīng)該在學(xué)生的不同成長(zhǎng)和發(fā)展階段做學(xué)生的良師益友，如同學(xué)生知己一樣傾聽學(xué)生心聲，解決學(xué)生切身困難，另一方面，如同學(xué)生人生導(dǎo)師一樣為學(xué)生的健康成長(zhǎng)指明方向，這些都要求思政工作者自身不僅擁有較高的職業(yè)能力，還應(yīng)該具備較高的職業(yè)道德素質(zhì)。

4 拓展思政教育渠道，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)

高校思想政治工作者應(yīng)該在工作實(shí)踐中不斷探索，拓展思想政治工作教育渠道，盡可能的廣泛傾聽學(xué)生們的心聲，了解學(xué)生中存在的意見，探索踐行群眾路線的新途徑。學(xué)生思想工作對(duì)象是在校大學(xué)生，因此，學(xué)生工作者應(yīng)該深入至學(xué)生開展調(diào)查研究，從而對(duì)學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理狀況和各方面需求有充分的了解，以期在后勤服務(wù)、教育教學(xué)等方面為學(xué)生提供適合其成長(zhǎng)和發(fā)展的條件，滿足其發(fā)展需要[2] ?？梢远ㄆ谠趯W(xué)生中開展思想政治專題講座、開展談心交流會(huì)、組織思想政治論壇等，為學(xué)生拓寬思想政治工作渠道。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，還可以借助微博和微信等新型的溝通平臺(tái)開展群眾路線的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過這一平臺(tái)坦露自己的心聲，征詢學(xué)生意見，還可以通過校園廣播、校園報(bào)刊等形式向?qū)W生公布和分享校內(nèi)外新聞，使得學(xué)生能夠及時(shí)了解校園和社會(huì)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的信息量，并盡快參與到思想工作中。同時(shí)，還可以利用校園網(wǎng)絡(luò)論壇這一平臺(tái)，讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)話題暢所欲言，各抒己見，這樣可以促進(jìn)形成良好的干群關(guān)系，也為思想政治工作的政策制定提供可靠的信息參考。

5 結(jié)束語

黨的群眾路線是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的開放系統(tǒng)，其內(nèi)容隨著時(shí)代的發(fā)展不斷地豐富，它為

高校思想政治教育工作實(shí)踐提供了可靠的理論基礎(chǔ)，是高校思政工作的應(yīng)有之義和根本要求，也是檢驗(yàn)高校思政共組成效的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。在高校工作實(shí)踐中，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生為宗旨，結(jié)合教育教學(xué)改革，探索思政教育渠道，努力提高高校思政工作水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 杜 娟 . 以黨的群眾路線教育活動(dòng)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作精細(xì)化 [J]. 山西高等 學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2014（6）：110-112.

[2] 關(guān)鵬. 群眾路線視閾下高校思想政治教育工作的改進(jìn)與創(chuàng)新 [J]. 沈陽工程學(xué)院學(xué)報(bào) 2014，10（2）：282-284.