初中政治教學(xué)中互動(dòng)式教育法的應(yīng)用

曹超

摘要：在新課改下，我國(guó)的初中政治教學(xué)發(fā)生了極大變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已將不能滿足新課標(biāo)的要求，因此，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，采取科學(xué)的教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)質(zhì)量?；?dòng)式教育方法通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，互動(dòng)式教育法在初中政治教學(xué)中有廣闊的應(yīng)用前景。

關(guān)鍵詞：初中；政治教學(xué)；互動(dòng)式教育法

初中政治教學(xué)對(duì)初中生有很重要的作用，初中階段是學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要階段，初中政治教學(xué)能正確的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知事物，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，因此，初中政治教學(xué)有十分重要的意義。新課標(biāo)下，傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)方式已經(jīng)滿足教學(xué)的要求，所以，初中學(xué)校要不斷的改革政治教學(xué)方式，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

一、互動(dòng)式教育法

1.互動(dòng)式教育法的含義

互動(dòng)是主要指人與人在進(jìn)行溝通、交流過(guò)程中，相互產(chǎn)生的影響，人在互動(dòng)過(guò)程中，行為和心理受對(duì)方的影響，會(huì)產(chǎn)生一定的變化?；?dòng)式教育是指教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生和學(xué)生、教師和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，通過(guò)師生間的相互影響，逐漸改變學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。互動(dòng)式教學(xué)中，學(xué)生作為活動(dòng)的主體，教師作為活動(dòng)的組織者，雙方共同努力，在互動(dòng)中達(dá)到政治教學(xué)的目的。

2.互動(dòng)式教育法的特征

互動(dòng)式教育法的主要特征表現(xiàn)為師生關(guān)系平等，學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師的指導(dǎo)地位。

（1）師生關(guān)系平等，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師擔(dān)當(dāng)著教學(xué)活動(dòng)的主體地位，尤其是在學(xué)生的思想政治教學(xué)中，學(xué)生只能被動(dòng)的接受教師傳遞的思想政治觀念，忽略了學(xué)生的主體發(fā)展，制約了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，互動(dòng)式教育法提倡師生關(guān)系平等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)中。

（2）學(xué)生是活動(dòng)的主體，在互動(dòng)式教育法中，學(xué)生是活動(dòng)的主要參與者，學(xué)生通過(guò)與人交流不斷的提高自身的學(xué)習(xí)能力，初中生的精力比較旺盛，活躍性很強(qiáng)，互動(dòng)式教育法能增強(qiáng)課堂的活力，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，有效的提高了學(xué)生的積極性，學(xué)生能積極主動(dòng)的加入教學(xué)活動(dòng)中，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）教師承擔(dān)指導(dǎo)地位，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體，教師在課堂上，擁有很高的權(quán)威性，思想政治教學(xué)是一門(mén)比較抽象的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生有很重要的影響，教師在課程的絕對(duì)權(quán)威，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，影響學(xué)生的政治學(xué)習(xí)?；?dòng)式教育法，減弱了教師的權(quán)威性，增添了教師的親和力，學(xué)生在教師互動(dòng)過(guò)程中，會(huì)逐漸減少對(duì)教師的畏懼心理，教師從教學(xué)活動(dòng)的主體地位變?yōu)橹笇?dǎo)地位，和學(xué)生共同控制教學(xué)活動(dòng)，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、互動(dòng)式教育的意義

在傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)課堂中，課堂氣氛比較沉重，沒(méi)有生機(jī)，給學(xué)生造成很大的心理壓力，教師使用互動(dòng)式教育法，能為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松、歡快的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在相互交流中，學(xué)到并理解政治知識(shí)，因此，互動(dòng)式教育法能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?；?dòng)式教育法還可以調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)熱情，教師要組織管理好教學(xué)活動(dòng)，必須做好教學(xué)準(zhǔn)備，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，為有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師需要根據(jù)學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，采取相應(yīng)的措施，有效的激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，互動(dòng)式教育法極大的調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)熱情。

三、互動(dòng)式教育法的應(yīng)用

1.做好課前準(zhǔn)備

教師在課堂上組織學(xué)生互動(dòng)前，要做準(zhǔn)備課工作，掌握教學(xué)內(nèi)容，了解需要進(jìn)行互動(dòng)的環(huán)節(jié)，教師要理論知識(shí)同學(xué)生的實(shí)際生活有效的結(jié)合起來(lái)，初中政治是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生不可能只通過(guò)理論學(xué)習(xí)就完全掌握政治知識(shí)，因此，教師要在課前設(shè)計(jì)好互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保課堂互動(dòng)的有效進(jìn)行。

2.進(jìn)行有效的互動(dòng)

初中生的叛逆心理比較嚴(yán)重，由于初中學(xué)生生活環(huán)境不同，學(xué)生的性格各不相同，因此，在課堂互動(dòng)中，教師要根據(jù)學(xué)生的性格合理的安排學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，不能將比較活潑的學(xué)生放在一起，將比較內(nèi)向的學(xué)生放在一起，這樣會(huì)影響互動(dòng)式教育法的的效果，教師要對(duì)學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，做出合理的評(píng)價(jià)，確?；?dòng)的有效性。

3.做好總結(jié)

教師要在課堂互動(dòng)結(jié)束后，做出總結(jié)，指出學(xué)生的不足之處，及時(shí)的幫助學(xué)生改正存在的缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到互動(dòng)中，同時(shí)教師要及時(shí)的反省自身在互動(dòng)的表現(xiàn)，積極的改正自身的缺陷，教師在教育學(xué)生中要不斷的提升綜合素質(zhì)，初中政治教師的行為對(duì)學(xué)生有很大的影響，因此，教師要為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣，幫助學(xué)社樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

互動(dòng)式教育法是一種新型的教學(xué)方式，對(duì)初中政治教學(xué)有很重要的作用，互動(dòng)式教育法能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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（作者單位：鄱陽(yáng)縣農(nóng)科所中心學(xué)校 江西 鄱陽(yáng) 333100）