高校中文版學(xué)報(bào)“英譯信息”的當(dāng)代反思

作者簡介：曾垂超，男，廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部副編審，碩士，主要從事學(xué)報(bào)編輯工作。

摘 要：從最初國家標(biāo)準(zhǔn)提倡“公開發(fā)行對外交流的期刊，可以附外文摘要”，經(jīng)一個(gè)又一個(gè)的“規(guī)范”及修訂版強(qiáng)化“英文摘要”，“英譯信息”風(fēng)行于中文版學(xué)報(bào)，然而，效果并不明顯。從抽樣調(diào)查結(jié)果看，中文版學(xué)報(bào)“英譯信息”的情況千差萬別。各中文版學(xué)報(bào)可根據(jù)社會(huì)需求、讀者群體、作者群體、自身編輯辦量、辦刊經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況綜合考量是否選做“英譯信息”。

關(guān)鍵詞：高校；中文版學(xué)報(bào)；英譯信息

中圖分類號：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2014）10-0043-02

高校中文版學(xué)報(bào)通常有“英譯信息”。這些信息，是指與中文目次、摘要、關(guān)鍵詞、署名作者、署名單位等相對應(yīng)的英譯內(nèi)容，不含刊名、刊址等固定不變的英譯內(nèi)容和正文中的英文。在這些英譯信息中，英文摘要份量最重，也最為大家所關(guān)注，若能做好英文摘要，其他英譯信息基本不在話下。2013年10月起，有關(guān)中考、高考英語分值變化的消息不斷傳出[1-2]，這些消息引起了社會(huì)對外語（含英語）的廣泛關(guān)注，同樣也引起了筆者對高校中文版學(xué)報(bào)“英譯信息”的反思。

一、高校中文版學(xué)報(bào)“英譯信息”簡要回顧

1992年，國家發(fā)布《科學(xué)技術(shù)期刊編排格式》（GB/T 3179-92），“本標(biāo)準(zhǔn)適用于以刊登學(xué)術(shù)論文為主的學(xué)術(shù)性期刊……”，其中涉及“摘要”的內(nèi)容為：“期刊每篇論文一般應(yīng)該附有摘要。摘要的撰寫，應(yīng)參照GB 6447的規(guī)定。公開發(fā)行對外交流的期刊，可以附外文摘要。[3]”

1998年2月17日，當(dāng)時(shí)國家教委發(fā)布《中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》（修訂版），參照了《科學(xué)技術(shù)期刊編排格式》（GB/T 3179-92），“本規(guī)范規(guī)定了學(xué)報(bào)的基本項(xiàng)目、結(jié)構(gòu)和編排格式，適用于高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)……”，其中涉及“摘要”的內(nèi)容為：“論文都應(yīng)有摘要（3000字以下的文章可以略去）。……摘要的編寫應(yīng)符合GB6447-86的規(guī)定。……英文摘要一般與中文摘要內(nèi)容相對應(yīng)。[4]”

1999年4月16日，全國高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)制訂了《中國高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》，同樣參照了《科學(xué)技術(shù)期刊編排格式》（GB/T 3179-92），“本規(guī)范規(guī)定了學(xué)報(bào)的基本項(xiàng)目、結(jié)構(gòu)和編排格式，適用于高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)……”，其中涉及“摘要”的內(nèi)容為：“公開發(fā)行的學(xué)報(bào)，其論文應(yīng)附有中英文摘要。[5]”

稍早之前，1999年2月1日，當(dāng)時(shí)國家新聞出版署發(fā)布了“關(guān)于印發(fā)《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》的通知”（新出音（1999）17號），推行《中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)論文編排規(guī)范》，該規(guī)范在2006年2月1日作了修訂，均參照了《科學(xué)技術(shù)期刊編排格式》（GB/T 3179），均規(guī)定“A類文章（理論與應(yīng)用研究論文）還應(yīng)附英文摘要”[6]。

從最初國家標(biāo)準(zhǔn)提倡“公開發(fā)行對外交流的期刊，可以附外文摘要”，經(jīng)一個(gè)又一個(gè)的“規(guī)范”及修訂版強(qiáng)化“英文摘要”，至少在中文版學(xué)報(bào)范圍內(nèi)，“英譯信息”風(fēng)行。

二、高校中文版學(xué)報(bào)“英譯信息”效果簡評

中文版學(xué)術(shù)期刊做“英譯信息”的目的是對外傳播交流，參與國際競爭，進(jìn)而獲得一定的國際影響力。但于高校中文版學(xué)報(bào)而言，這個(gè)目的似乎遠(yuǎn)未達(dá)到。2013年12月30日，《中國新聞出版報(bào)》在頭版顯要位置報(bào)道了“2013中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”、“2013中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”相關(guān)名單，其中自然科學(xué)與工程技術(shù)類學(xué)術(shù)期刊各175種、人文社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊各56種[7]。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，自然科學(xué)與工程技術(shù)類的高校中文版學(xué)報(bào)分別為2種、22種，比例為2/175、22/175，人文社會(huì)科學(xué)類的高校中文版學(xué)報(bào)分別為3種、7種，比例為3/56、7/56。而在第一屆即“2012中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”、“2012中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”相關(guān)名單中，自然科學(xué)與工程技術(shù)類的高校中文版學(xué)報(bào)分別為9種、18種，比例為9/175、18/175，人文社會(huì)科學(xué)類的高校中文版學(xué)報(bào)分別為1種、2種，比例為1/34、2/34。

這兩屆入選“中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”、“中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”自然科學(xué)與工程技術(shù)類的高校中文版學(xué)報(bào)均為“211工程”大學(xué)主辦，而入選2012年的人文社會(huì)科學(xué)類的高校中文版學(xué)報(bào)主辦單位均為體育類的專業(yè)性大學(xué)，入選2013年的人文社會(huì)科學(xué)類的高校中文版學(xué)報(bào)主辦單位中“211工程”大學(xué)占了大部分。從這兩屆評選數(shù)據(jù)中基本可以得出這樣的結(jié)論，非“211工程”大學(xué)（尤其是那些綜合性普通本?？聘叩仍盒＃┲鬓k的高校中文版學(xué)報(bào)入選“中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”、“中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”的機(jī)會(huì)微乎其微。

三、高校中文版學(xué)報(bào)“英譯信息”抽樣調(diào)查

筆者對部分高校中文版學(xué)報(bào)進(jìn)行了問卷調(diào)查。以下是據(jù)收回的42份問卷答案統(tǒng)計(jì)結(jié)果：英文目次、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、英文署名作者、英文署名單位，五項(xiàng)齊全的學(xué)報(bào)有34家，部分篇目才有五項(xiàng)的有1家，僅做英文目次的有6家，無英文目次但有其他四項(xiàng)的有1家。僅做“英文目次”6家學(xué)報(bào)中，對于為何不做其他摘要、關(guān)鍵詞等英譯信息，有2家的受訪者認(rèn)為是沒必要，有2家認(rèn)為是太占篇幅，有1家是因?yàn)檎也坏胶线m的英譯人員，有1家是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)沒要求。

有18家學(xué)報(bào)“英譯信息”的主要完成者是作者，有4家是責(zé)任編輯，有6家是專職英文編輯，有2家是免費(fèi)兼職人員，有12家是付費(fèi)兼職人員。如果個(gè)別作者最終沒法提供“英譯信息”，有2家學(xué)報(bào)的決定是退稿。有20家學(xué)報(bào)對“英譯信息”進(jìn)行了復(fù)審，有9家學(xué)報(bào)進(jìn)行了三審，沒有復(fù)審或三審的學(xué)報(bào)有13家。有24家學(xué)報(bào)為“英譯信息”支付了費(fèi)用，每期費(fèi)用從200元至1000元不等。

對于所有學(xué)報(bào)“英譯信息”總的態(tài)度，在受訪的學(xué)報(bào)從業(yè)人員中，30人贊成，12人希望每家學(xué)報(bào)可自主決定。對于所在學(xué)報(bào)“英譯信息”總的態(tài)度，有35人贊成，2人反對，2人無所謂，1人希望作者可自主決定。對于所在學(xué)報(bào)“英譯信息”的整體評價(jià)等級，11人評優(yōu)，19人評良，7人評合格，2人評不合格。11人認(rèn)為所在學(xué)報(bào)“英譯信息”對自己的工作沒影響，3人認(rèn)為有很大影響，19人認(rèn)為有一些影響。

高校學(xué)報(bào)從業(yè)人員，往往還具有作者、讀者的身份。作為作者時(shí)，有23人贊同學(xué)報(bào)要求作者提供“英譯信息”這一做法，有3人反對，有1人無所謂，有10人認(rèn)為每家學(xué)報(bào)可自主決定，有1人希望學(xué)報(bào)允許作者自主決定。如果某學(xué)報(bào)要求提供“英譯信息”，有24人認(rèn)為自己已經(jīng)形成習(xí)慣，投稿前都已做好英譯信息，有4人臨時(shí)自己翻譯一下以應(yīng)對要求，有10人認(rèn)為自己英語水平有限，請朋友幫忙，另有3人是用百度、知網(wǎng)、GOOGLE等網(wǎng)絡(luò)工具翻譯。自己的文章在某學(xué)報(bào)刊發(fā)后，對于它的“英譯信息”，有12人會(huì)仔細(xì)看，有16人是瞄一眼，有9人不看。對于自己文章的“英譯信息”，有2人的評價(jià)是很準(zhǔn)確，有21人認(rèn)為是比較準(zhǔn)確，有12人認(rèn)為是一般，有4人認(rèn)為有些不準(zhǔn)確。

作為讀者，對學(xué)報(bào)“英譯信息”總的態(tài)度，持贊同的有18人，持反對的有1人，無所謂的7人，認(rèn)為每家學(xué)報(bào)可自主決定的有10人，認(rèn)為允許作者自主決定的有1人。如果某學(xué)報(bào)文章沒有“英譯信息”，持反對的有3人，無所謂的有31人，有1人認(rèn)為水平較低，不規(guī)范，不標(biāo)準(zhǔn)，有7人贊成。如果該文有“英譯信息”，8人會(huì)認(rèn)真看，13人會(huì)瀏覽一下，18人不看，3人會(huì)根據(jù)需要閱讀。對所見學(xué)報(bào)文章“英譯信息”，有4人的評價(jià)是很準(zhǔn)確，有8人認(rèn)為比較準(zhǔn)確，有21人認(rèn)為一般，有8人認(rèn)為有些不準(zhǔn)確，有1人認(rèn)為不準(zhǔn)確。

四、高校中文版學(xué)報(bào)可選做“英譯信息”

2013年12月20日查詢新聞出版廣電總局網(wǎng)站期刊類出版物，刊名含“英文版”共有197家，其中刊名含“學(xué)報(bào)”有54家，含“大學(xué)學(xué)報(bào)”有18家。與中國學(xué)術(shù)期刊總量相比，這些數(shù)字微不足道的，但這也說明了在中國經(jīng)濟(jì)和文化“走出去”戰(zhàn)略的時(shí)代語境下，中國學(xué)術(shù)期刊界（含高校學(xué)報(bào)界）已經(jīng)行動(dòng)起來了。英文版學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展壯大，對加強(qiáng)中外學(xué)術(shù)交流起到了排頭兵的作用。“中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”、“中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”遴選活動(dòng)的持續(xù)開展，也必將堅(jiān)定我國學(xué)術(shù)期刊界（含高校學(xué)報(bào)界）“走出去”的步伐。

近十年來，我們中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化實(shí)力、學(xué)術(shù)實(shí)力等都在不斷增強(qiáng)，在日益密切的中外經(jīng)濟(jì)、文化、學(xué)術(shù)等交流中，中國人的外語水平和外國人的中文水平也在不斷上升。世界是多樣化的，越是民族性的越是世界性的。更隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，各種語言翻譯工具的推陳出新，語言障礙將越來越不是個(gè)“問題”。我們很多人既然會(huì)用百度、知網(wǎng)、GOOGLE等網(wǎng)絡(luò)工具來做“英譯信息”，同樣地，國外讀者也可用它們來“閱讀”中文內(nèi)容。相信在將來，人們“閱讀”外語讀物的能力會(huì)越來越強(qiáng)。從這個(gè)方向考察，中文版學(xué)報(bào)的“英譯信息”已經(jīng)不再是必備的。

在工作中，一些中文版學(xué)報(bào)工作者對“英譯信息”很糾結(jié)。其實(shí)他們早不必如此，因?yàn)閲以趲啄昵耙呀?jīng)修改了這方面的規(guī)定。2009年9月30日，國家發(fā)布《期刊編排格式》（GB/T 3179-2009）代替《科學(xué)技術(shù)期刊編排格式》（GB/T3179-1992），其中涉及“摘要”的內(nèi)容為：“期刊文章如附有摘要，應(yīng)參照GB/T6447的規(guī)定編排。[8]”其實(shí)“GB/T6447”應(yīng)為“GB 6447-86”，即《文摘編寫規(guī)則》，它并沒有要求做“外文摘要”或“英文摘要”。

各中文版學(xué)報(bào)應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求、讀者群體、作者群體、自身編輯辦量、辦刊經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況綜合考量是否選做“英譯信息”。對于“211工程”大學(xué)，特別是“985”大學(xué)，中文版學(xué)報(bào)承載著很重的對外宣傳交流職能，它們理應(yīng)也完全有能力把“英譯信息”做好做精。普通大學(xué)學(xué)報(bào)可持容態(tài)度，讓作者自主選擇是否做“英譯信息”。至于那些稿源欠缺、好稿不多的學(xué)報(bào)，還是把“英譯信息”免了吧。有所為有所不為，是為了更有為，我們不必糾結(jié)于“英譯信息”，我們應(yīng)首先致力于做好中文內(nèi)容，不斷提高學(xué)術(shù)質(zhì)量，這才是王道。

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