大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育與高校圖書館職能

何濤

［摘要］ 大數(shù)據(jù)時代來臨了，數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。高校圖書館在培養(yǎng)與提高大學(xué)生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)中具有不可替代的地位與作用，是進(jìn)行數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育的主陣地。高校圖書館應(yīng)當(dāng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的需要，盡快實現(xiàn)職能的定位與拓展，為深化高等教育改革和培養(yǎng)新一代創(chuàng)新人才做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

［關(guān)鍵詞］ 大數(shù)據(jù)時代；數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)；高校圖書館；職能

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 14. 080

［中圖分類號］G251［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1673 - 0194（2014）14- 0129- 02隨著信息時代的深入發(fā)展，數(shù)據(jù)信息已成為當(dāng)代人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的資源之一。而在數(shù)字化與大數(shù)據(jù)環(huán)境下，知識的發(fā)現(xiàn)、利用和創(chuàng)造以及社會生產(chǎn)力的發(fā)展，基本上依靠有效利用相關(guān)的數(shù)據(jù)信息技術(shù)、信息工具和信息系統(tǒng)，依靠對信息與數(shù)據(jù)的占有和處理。無疑數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)已成為現(xiàn)代大學(xué)師生的最重要的基本素質(zhì)。

1大數(shù)據(jù)時代與數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)

人類社會已經(jīng)步入信息化的大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)概念是由英國《自然》雜志于２００８ 年首先提出的。理論界稱大數(shù)據(jù)為“巨量資料，是由數(shù)量巨大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型眾多數(shù)據(jù)構(gòu)成的數(shù)據(jù)集合，是基于云計算的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用模式，通過數(shù)據(jù)的整合共享、交叉復(fù)用形成的智力資源和知識服務(wù)能力?！?［１］

大數(shù)據(jù)時代即是大數(shù)據(jù)信息化時代。２０１２年初，《紐約時報》撰文，宣告“大數(shù)據(jù)時代”已然降臨。被稱為“大數(shù)據(jù)時代預(yù)言家”的牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)研究所教授維克托·邁爾舍恩伯格指出， “大數(shù)據(jù)開啟了一個重大的時代轉(zhuǎn)型。就像望遠(yuǎn)鏡讓我們感受宇宙，顯微鏡讓我們能夠觀測到微生物一樣，大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活以及理解世界的方式，成為新發(fā)明和新服務(wù)的源泉，而更多的改變正蓄勢待發(fā)”。［２］

大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代人類社會的發(fā)展影響十分深遠(yuǎn)，有關(guān)研究表明大數(shù)據(jù)不僅影響到人們?nèi)粘Ｉ畹南M習(xí)慣，還將顛覆我們傳統(tǒng)的商業(yè)銷售模式；大數(shù)據(jù)不僅影響到企業(yè)日常的供產(chǎn)銷與營運管理的方方面面，而且影響到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與決策的各個層次；大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測，預(yù)測事情發(fā)生的可能性。大數(shù)據(jù)不僅影響到政府對社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運行進(jìn)行實時分析、預(yù)測與決策，并且還將影響到一個國家的主權(quán)與核心資產(chǎn)（有關(guān)研究指出，繼陸權(quán)、海權(quán)、空權(quán)之后，關(guān)鍵數(shù)據(jù)的占有和控制將成為另一種國家核心資產(chǎn)。） ［３］

不難看出，在信息化與大數(shù)據(jù)時代，全民的數(shù)據(jù)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)關(guān)系著國力水平與國家命運以及國家安全。我們平常所說的信息素質(zhì)也就是信息素養(yǎng)，一般是指發(fā)現(xiàn)、查找、確認(rèn)、評價信息， 并有效利用信息的能力。數(shù)據(jù)素養(yǎng)也叫做數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)， 一般是指獲取科學(xué)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析與創(chuàng)新利用的能力。數(shù)據(jù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)概念兩者之間存在著密切的相關(guān)關(guān)系：數(shù)據(jù)信息一般是指哪些可直接處理的數(shù)字對象，具體地說是數(shù)字形式的信息。數(shù)據(jù)素養(yǎng)可看作是信息素養(yǎng)的一個子集。因而數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育是傳統(tǒng)信息素養(yǎng)教育的進(jìn)一步提高和深化。［４］

2大數(shù)據(jù)時代呼喚高校師生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度日益加快，已達(dá)到每６個月增長一倍。信息增長的急劇化，信息處理的現(xiàn)代化，信息傳播的全球化，以及大數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大影響與作用，急切呼喚全民的信息素養(yǎng)，而當(dāng)代大學(xué)生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育更是迫在眉睫。

有關(guān)學(xué)者研究資料顯示，當(dāng)前我國的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生獲取信息、利用信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會信息化發(fā)展的需要。７０％ 的大學(xué)生不會利用圖書館信息資源來獲取自己所需的信息，許多學(xué)生面對畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等常常不知如何下手。為此，我們必須對大學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，使他們具備一定水平的信息獲取與利用能力。［５］

信息素養(yǎng)教育是指培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中利用信息的意識和信息能力所進(jìn)行的一系列教育活動，即是適應(yīng)信息社會知識結(jié)構(gòu)的教育活動。其內(nèi)容主要由信息意識教育、信息道德教育、信息能力教育等組成。［６］

在未來幾年，大數(shù)據(jù)將進(jìn)入全速起航階段，全數(shù)字化時代由數(shù)據(jù)素養(yǎng)層次不同所形成的差異將比當(dāng)前的貧富差距還要殘酷。面對數(shù)據(jù)密集型的知識環(huán)境，相信在不久的將來，統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析能力將與今日的計算機(jī)和外語一樣重要，并列成為大學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識框架中的重要組成部分。因此，當(dāng)代大學(xué)生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育和全民數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)的提高均應(yīng)及早納入規(guī)劃并全面推進(jìn)。

全面實施與推進(jìn)大學(xué)生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育是我國高校教育教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急， 它關(guān)系大學(xué)生的成才和整個國民信息素養(yǎng)水平的提高。因此， 高校圖書館應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起大學(xué)生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育的時代重任。

3數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育是現(xiàn)代高校圖書館的首要職能

高校圖書館長期以來作為教輔部門，通過其厚重的文獻(xiàn)資料系統(tǒng)的優(yōu)勢與全方位的服務(wù)，使其成為重要的第二教育課堂。隨著教育改革的不斷深化和信息傳播全球化， 數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育成為了現(xiàn)代教育的主旋律。高校圖書館的地位與作用也相應(yīng)發(fā)生了巨大的變化。

大家知道，圖書館的社會職能是隨著時代的進(jìn)步而發(fā)展的：古代圖書館主要擔(dān)負(fù)保存人類文化典籍的職能；近代圖書館在此基礎(chǔ)上又擔(dān)負(fù)起社會教育的職能；現(xiàn)代圖書館在其基礎(chǔ)上又擔(dān)負(fù)起了傳遞科技信息和開發(fā)智力資源的職能。［７］

專家們曾指出，在數(shù)字化環(huán)境下，教學(xué)、科研的有效性極大地依賴人們的信息生存能力，即利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)來檢索、分析、組織和利用信息的能力。顯而易見，在現(xiàn)代信息技術(shù)的促進(jìn)與社會需求的驅(qū)動下，高校圖書館在傳統(tǒng)職能與作用的基礎(chǔ)上拓展出了新功能：數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育與知識信息服務(wù)。數(shù)字圖書館的建設(shè)與發(fā)展是整個社會信息化建設(shè)與發(fā)展的一個縮影，因而數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育與知識信息服務(wù)是歷史的必然趨勢，這必將成為圖書館服務(wù)的旗幟所在。［８］

為了適應(yīng)信息時代發(fā)展的需要，重視培養(yǎng)和提高大學(xué)生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)，高校圖書館具有不可替代的作用和艱巨的歷史任務(wù)。美國從２０世紀(jì)８０年代開始由大學(xué)圖書館承擔(dān)信息素養(yǎng)教育，至今已有２０多年的歷史。我國高等教育發(fā)展日趨國際化，它要求高校圖書館必須履行數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育這一重要職能。

當(dāng)前是高校圖書館發(fā)展的大好時期，面臨著空前發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校圖書館必須與時俱進(jìn)把握好這一歷史性機(jī)遇?，F(xiàn)代高校圖書館在大學(xué)生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育方面具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢，可以充分利用其豐富的館藏實體文獻(xiàn)信息資源和虛擬文獻(xiàn)信息資源，以及先進(jìn)的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與全方位的良好服務(wù)，引導(dǎo)與發(fā)掘大學(xué)生的自我選擇能力，使大學(xué)生選擇與自己學(xué)術(shù)個性和思想相一致的、自己所需要和感興趣的文獻(xiàn)資料與相關(guān)信息，使大學(xué)生的學(xué)術(shù)個性和思想得到真正自由的發(fā)展。如所周知，馬克思當(dāng)年正是在倫敦大英圖書館，利用其豐富的文獻(xiàn)資料完成了歷史巨著《資本論》和具有創(chuàng)造性的馬克思主義學(xué)說的，從而引起了世界翻天覆地的變化。高校圖書館應(yīng)分別開設(shè)各種形式的數(shù)據(jù)信息教育系列課程，進(jìn)行多層次與豐富多彩的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育，促使當(dāng)代大學(xué)生能夠逐步自主地獲取數(shù)據(jù)信息并更有效地利用數(shù)據(jù)信息。

綜上所述，信息化的大數(shù)據(jù)時代呼喚大學(xué)生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)，同時信息化的大數(shù)據(jù)時代賦予了高校圖書館對大學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育的歷史使命，無須置疑，數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育是現(xiàn)代高校圖書館的首要職能。高校圖書館必須緊緊抓住這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展與完善自身，積極為國家培養(yǎng)具有高數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)的國際通用人才， 保證人才的可持續(xù)發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)

［１］趙建偉．大數(shù)據(jù)初探［Ｊ］．科技資訊，２００３（２０）２９.

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［３］朱小群．大數(shù)據(jù)時代：給我們帶來了什么？［Ｊ］．中國經(jīng)貿(mào)，２０１３（６）：２８－２９.

［４］張靜波．大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育［Ｊ］．科學(xué)，２０１３，６５（４）：２９-３２.

［５］白莉． 高校圖書館讀者信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及對策［Ｊ］． 長春師范學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，２００８（３）.

［６］李蕓．淺論大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)策略［Ｊ］．電腦知識與技術(shù)， ２０１３，９ （３６）：８１９９-８２００.

［７］張計龍．大數(shù)據(jù)驅(qū)動圖書館業(yè)務(wù)應(yīng)用與服務(wù)創(chuàng)新［Ｊ］．上海高校圖書情報工作研究，２０１３（３）：１-６.

［８］ 韓翠峰．大數(shù)據(jù)帶給圖書館的影響與挑戰(zhàn)［Ｊ］． 圖書與情報，２０１２（５）：３７－４０.