淺談如何穩(wěn)住班風和提升學風

“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。”初三經(jīng)過一學年的拼搏，學生即將迎來這一人生中第一次考驗——中考?？粗麄兤床纳碛?，感受著濃濃的學風，想著剛接手他們時的情景，我也陷于緊張之中，開始深思。

一、打好見面第一仗，拉攏人心

每個班主任都不愿意半路接班，主要是在感情上難于溝通。學生習慣了原先的班主任，加上固有的懷舊情結(jié)，所以師生關(guān)系處不好，這將極大影響他們的成績。所以，我很珍惜第一次見面的機會。我記得我的演講是這樣的：“我叫劉萃，你們原來的班主任叫劉翠穎，你們猜，我倆什么關(guān)系？”學生們七嘴八舌，氣氛活躍，一下子就拉近了距離。我接著說：“孩子們，今天你們很了不起！太可愛了！”“我懷著忐忑的心情進來了，而你們笑容滿面，鼓掌四起，說明你們很有愛心，很有人情味，你們給了老師極大地鼓舞。老師知道你們現(xiàn)在很受傷，舍不得之前的班主任，也有很多擔心。但是大家放心，你們得到的愛絕對不會少！”以后的日子里，我也確實用行動證實了當初我的諾言，我們相處得很融洽，師生關(guān)系好，一切都好辦。

二、調(diào)教好班干部，提升凝聚力

班干部是班級的靈魂，他們都有自己的“粉絲”，而且很有自己的思想。班干部培訓不好，班級就不會好。為了讓他們的工作能力得到提升，打造優(yōu)良的學習環(huán)境，我煞費苦心，總結(jié)出了一些好的方法。

1.觀察法。這一方法對初選干部更好用。到了初三，有些曾經(jīng)是干部的學生，因為產(chǎn)生私心，怕耽誤自己學習，就消極怠工，導致常規(guī)方面總是有漏洞，班主任是又氣又惱。與其這樣，不如開門見山，爭取同意后，直接調(diào)換，重新培養(yǎng)。

2.鼓勵指導法。愿意為大家服務的班干部都有一顆無私奉獻的心，他們也很要強，我們要多鼓勵、多指導。比如說衛(wèi)生委新上任，我對著全班學生，對她的責任心大力表揚；工作中出現(xiàn)的問題要有預見性，提前指導，親自實踐；多找她談話，指導每天都要做什么，清掃人員如何安排，能發(fā)揮最大的作用，把活干得漂亮……如此三番五次，她的工作就走上正軌，我也就省心多了，班級也很少扣分了。班長也一樣，我會給他出些妙招，我再當面提出老師不在時的自習課要求及獎懲措施，言出必行，堅持幾次，自習氛圍大有好轉(zhuǎn)。

3.樹立威信法。初三有體育加試，所以體委很累，但是又不招學生喜歡，前任的班主任也不喜歡他，所以學生在夾縫中艱難地撐著。有的學生私下里就要求我換體委，我就問：“誰更適合？”他們一時也說不出來，認為真的就沒有可替換的人。所以，我就利用各種合適的場合，樹立體委的威信。一次班會課上，我問：“誰是最可愛的人？”學生們各抒己見，熱火朝天，頓時興起了學習、效仿的熱潮。我順勢就說出我的意見：“我選體委?！贝蠹页泽@地看著我，我說：“讓我們一起來梳理一下體委的工作吧。天氣寒冷，體委早早來了組織站隊，晨跑還要喊口令，結(jié)束后依然在操場上看著遲到的同學跑，晚上這樣的活又在重復。這個工作在你們的抱怨聲中做了快兩年了，毫無怨言。自己綁著沙袋加大訓練量，從不偷懶；化學實驗做完后總是留下來幫著老師整理你們沒有弄好的器材；課間幫著發(fā)卷……堅持付出不偉大嗎？不可愛嗎？”這時學生掌聲不斷。體委也有些不好意思地說：“自己也是自律性不強，今后一定改！”此后我班的體育測試成績蒸蒸日上。擁有一支精英團隊，何愁班級各項活動不順利開展。

三、開好主題班會，激揚斗志

本學期我班開展的主題班會有：“追逐夢想”“堅持就是勝利”“家校合作，發(fā)展共贏” 等。這些都是與理想和中考目標有關(guān)的主題班會，通過學生自己組織、主持，激發(fā)了學生的斗志，點燃了學生學習的熱情。

四、堅持責任教育，促學風

1.責任之星評選。進入初三，雖然學業(yè)很忙，但是每周一，我依然會堅持責任之星的評選。我的評選很公正，根據(jù)班干部的記錄，作業(yè)完成情況，周測、晨測進步情況，科任教師的評選、領(lǐng)導的值班反饋等等來確認。不只是寫評語，貼照片在墻報上，而且在家長會時，我會和家長分享優(yōu)秀表現(xiàn)視頻，分發(fā)幸運之星。而這“幸運之星”，是我找去年優(yōu)秀的學生用手疊的，寓意幸運吉祥，中考會有超長發(fā)揮。學生很積極，都搶著多得一些幸運之星。

2.“10分鐘”責任教育。這是每天都會做的，有時間就在自習課上完成，課程緊，我會隨時隨地地來踐行。我表揚好的現(xiàn)象，給表現(xiàn)不好的學生提一些改進的建議與意見，給學生們看校園群里的消息，時刻關(guān)注班級的表現(xiàn)，培養(yǎng)班集體榮譽感，讓學生感覺在二班真好，別的班跟我們差遠了。學生有優(yōu)越意識，誰也不想給班級抹黑，當然學風自然就上來了。

3.故事教育。我是歷史教師，我會經(jīng)常講故事或者給學生看視頻。遇到精彩的文章，我也會隨時讀給學生聽。在名人的效應下，在視頻的精彩演繹下，在現(xiàn)實生活的感召下，我班學生情商很高，同時，他們也都有明確的學習目標，并為之堅持不懈地去努力。

這當中也有意外收獲，就是師生感情很融洽，他們不會為換了班主任而產(chǎn)生仇視心理，會積極配合，這樣就自然起到事半功倍的效果。

五、家校合作要實效

我利用好每一次與家長見面的機會，多表揚，樹立信心；選出責任家長作報告，讓家長給班級提意見與建議，參與班級管理；平常經(jīng)常與他們聯(lián)系，通過電話或者短信、家訪、班級QQ群，有事說事，沒事聊天。只要溝通的好，凡事都好解決。家長在孩子成長中的作用不容小看。另外，我也經(jīng)常分時間段召開，便于家長更好地了解自己的孩子，讓家長會變得更高效。

總之，管理班級是各有各的招，讓我們一起，學做智慧型班主任，讓學生開心上進，也讓我們自己成為幸福的班主任。

（責編 張宇）