淺談“中國夢”視域下的大學(xué)生理想信念教育

李倩

摘 要：“中國夢”是當(dāng)下中華民族共同理想的集中體現(xiàn)，具有豐富的內(nèi)涵。當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，高校要以“中國夢”為統(tǒng)領(lǐng)，從重塑理想信念、以人為本、循序漸進(jìn)、知行合一四個維度加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育。

關(guān)鍵詞：“中國夢”；大學(xué)生；理想信念教育

一、“中國夢”的提出和內(nèi)涵

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這是他首次明確提出“中國夢”。2013年3月17日，習(xí)近平總書記在全國人大一次會議上進(jìn)一步指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！?013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時強(qiáng)調(diào)：“中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。”習(xí)近平總書記關(guān)于“中國夢”的一系列論述具有豐富的內(nèi)涵。

首先，“中國夢”反映了中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)，體現(xiàn)了最高理想與最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一，具有科學(xué)性和長遠(yuǎn)性。實現(xiàn)共產(chǎn)主義，是我們黨的最高理想。實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興是共產(chǎn)主義最高理想在我國社會主義初級階段的現(xiàn)實體現(xiàn)，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的必經(jīng)階段。沒有最高理想的指引，就不會有“中國夢”的確立和堅持。沒有“中國夢”的具體實現(xiàn)，最高理想就缺乏現(xiàn)實的基礎(chǔ)。其次，“中國夢”集中體現(xiàn)了全體中國人民的根本利益，具有廣泛性和包容性。“中國夢”把黨、國家、民族、個人緊緊地聯(lián)系在一起。黨要為實現(xiàn)自身在社會主義初級階段的目標(biāo)而奮斗，國家要基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，民族要實現(xiàn)偉大復(fù)興，個人要過上富裕的小康生活，這些不同層面和不同角度的愿望和要求，都在“中國夢”中得到會聚，形成一種追求共同理想的最大合力。

二、大學(xué)生理想信念與理想信念教育現(xiàn)狀

“理想”是對未來的期盼和期望，是人生追求的奮斗目標(biāo)。“信念”是確信某種思想見解或理論實踐，并以之為準(zhǔn)則付諸實踐。理想信念是人們世界觀、人生觀和價值觀的集中反映。崇高而堅定的理想信念是個人進(jìn)步的正確方向和力量之源。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是社會主義事業(yè)的繼承者和開創(chuàng)者。大學(xué)生的理想信念狀況事關(guān)國家的前途命運。當(dāng)前，大學(xué)生的理想信念主流是積極健康的。他們擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極踐行黨的路線、方針和政策，在大是大非面前政治立場堅定，有著強(qiáng)烈的愛國主義精神。但是，同時也要看到當(dāng)代大學(xué)生在理想信念方面面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。近年，“90后”成為大學(xué)生的主體，他們成長的時代背景、社會狀況、家庭環(huán)境都和“80后”“70后”有所不同，這造就了他們獨特的思想行為特點。第一，他們生活在改革開放不斷深化的時代大背景下，社會意識結(jié)構(gòu)伴隨著經(jīng)濟(jì)社會的歷史轉(zhuǎn)型不斷變化。在金錢至上、實用主義等社會思潮和價值理念的沖擊和影響下，一些大學(xué)生把找一份好工作、掙更多的錢作為衡量人生成功的標(biāo)準(zhǔn)。第二，他們大多是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，集家長的寵愛于一身，導(dǎo)致他們獨占欲強(qiáng)，缺乏合作精神，集體觀念淡薄。同時，由于經(jīng)受挫折較少，心理脆弱。第三，他們關(guān)注社會熱情高，但看問題不夠全面。比如，領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗問題、環(huán)境污染問題、社會不公平問題等，容易引發(fā)他們的情緒激動，降低他們對中國特色社會主義的信心。

大學(xué)生的理想信念教育主要是借助思想政治理論課進(jìn)行的。內(nèi)容空洞、方式呆板、偏重說教成為制約思想政治理論課教學(xué)效果的主要因素。以“中國夢”統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育，不斷提高思想政治理論課的針對性和實效性，刻不容緩。

三、以“中國夢”統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育

1.立本揚清，擎起“中國夢”這面理想信念的大旗

以思想政治理論課為主渠道，對個人主義、金錢崇拜、消費主義等社會思潮進(jìn)行辨析，揭示其產(chǎn)生的根源和危害，重申集體主義觀念，重塑理想信念?！袄硐胫敢松较颍拍顩Q定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上‘缺鈣”。“中國夢”是對近代以來中國人孜孜以求的理想的生動描述，具有高度的概括性和鮮明的時代性?！爸袊鴫簟贝砹藦V大人民的利益，具有蓬勃的生命力和號召力。要擎起“中國夢”這面理想信念的大旗，立本揚清，教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅定社會主義信念。要改革思想政治理論課授課方式，運用案例教學(xué)法、討論法、視頻教學(xué)等，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)理想信念教育的吸引力和感染力。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種思想言論，良莠不齊。要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，還要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，傳播正面聲音，傳遞“正能量”，為大學(xué)生健康成長營造良好的輿論環(huán)境。

2.以人為本，理想信念教育體現(xiàn)人本性

“中國夢”最終實現(xiàn)每個人自由和全面的發(fā)展，其出發(fā)點和落腳點始終是人，體現(xiàn)了以人為本的思想，具有豐富的人性內(nèi)涵。過去，我們在開展理想信念教育時，往往強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)大理想，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)自我，理想被塑造得高大全，如同海市蜃樓，令人可望而不可即。被神化的崇高理想，忽視了人性的內(nèi)涵，缺乏踐履性，注定得不到廣大學(xué)生的認(rèn)同?！爸袊鴫舻淖畲筇攸c，就是把國家、民族和個人作為一個命運共同體，把國家利益、民族利益和每個人的實際利益緊緊聯(lián)系在一起”。為此，我們在進(jìn)行理想信念教育時要緊密結(jié)合個人實際、結(jié)合專業(yè)特點、結(jié)合大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，把他們的理想信念牢牢地建立在實際基礎(chǔ)上，既仰望星空，又腳踏實地。

3.循序漸進(jìn)，理想信念教育要注重層次性

從本質(zhì)內(nèi)涵來看，“中國夢”是實現(xiàn)國家富強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)夢、民族振興的文明夢、人民幸福的和諧夢，三位一體，具有層次性。在大學(xué)生理想信念教育中要遵循信仰生成的內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合大學(xué)生的實際，層次遞進(jìn)，逐層開展理想信念教育。第一，在不同年級的大學(xué)生中，理想信念教育的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重。第二，在不同專業(yè)大學(xué)生中，應(yīng)結(jié)合職業(yè)理想進(jìn)行教育。第三，理想信念教育并不是伴隨著思想政治理論課的結(jié)束而結(jié)束。要堅持“三全育人”理念，把理想信念教育貫穿于課堂教學(xué)、大學(xué)生活始終，不斷強(qiáng)化。第四，把理想信念與解決實際問題結(jié)合起來，幫助大學(xué)生解疑釋惑，為樹立正確理想信念掃清障礙、鋪平道路。第五，要幫助大學(xué)生處理好近期目標(biāo)與個人理想之間的關(guān)系。確立合理可行的近期目標(biāo)對實現(xiàn)大學(xué)生個人理想具有激勵作用。在大學(xué)生理想信念教育中，教育者應(yīng)從大學(xué)生個性心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生的成長成才著手，引導(dǎo)大學(xué)生把個人理想和社會理想結(jié)合起來，培養(yǎng)責(zé)任意識和使命意識，在實現(xiàn)自我、奉獻(xiàn)社會、報效祖國中實現(xiàn)自身價值。

4.知行合一，引導(dǎo)大學(xué)生在實踐中砥礪品格

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐是促使大學(xué)生形成正確理想信念的催化劑。第一，積極開展以“中國夢”為主題的社會調(diào)研活動。通過深入農(nóng)村、社區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)，讓大學(xué)生充分認(rèn)識國家的方針、政策，學(xué)會正確全面地認(rèn)識問題，深刻體會大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的歷史重任，堅定理想信念。第二，深入開展青年志愿服務(wù)活動。鼓勵大學(xué)生開展多種形式的志愿服務(wù)活動，在服務(wù)社會中增強(qiáng)合作意識，強(qiáng)化集體主義觀念。第三，以社團(tuán)活動為載體，繁榮校園文化。校園文化具有重要的育人功能。積極開展以“中國夢”為主題的校園文化活動，利用征文比賽、演講比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、科技文化藝術(shù)節(jié)等生動活潑的形式，吸引廣大學(xué)生參與到活動中，彌補第一課堂教育的不足，發(fā)揮第二課堂的隱性教育作用。

實現(xiàn)“中國夢”需要全體中華兒女緊密團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)憤圖強(qiáng)、奮發(fā)有為。作為社會棟梁的大學(xué)生理應(yīng)肩負(fù)使命，高舉“中國夢”這面理想信念的大旗，積極發(fā)揮生力軍和排頭兵的作用，在時代洪流之中譜寫壯麗的人生篇章。面臨新形勢、新任務(wù)，思想政治教育工作者要結(jié)合大學(xué)生的個性特點，不斷探索大學(xué)生理想信念教育的新途徑和新方法，把大學(xué)生培養(yǎng)為“中國夢”的信仰者、傳播者和踐行者。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)編：趙 東