《哈克貝利·芬歷險記》原著與譯作語言特色對比研究

摘 要：馬克·吐溫創(chuàng)作的《哈克貝利·芬歷險記》，具有獨特的文學(xué)風(fēng)格，在美國文壇中占據(jù)著重要地位，并影響著很多作家的后續(xù)創(chuàng)作。作者采用獨具風(fēng)格的口語體，借助于簡白蒼勁的語言和精妙的造句方式，生動形象地刻畫了作品中哈克與吉姆的人物形象，平淡的語言中蘊含著很多豐富的內(nèi)容。譯者在翻譯時采用直譯為主、意譯為輔的方式，用簡單明了的漢語口語體傳神地再現(xiàn)出原作的語言風(fēng)格。但在具體譯文中還有可以商榷之處，例如沒有將原文中黑人英語特色表現(xiàn)出，在表達諷刺含義同時，沒有將原文中方言土話所對應(yīng)的社會背景展現(xiàn)出來，這是需要完善的地方。

關(guān)鍵詞：風(fēng)格 口語體 諷刺 方言土話

馬克·吐溫是美國著名作家、演說家，他是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基者，由于他獨特的思想和迥異的文風(fēng)，被后世稱為“美國文學(xué)史中的林肯”。他創(chuàng)作的《哈克貝利·芬歷險記》被稱為美國本土文學(xué)的開山之作，在這部經(jīng)典作品中，馬克·吐溫引入哈克方言和吉姆土話，充分展現(xiàn)出通俗達暢的語體特色。此種平淡簡潔的語言沒有影響小說藝術(shù)形象的塑造以及小說思想內(nèi)涵的體現(xiàn)，與之相對應(yīng)的是，該部著作成為跨越時代、跨越國度的文學(xué)佳品。這部兒童歷險小說融合令人發(fā)笑且又引人深思的內(nèi)容，需要譯者在深入了解作品內(nèi)涵的前提下傳神地表現(xiàn)出作品的原貌風(fēng)采。現(xiàn)在此小說共有三個中文版本，本文選擇的是1984年的版本，由張萬里先生翻譯，并經(jīng)上海譯文出版社出版。選取譯本的若干片段作為研究內(nèi)容，探討文學(xué)翻譯的語言特色。

一、文隨其體，譯出通俗

語言創(chuàng)作成為文學(xué)作品藝術(shù)展現(xiàn)的媒介，文學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)出作品中的主題思想、內(nèi)容信息、藝術(shù)技法，并將這些要素融合為一體。在翻譯過程中，既要尊重原著的內(nèi)容，還要考量原作的風(fēng)格，將原作風(fēng)貌呈現(xiàn)在讀者面前。

對此，老舍認為文學(xué)作品的精彩不僅是體現(xiàn)在內(nèi)容中，也是展現(xiàn)在內(nèi)容的表達中，在翻譯時只注重前者，將會極大程度影響閱讀的賞析。英國翻譯家泰特勒認為，譯文的創(chuàng)作技法和原文風(fēng)格要和原文具有一致性，這也是翻譯的核心理念。這也就意味著要重視翻譯中的風(fēng)格再現(xiàn)，同時也要體現(xiàn)出翻譯的藝術(shù)效果，這兩個方面不要偏廢，要能夠有效地整合統(tǒng)一。

可以將翻譯看作成文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作形式，但譯者在工作中有創(chuàng)作發(fā)揮的限制，不能隨心所欲地拓展或者改寫原文。在《文體與翻譯》中，作者劉義慶詳盡地分析翻譯風(fēng)格的相關(guān)事宜，他認為翻譯風(fēng)格的核心內(nèi)容體現(xiàn)在進行語言轉(zhuǎn)換時如何能夠?qū)⒃暮妥g文相適應(yīng)，他用八個字對譯文適應(yīng)性進行概括——“文隨其體，語隨其人”?，F(xiàn)在通過原文對照的方式，對譯文進行欣賞分析。

《哈克貝利·芬歷險記》以主人公哈克為創(chuàng)作視角，采用第一人稱的敘事方式，通過13歲小孩哈克之口講述所有的故事。由于他出身于最底層社會家庭，不具備較高的文化素養(yǎng)，所以，在翻譯過程中也是需要譯者借助于漢語口語表達方式，再現(xiàn)出原文中的社會環(huán)境和主人公的生活心境。

（1）We slept most all day， and started out at night， a little ways behind a monstrous long raft that was as long going by as a procession， she had four long sweeps at

……

It amounted to something being a raftsman on such a craft as that.

譯文：我們似乎沉睡了一整天，一直到夜里才起身行動，這里有著一排特別長的木筏，感覺就像大型游行中的人馬一樣，漂在我們的面前。在它上面的每一頭都有著四根長的木漿，估計這個木排能夠放得下30個人。在這個筏子上一共建有5個大窩棚，相距比較遠。在這個木筏中還有一個大的露天大火堆，在每一頭都豎立著一根大旗桿，它的外形真的是大極了。能夠成為這個筏子，真的是非常神奇！

通過原文和譯文的對比分析，可以發(fā)現(xiàn)譯者選擇了最自然和最親切的漢語口語表達方式，通過簡單的描述，營造出更加真實的作品意境。主要表現(xiàn)在以下幾點：

首先，在原作品中有著松散的句法結(jié)構(gòu)，采用單調(diào)重復(fù)的表現(xiàn)方式，主要是以基本句型SV（SVO）為主，這也是有著孩子語言的特有屬性，包括單句比較多，變化比較少，表達能力不盡人意等。譬如“a little ways behind……”這句話中沒有主謂語，在翻譯的過程中譯者用“前面”翻譯“behind”，在漢語表達中是沒有主句，所以用“……漂在我們面前”進行翻譯，譯者為了更好地體現(xiàn)出英語語法型合的特征，依托于漢語意合的特點，按照空間的方位感描繪木筏，譬如“每一頭”“它上面”“木筏中”等，譯文在表現(xiàn)出原文的含義中，也傳神地展現(xiàn)出孩子的性格特點以及語言表達方式。

其次，在原文中以單音節(jié)詞和雙音節(jié)此為主，但也有像“monstrous（可怕的、怪獸似的）”以及“wigwarrts（印第安人使用的獸皮棚子）”等少數(shù)多音節(jié)詞。其中很多簡單詞匯被重復(fù)多次，如“end”重復(fù)兩次，“l(fā)ong”重復(fù)三次，這是符合主人公哈克的性格的。所以，在翻譯的過程中譯者采用日?？谡Z詞的方式進行翻譯，通過此種“白話”的通俗方式展現(xiàn)出詼諧幽默的內(nèi)涵，充分體現(xiàn)出作品中所營造出的意境。

在原文中“monstrous”采用疑問句的形式，但是卻表現(xiàn)出“鬼怪魔”的恐怖形象，會產(chǎn)生作品理解的誤讀。對此，譯者將其具體形象變成大眾形象，結(jié)合“as”句式翻譯“l(fā)ong”，將原文翻譯成“感覺就像大型游行中的人馬一樣”。通過這種翻譯，可以非常生動形象地在讀者的面前展現(xiàn)出作品中所描繪的情景，能夠產(chǎn)生身臨其境的感覺。通過巧妙運用“大”的含義，惟妙惟肖地描繪出“窩棚”的質(zhì)感。譯者將“campfire”翻譯成“大火堆”，它的原義是“營地里產(chǎn)生的篝火”，要是直譯將會有著書面化的感覺，不太符合小孩子的個性以及語言表達方式，所以選擇“大火堆”。譯者將原文中的“tall flag-pole”翻譯成“大旗桿”，它的原義是“高高的旗桿”，這種翻譯方式更是體現(xiàn)出通俗的語言表達方式。譯者將“power”翻譯成“大極了”，它的原義是“電力、權(quán)力、力量”，能夠體現(xiàn)出孩子內(nèi)心的喜悅感情。譯者將“something”翻譯成“神奇”，它的原義是體現(xiàn)出模糊的狀態(tài)，通過此種翻譯，更是可以展現(xiàn)出孩子內(nèi)心的驚喜感受。

二、語隨其人，譯出諷刺

小說《哈克貝利·芬歷險記》具有幽默、諷刺的作品風(fēng)格，也有著作者自身的創(chuàng)作理念。在平淡的語言中蘊含豐富的內(nèi)容，很多的贊美詞匯體現(xiàn)的卻是對傳統(tǒng)的挖苦、諷刺。

馬克·吐溫的創(chuàng)作風(fēng)格之一正體現(xiàn)在諷刺手法的運用。譯者在翻譯的過程中能夠深入地領(lǐng)會作者的創(chuàng)作意圖，并能夠通過譯文的形式完美地展現(xiàn)出來。

在《哈克貝利·芬歷險記》中有一首哀婉動聽的詩歌，由早逝少女“哀夢蘭”創(chuàng)作，為了悼念被水淹死的男孩。這首詩對仗工整、文雅押韻，不同于小說中的通俗語言，但有著作者創(chuàng)作的用意，所以需要譯者深入的理解，進而傳神地翻譯出來。現(xiàn)在分析詩文中的ODE TO STEPHEN DOWING BOTS，DEC’D（悼念思蒂番·陶靈·寶茨）。

若將這首詩和哈克方言與吉姆土話相比較，能夠發(fā)現(xiàn)其中所蘊含的諷刺語意?？梢园l(fā)覺雅俗的相互對照。原作中的詩歌具有工整的形式，一節(jié)包括四行，每一行均含有八個音節(jié)，每個偶數(shù)行含有六個音節(jié)。譯者在翻譯時頗為用心，用漢語詩歌中的律詩對仗工整地展現(xiàn)出原文的風(fēng)雅，傳達出作者自己的思想，深度諷刺這些風(fēng)雅人士對逝去的愛以及百姓真實生活的漠不關(guān)心。

原詩在創(chuàng)作中體現(xiàn)出隔行押韻的工整狀態(tài)，其一是選擇的語句搭配方式體現(xiàn)出“abab”型，譬如“l(fā)ow”和“woe”，“rots”和“knots”，“eye”和“well”以及tell的對仗等。在翻譯的過程中譯者選擇漢語押韻的方式，譬如“瘍、年、酸、番、淵、言”等，采用的是以“an”為代表的疊韻方式，體現(xiàn)出流暢的音律美。其二是在翻譯原文時譯者選擇漢字的平仄輕重交錯的方式，凸顯出譯文中的語言韻律美。其三是在翻譯該詩過程中，作者靈活地采用增減或改寫的方法，譬如在原文第一節(jié)第四行詩中出現(xiàn)的人名“Stephen”前增加動詞“喪”字，在翻譯“head of curly knots”時減去修飾語，譯成“頭顱”，將“struck，laid him low”翻譯為“腳”，將“cold world”翻譯成文言詞“速辭”。譯者希望通過此種方式既能翻譯出原文中的風(fēng)雅意境，也可以體現(xiàn)出作者蘊含在創(chuàng)作中的諷刺含義。

三、英漢“形似”吹毛求疵

不同語言的產(chǎn)生和運用都有著自身的特點，體現(xiàn)出漢英兩種語言之間的差異。許淵沖認為，當(dāng)原文和譯文在形式上存在矛盾時，此時不要被原文形式所束縛。在翻譯《哈克貝利·芬歷險記》過程中，譯者并沒有過于突出哈克方言和吉姆土話的差異，而是采用統(tǒng)一的漢語口語表達方式。本人認為此處可以進行改進，如下所述：

（2）“I wish you would.”says I.

“我希望你們也能去看看?！蔽艺f。

（3）I begun to suspicion something.

我開始疑惑起來。

可以將語言看作社會生活的透視鏡，在小說中使用地方語言具有以下兩種功能：其一，能營造小說人物的生活環(huán)境；其二，能體現(xiàn)出小說創(chuàng)作的時代背景和社會風(fēng)貌。在原文中哈克方言有很多不符合語法規(guī)范的語句，譬如動詞錯誤形式以及雙重否定的錯誤使用，其充分說明哈克生活在社會最底層，缺乏必要的教育，同時也表現(xiàn)出哈克方言與吉姆土話的差別，體現(xiàn)在語法不標(biāo)準(zhǔn)和語音變化大等問題，譬如將[z]音用[d]音代替，用“dat，de”代替“that，the”等，這也是黑人英語的特點，但是在譯文中并沒有充分地表現(xiàn)出來。

四、結(jié)語

綜上所述，由張萬里翻譯的《哈克貝利·芬歷險記》是相關(guān)作品翻譯中的上乘作品，也充分證明其有著研究的價值和權(quán)威性。在翻譯中主要依靠直譯，并融入意譯的方式，將二者進行有機融合，在忠實原作主要內(nèi)容和創(chuàng)作理念的同時，又將原文的精彩之處詮釋出來。在本譯作中，用簡潔明了的漢語口語表達方式再現(xiàn)出原作的風(fēng)采，讀者在閱讀譯作時能夠領(lǐng)略原作的精髓和譯作的特色。與此同時，譯作中缺乏對黑人英語以及方言土話的深層次分析，這是需要注意的環(huán)節(jié)。

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（覃春華 廣西宜州 河池學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院 546300）