如何提升小學(xué)體育課的教學(xué)效率

魯雁冰

摘 要：隨著我國基礎(chǔ)教育改革的推進(jìn)，小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)也發(fā)生了一些相關(guān)的變化。在教育教學(xué)的過程中更加突出教學(xué)的過程性和有效性，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性化教育。新課改下，為了提升教學(xué)的效率，必須做到尊重學(xué)生，了解學(xué)情，并采取有效的教學(xué)策略，以對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到積極的影響。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；轉(zhuǎn)變思維；綜合學(xué)情；改善評(píng)價(jià)

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，優(yōu)化教學(xué)過程

目前，我國的新課改理念得到了全面的貫徹和實(shí)施，在此過程中小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，樹立新時(shí)代的教育理念。首先，要重視體育教學(xué)，體育作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科，與文化課同等重要，甚至更重要。其次，在教學(xué)的過程中要突出學(xué)生的主體地位，改變以往學(xué)生的被動(dòng)局面，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)，讓學(xué)生愛上體育課。

二、綜合考慮學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

有效的課堂教學(xué)應(yīng)該是在學(xué)生的積極配合下，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生接受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要想提升體育課的教學(xué)效率，教師一定要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的體育基礎(chǔ)，上體育課的心理，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，最大限度地吸引學(xué)生的注意力，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率自然就提高了。有效的教學(xué)還需要教師精心做好教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，整合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)目標(biāo)。

三、改善教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

小學(xué)生愛表現(xiàn)，特別喜歡自己能得到老師的褒獎(jiǎng)和關(guān)注，如果在體育課堂，體育教師能抓住學(xué)生的心態(tài)，多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)采取有效的評(píng)價(jià)手段，一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在具體的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要考慮到小學(xué)生的接受程度，在批評(píng)和表揚(yáng)上做到火候適中，輕重合適。有效的課堂離不開有效的評(píng)價(jià)，在教學(xué)活動(dòng)中，筆者發(fā)現(xiàn)：對(duì)待小學(xué)生，還是以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔。在表揚(yáng)中夾帶些警示，在批評(píng)中夾帶些告誡和鼓勵(lì)比較好，這樣能讓小學(xué)生愿意接受評(píng)價(jià)，并能找出自身的優(yōu)勢(shì)與不足，讓自己能明白以后的前進(jìn)方向和修正策略。

要想提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率，教師一定要認(rèn)真研究學(xué)情，進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷完善教學(xué)思想，敢于創(chuàng)新教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)師生之間的完美配合，做到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的和諧統(tǒng)一，這樣才能最大限度地確保課堂教學(xué)的有效性。

（作者單位 河南省清豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

楊兆東