人才培養(yǎng)視域下初中體育教學(xué)方法多樣化探究

陳宏將

摘 要：初中體育教學(xué)改革，將教學(xué)目的從培養(yǎng)中學(xué)生知識水平轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)中學(xué)生的綜合能力。初中體育教學(xué)是培養(yǎng)中學(xué)生體育思想和身體素質(zhì)的重要課程，無論在學(xué)習(xí)方面，還是在將來的工作中都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)方法;多樣化;高效鍛煉

體育教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響非常嚴重，其模式主要是教師對相關(guān)內(nèi)容進行講解示范，中學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)、記憶、練習(xí)，然后教師對其進行指導(dǎo)，再讓中學(xué)生反復(fù)練習(xí)，形式過于單一。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師是教學(xué)的主體，中學(xué)生被動地接受相關(guān)知識，這種教學(xué)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生，已經(jīng)不能滿足當今社會對人才的需求，為了社會發(fā)展的需要，必須多元發(fā)展，高效鍛煉，使初中體育教學(xué)方法多樣化。

一、自由學(xué)習(xí)教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

自由教學(xué)法是以中學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方法，顛覆了我國以教師為主，學(xué)生為輔的傳統(tǒng)教學(xué)方法。這種教學(xué)方法主要應(yīng)用在戶外運動的鍛煉中，中學(xué)生在做完熱身運動后，選擇自己喜歡的體育項目，自已選擇鍛煉方法，可以單獨練習(xí)，可以分組練習(xí)，也可以分組進行比賽，從而使教學(xué)變得輕松、愉悅。自由學(xué)習(xí)教學(xué)法可以使中學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行鍛煉，這樣可以使中學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極主動地學(xué)習(xí)初中體育，能夠使其更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時對鍛煉中學(xué)生的身體素質(zhì)能夠起到很好的效果。在采用自由學(xué)習(xí)教學(xué)法進行初中體育教學(xué)時，首先，教師要組織中學(xué)生進行熱身準備，避免拉傷、抽筋或脫臼等現(xiàn)象的發(fā)生，并把每一項體育活動的注意事項及其技巧進行詳細地講解，這樣不僅能夠確保中學(xué)生的安全，還能夠提高中學(xué)生鍛煉的效率，同時也能使中學(xué)生對所選的體育項目有所了解。其次，教師要對中學(xué)生的鍛煉進行跟蹤，指出他們在鍛煉中出現(xiàn)的問題并及時對其進行糾正，確保其鍛煉的正確性。第三，教師要特別注意，自由學(xué)習(xí)教學(xué)法，并不是讓中學(xué)生完全自由，是在要學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容范圍內(nèi)進行自由學(xué)習(xí)，防止中學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中偏離課題、自由玩耍等。這樣不僅不能充分發(fā)揮自由教學(xué)法的作用，還會使中學(xué)生養(yǎng)成一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不利于中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)過程中的應(yīng)用非常廣泛，并且效果也非常好，同時也是中學(xué)生非常喜歡的一種體育教學(xué)方法。游戲教學(xué)法與其他的教學(xué)方法不同，這種方法是教師根據(jù)中學(xué)生的興趣、愛好，把初中體育課變成中學(xué)生喜歡的游戲課，這種教學(xué)方法更加貼近中學(xué)生的實際，同時能夠調(diào)動中學(xué)生的積極性，并激發(fā)中學(xué)生對初中體育的興趣。游戲教學(xué)法還能夠把死氣沉沉的課堂變得活躍，使中學(xué)生都能參與到教學(xué)過程中，從而有效地提高初中體育的教學(xué)效率。運用游戲教學(xué)法需要教師根據(jù)中學(xué)生的實際情況，從中學(xué)生靈活多動的角度出發(fā)，并結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容制定一些適合中學(xué)生玩的游戲。例如，在進行田徑教學(xué)過程中，教師可以采用多種方式，包括接力跑、運球跑或者折返跑等。在進行游戲之前，教師要先給中學(xué)生講好規(guī)則、技巧以及要學(xué)習(xí)的重點，讓中學(xué)生結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容去玩游戲，同時要對中學(xué)生的游戲進行指點，但不要過多地干預(yù)。要讓中學(xué)生發(fā)揮自己的內(nèi)在潛質(zhì)，這樣既可以提高中學(xué)生的田徑運動能力，同時也能夠給他們帶來快樂，避免單一的鍛煉方式給中學(xué)生帶來的厭惡感。游戲本來也是一種體育運動，體育運動也是一場游戲，二者的相互結(jié)合可以很好地促進體育的發(fā)展，使中學(xué)生愛上體育，能夠有效地鍛煉中學(xué)生的思維能力和靈活性，同時也能夠使其積極主動地投身到體育當中。這樣才能夠提高中學(xué)體育的教學(xué)效率，同時也為國家培養(yǎng)需要的人才。

三、多媒體教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，很多先進的教學(xué)工具逐漸被應(yīng)用到初中體育的教學(xué)當中，并起到了良好的效果，提高了初中體育教學(xué)的效率以及教學(xué)水平。多媒體教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，將教師無法用語言表達的教學(xué)內(nèi)容，以圖片或視頻的方式展示給中學(xué)生，可以生動形象地表達教師要講授的相關(guān)知識，同時也可以給中學(xué)生一個更加直觀的印象，便于中學(xué)生的理解。多媒體教學(xué)法的應(yīng)用，還可以提高中學(xué)生學(xué)習(xí)初中體育的興趣。例如，教師在講課的過程中，通過多媒體播放一些重要的體育比賽，或者播放一些有趣的體育比賽，從而激發(fā)中學(xué)生對體育的興趣。教師還可以播放一些運動員鍛煉的視頻，可以選擇一些稍微難一點的，這樣可以激發(fā)中學(xué)生對身體的挑戰(zhàn)興趣，同時也可以使其更加直觀地感受鍛煉的技巧，方便其掌握。采用多媒體教學(xué)法教學(xué)時，教師要注意不能只讓中學(xué)生觀看，自己也要抓住視頻、圖片的重點，播放到重點的時候向中學(xué)生詳細地講解，分析其中的要點、難點，讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)、鍛煉的過程中注意這些重點、難點，這樣更利于提高中學(xué)生的體育水平。另外，視頻、圖片不能只播放一次，因為第一次播放時大部分學(xué)生都是看熱鬧的，且對其印象不深刻，所以要反復(fù)播放幾次，這樣中學(xué)生才能在觀看中獲得更多的知識。

初中體育教學(xué)方法的多樣化還在發(fā)展當中，很多的教學(xué)方法還在試用期，但是初中體育教學(xué)的多元發(fā)展、高效鍛煉是當今社會發(fā)展的趨勢，同時也是社會對初中體育教學(xué)的要求。筆者在文中簡單地介紹了目前應(yīng)用比較廣泛的幾種教學(xué)方法，也是效果比較好的幾種方法，希望能夠?qū)V大體育教師起到一定的幫助。

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