淺談教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

師生關(guān)系是教育領(lǐng)域中一對最基本最重要的關(guān)系，師生關(guān)系的狀況直接影響到教育質(zhì)量的高低和學(xué)生的健康發(fā)展。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是一門學(xué)問，它需要我們教育工作者長期不懈的努力；一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)具有過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；更重要的是必須學(xué)會建立新型和諧的師生關(guān)系，它是我們提高教學(xué)成績的必由之路。

一、什么是和諧的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂教學(xué)效率是十分重要的；關(guān)系融洽不但活躍了課堂氣氛，而且能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。和諧的師生關(guān)系，還應(yīng)注意提高教師自身的素質(zhì)，用自己的身心去影響學(xué)生，用自己的激性去誘發(fā)學(xué)生，用自己的熱情去感染學(xué)生；使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，努力提高學(xué)習(xí)效率。蘇聯(lián)教育家列？符？贊科夫說：“不應(yīng)當(dāng)把學(xué)生在課堂上的積極而充實的精神生活理解成連續(xù)不斷地緊張狀態(tài)，所謂學(xué)生的學(xué)習(xí)生活并不是指讓每一個人單獨地去苦思冥想”。是在跟老師、跟同學(xué)一起交談自己的想法，有時是互相爭論。

二、如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

根據(jù)自己從事小學(xué)教學(xué)工作三十余年經(jīng)驗，建議在教學(xué)工作中，從以下幾個方面入手，構(gòu)建一種新型、和諧、文明的師生關(guān)系。

1、建立和完善教師職業(yè)道德考核，獎懲機(jī)制。學(xué)校要建立健全考核獎懲機(jī)制，對積極投身于教師職業(yè)道德建設(shè)和為教師職業(yè)道德建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)的集體或個人進(jìn)行表彰獎勵，并在晉級或職稱評定中加大師德權(quán)重，也可以適當(dāng)考慮教師職業(yè)道德建設(shè)等方面的教學(xué)科研立項，以鼓勵教師進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)的研究。

2、樹立教師形象，教師在教學(xué)過程中，給學(xué)生最初的第一印象總是最鮮明、最敏感、最深刻的，起著先入為主的導(dǎo)向作用。因此，要從強(qiáng)化教師意識做起，提高教育、教學(xué)能力。在語言表達(dá)、動作示范、組織教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的特長和優(yōu)勢。如：上好第一節(jié)課，組織好第一次課間操；嚴(yán)肅、親切、和藹的教態(tài)，正確優(yōu)美的示范、精辟、生動的講解，精美適合的教具等等，使學(xué)生對教師有一種新異感，在學(xué)生心中留下良好的第一印象。這樣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生信服老師。老師在教育學(xué)生的同時，也要不斷地完善自我，在學(xué)生中樹立起良好的教師形象。

3、教師要不斷提高自己的教學(xué)能力，給學(xué)生具體的指導(dǎo)和幫助，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生尤其是男學(xué)生的情感交流，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，經(jīng)常給予學(xué)生積極的評價與反饋；在師生交流中采取更加平等和親切、愉快的態(tài)度，真誠地期待學(xué)生的進(jìn)步，與學(xué)生建立起密切和諧的師生關(guān)系，有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之：師生關(guān)系的和諧，對教學(xué)具有積極的意義，對教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的提高將產(chǎn)生直接的影響。對此，教師應(yīng)充分認(rèn)識構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性、必要性，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；這對教師、對學(xué)生、對教學(xué)、都將能起到事倍功半的作用。