幼兒教育心得體會

其木格

摘 要：幼兒階段是人生的奠基階段，然而，幼兒教師又是孩子的啟蒙教師，在幼兒成長的過程中起著至關(guān)重要的作用，因此，教師在孩子的心目中應(yīng)該和其是朋友關(guān)系，是平等的關(guān)系，老師是孩子們的合作伙伴，以便能讓孩子獲得安全感，心理上的放松使幼兒生活在自由、平等的氛圍中，讓孩子充分實踐，創(chuàng)新思維，獲得表達欲望和能力的機會。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；平等；多彩游戲；無過錯原則

初到幼兒園，面對一群表達不完整，愛哭愛鬧的孩子，頓時失去了信心。但此時一位老師將一個哭鬧的孩子摟入懷中時，意想不到的情景發(fā)生了——孩子仔細地聽著老師對他的安慰，很快露出天真無邪的笑容。此刻，我頓時領(lǐng)悟到那句名言：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！闭抢蠋焸冋J真地從身邊的小事做起，無怨無悔地燃盡自己才換來了這初升的那太陽般純真的笑臉，于是我突然認識到，對于自己今后的人生又有了新的想法。我已經(jīng)學會像其他老教師一樣蹲下來和孩子溝通，耐心地去教孩子們道理，生活中做孩子的母親，做孩子的老師，體會和孩子們在游戲比賽中產(chǎn)生的喜悅。

通過幾年的工作我充分體會到，作為一名幼兒教師，學會去教幼兒、學會主動和幼兒溝通是至關(guān)重要的。

一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的

作為教師尊重幼兒是第一位的，無可替代的；教師應(yīng)用和藹的語言和他們交談，關(guān)注他們喜歡的物品和想做的事情，這樣不但拉近了和幼兒的關(guān)系，還能使我們的教育目標能夠順利實施。作為朋友我們要仔細觀察他們每個人不同的性格特點，坐在同一張桌子旁說說笑笑。這樣的做法說起來很容易，但實際做起來卻很難。

二、開展能夠吸引幼兒的多彩游戲，讓幼兒在玩的過程中獲得知識

開展能夠吸引幼兒的多彩游戲，讓幼兒從玩的過程中得到知識。幼兒教育不同于對兒童的教育，孩子還都處于玩的認知里，玩的想法要大于學的想法，所以，學習的過程絕對不可以過于死板、教條，應(yīng)該靈活地和游戲相結(jié)合，吸引孩子的注意，使孩子愛上這種學習方式，不但從中獲得了歡樂與樂趣，而且漸漸地從玩中獲得幼兒這一階段應(yīng)該學會的知識，學得扎實、靈活也是關(guān)鍵。

三、幼兒教育中，應(yīng)當本著無過錯原則對待幼兒

什么是無過錯原則？本人認為，在幼兒的潛意識當中，并不太明確什么樣的事是對的，什么樣的事是錯的。比如，在玩的過程中幼兒發(fā)生口角時，他并不認為自己的行為是不合理的行為，他也不會有主動認錯的行 為，這個時候幼兒教師一定要注意自己處理事情的方式方法，也不要認為他是個令人討厭的壞孩子。此時老師一定要蹲下來和孩子溝通，明確地指出他這樣的行為是不對的，如果孩子可以接受自己錯了的時候，老師應(yīng)該再接再厲，給孩子指出正確的做法，并且表現(xiàn)出很期待老師很想看到其以后良好的表現(xiàn)，這樣幼兒都想遵守自己和老師的約定，不想讓老師失望，定會努力地表現(xiàn)自己。

幼兒教師，可以說除了孩子的父母之外，最了解孩子的老師，也可以說幼兒教師是孩子一生中的啟蒙老師。孩子的啟蒙教育關(guān)系到孩子今后如何成長，作為一名幼兒教師，不但要成為他們的好老師，傳授他們知識，為將來學習生活打下良好的基礎(chǔ)，也要成為他們的好朋友，讓他們能夠分辨清事物的對與錯，更要讓孩子保持健康的心理。無憂無慮，快快樂樂，度過人生中最為美好的童年，幸福地健康成長！

參考文獻：

王雪瑩.論幼兒教育之心得體會[J].新課程：小學，2013（9）.

（作者單位 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗蒙古族幼兒園）

楊兆東