舞蹈啦啦操創(chuàng)編融合中國民族民間舞的現(xiàn)狀研究—以2012年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）為例

陳昶文

（湖南師范大學(xué)體育學(xué)院，湖南 長沙 410012）

“2013年全國啦啦操論文報告會”論文精選

舞蹈啦啦操創(chuàng)編融合中國民族民間舞的現(xiàn)狀研究—以2012年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）為例

陳昶文

（湖南師范大學(xué)體育學(xué)院，湖南 長沙 410012）

本研究以2012 年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）比賽視頻為研究對象，采用文獻資料法、訪談法、圖像分析法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，研究舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融合中國民族民間舞的現(xiàn)狀。研究表明：舞蹈啦啦操的創(chuàng)編中融合中國民族民間舞主要是從空間與時間層面、音樂、連接等方面進行銜接組合；融合的組合形式主要有音樂結(jié)合舞蹈動作的形式、服裝結(jié)合舞蹈動作的形式、服裝與道具結(jié)合舞蹈動作的形式、主題構(gòu)思與服飾結(jié)合舞蹈動作等幾種形式，且在實際編排時要緊密地結(jié)合編排的主題選擇合適的組合形式；融合過程中呈現(xiàn)出的最大特點體現(xiàn)在其藝術(shù)的編排上，有效地將民族民間舞的藝術(shù)精髓融入編排中是重中之重。此外，舞蹈啦啦操的創(chuàng)編中融合中國民族民間舞，可豐富舞蹈啦啦操創(chuàng)編的素材庫，推動舞蹈啦啦操的發(fā)展；有利于傳承和發(fā)揚中國民族文化；可有效提高比賽的制勝幾率。

舞蹈啦啦操；創(chuàng)編；中國民族民間舞

啦啦操是一項包含了健美操、體操、舞蹈等于一體的運動項目，而舞蹈啦啦操則是運用優(yōu)美的舞蹈動作與操化動作結(jié)合，展現(xiàn)出藝術(shù)美感的啦啦操。本文認為，舞蹈啦啦操創(chuàng)編融合中國民族民間舞時將啦啦操的舞蹈表現(xiàn)形式多樣化，突出中國民族特色的風(fēng)格，能夠豐富創(chuàng)編內(nèi)容，給大眾評審呈現(xiàn)出一種嶄新的面貌。因此，分析舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融合我國民族民間舞，以此探析啦啦操在我國的蓬勃發(fā)展具有現(xiàn)實意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以2012 年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）比賽視頻為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 廣泛收集、查閱舞蹈啦啦操運動的相關(guān)網(wǎng)站、雜志、教材、論文以及相關(guān)賽事的成績報告等，為本研究奠定理論基礎(chǔ)。

1.2.2 訪談法 利用參加啦啦操比賽與培訓(xùn)的機會，就舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融合民族民間舞的問題，咨詢了我國知名的啦啦操教練員與裁判員。

1.2.3 圖像分析法 以2012 年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）比賽視頻為研究對象進行分析。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 對相關(guān)的數(shù)據(jù)運用Excel軟件進行統(tǒng)計分析。

1.2.5 邏輯分析法 結(jié)合現(xiàn)有資料和專家咨詢結(jié)果對課題論點進行邏輯分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 2012 年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）舞蹈啦啦操創(chuàng)編融合中國民族民間舞的現(xiàn)狀

2.1.1 舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融合中國民族民間舞的形式 通過觀看2012 年全國啦啦操聯(lián)賽分站賽（長沙站）的賽事，總結(jié)賽事中選用中國民族民間舞的參賽隊伍的融合形式，發(fā)現(xiàn)有音樂結(jié)合舞蹈動作的形式；服裝結(jié)合舞蹈動作的形式；服裝、道具結(jié)合舞蹈動作的形式；主題構(gòu)思、服飾結(jié)合舞蹈動作等幾種形式。例如，湖南工業(yè)大學(xué)代表隊運用了服裝、道具結(jié)合舞蹈動作的形式，利用中國古典的旗袍式的服裝，以及典型的扇子道具，同時結(jié)合節(jié)奏鮮明的音樂配合操化動作，讓整個作品呈現(xiàn)出特有的民族風(fēng)采，增強了視覺沖擊力，豐富了創(chuàng)編理念。

2.1.2 舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融合中國民族民間舞的內(nèi)容 舞蹈啦啦操中“創(chuàng)編”，是把分散的事情按照自己想要表達的主題，按照一定的組織，或按照一定的順序，形成的一個新的作品［1］。2012 年全國啦啦操聯(lián)賽分站賽（長沙站），參賽項目中自選舞蹈啦啦操環(huán)節(jié)，有3 支民族特色的代表隊，分別為湖南師大體育學(xué)院體操專業(yè)代表隊和湖南文理學(xué)院2 支代表隊，都運用了印度舞風(fēng)格，從服裝服飾到特色的印度風(fēng)格音樂，以及神秘祭祀的舞蹈動作，配合夸張迷人的面部表情；另外，還有1 支湖南工業(yè)大學(xué)代表隊，運用中國民族民族間舞的扇子舞、旗袍式的服裝以及特色道具的扇子，再搭配上音樂和舞蹈動作的完美配合。

2.1.3 舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融合中國民族民間舞的處理手法 在藝術(shù)編排上，主要是在空間、時間層次等方面。2012 年全國啦啦操聯(lián)賽分站賽（長沙站）中，從空間上看，湖南工業(yè)大學(xué)代表隊運動員從舞臺兩側(cè)舞著扇子出場，運動員交替串場，這入場設(shè)計比以往在臺中定格造型更有新意，突顯出新穎別致，能引起評委和觀眾的興趣并給人耳目一新的感覺；自選舞蹈啦啦操的扇子舞，在時間上運用了一些跳躍和柔韌難度，動作幅度大、節(jié)奏明快、精美有力，全身都參與運動；道具扇子的開合快、慢對比，造型和舞蹈動作的層次，利用空間上的變化，極具民族特色和視覺的享受。

2.1.4 融合了中國民族民間舞的舞蹈啦啦操藝術(shù)得分情況 《2010 - 2013 年全國啦啦操競賽規(guī)則》中明確要求在舞蹈啦啦操的比賽中，成套的藝術(shù)編排占50 分，完成情況占50 分，由此可見，成套動作的藝術(shù)編排已經(jīng)在舞蹈啦啦操中占據(jù)了十分重要的位置，因此，要在比賽中取得理想的成績和表現(xiàn)出較高水平［2］，注重在創(chuàng)編過程中加入新穎且富有特色的元素是一種有效的實現(xiàn)方式。

表1 2012 年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）啦啦操項目參賽隊數(shù)量基本情況

由表1數(shù)據(jù)可知，2012 年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）舞蹈啦啦操項目參賽隊伍共有31 支，其中以選擇花球自選和其他自選的隊伍最多均有12 支，選擇規(guī)定動作的隊伍有5 支，選擇爵士自選的隊伍有4 支，選用民族民間自選的隊伍有3 支。參賽隊伍中，運用爵士、街舞、現(xiàn)代舞等風(fēng)格的作品較多，而運用民族民間舞的參賽隊伍較少，這顯示出花球和其他自選項目是目前比較受歡迎的舞蹈啦啦操項目，而民族民間舞自選的受關(guān)注程度還不是很高。

表2 2012年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）舞蹈啦啦操自由自選項目參賽隊得分情況

從表2 得分情況可知，運用中國民族民間舞的扇子舞的代表隊取得了比較理想的成績。從分數(shù)和名次情況來看，湖南工業(yè)大學(xué)選用的中國風(fēng)扇子舞，其比賽成績不亞于其他爵士、街舞、現(xiàn)代舞等風(fēng)格的參賽隊伍，尤其是藝術(shù)得分為39.5 分，居藝術(shù)得分季軍地位，這說明民族民間舞有很大比賽制勝價值。在舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融合中國民族民間舞的元素，把中國悠久的古典文化傳遞出來，讓人們有煥然一新的視覺效果，使觀賞者和運動員產(chǎn)生共鳴，這也是選用民族民間舞參賽隊取得理想成績的制勝因素之一。

2.2 在舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融合中國民族民間舞的影響因素

2.2.1 中國民族民間舞的舞蹈語匯與啦啦操規(guī)則要求的因素 舞蹈語匯是一切舞蹈作品創(chuàng)作和研究的非常重要的基礎(chǔ)材料。隆蔭培、徐爾充在《舞蹈藝術(shù)概論》中提到，“舞蹈語匯是構(gòu)成舞蹈語言材料的總稱，它包含了一切具有傳情達意的舞蹈動作（含舞蹈姿態(tài)、步法、技巧等）組合以及舞蹈構(gòu)圖、舞蹈場面、舞蹈中的生活場景等［3］。

中國民族民間舞的舞蹈語匯與啦啦操規(guī)則兩者之間有共通點，啦啦操規(guī)則包含：評分規(guī)則、技術(shù)規(guī)程、難度動作。成套中的動作質(zhì)量，如動作的藝術(shù)性、技巧難度、舞蹈動作的完成，在中國民族民間舞的舞蹈語匯中都有體現(xiàn)［1］。因此，中國民族民間舞與舞蹈啦啦操之間是相互滲透、相互影響的。

2.2.2 教練員對中國民族民間舞舞蹈語匯的掌握程度 參賽作品主要以街舞、爵士、花球、技巧為主，還加入了一些輕器械。表1、表2 顯示，融入民族民間舞元素的作品較少，且民族民間舞元素也是在近幾年才逐漸走進啦啦操賽事，通過訪談部分教練員對中國民族民間舞舞蹈語匯的知曉情況，發(fā)現(xiàn)教練員對舞蹈語匯知識普遍不太了解，對中國民族民間舞的背景、內(nèi)容形式較陌生，這在一定程度上造成教練員在舞蹈啦啦操素材的選擇時忽視運用民族民間舞元素。但從表2 藝術(shù)得分情況看，運用中國元素的作品有一定發(fā)展價值，因此，加強中國民族民間舞舞蹈語匯在教練員中的普及，有助于教練員在舞蹈啦啦操的編排時應(yīng)用中國民族民間舞元素，且有利于向國際展示我國的藝術(shù)文化。

2.2.3 中國民族民間舞音樂與啦啦操成套動作的有效銜接 音樂是舞蹈的靈魂，啦啦操的特點和風(fēng)格、主題都是通過音樂的協(xié)調(diào)配合來達到效果。我國是擁有56 個民族的多民族國家，各地區(qū)的民族音樂、舞蹈有著各自的風(fēng)格特色。在成套創(chuàng)編選用民族音樂時，內(nèi)容應(yīng)積極向上、樂觀；此外，還應(yīng)根據(jù)運動員的年齡、性別、文化修養(yǎng)、身體素質(zhì)來選擇音樂，只有將特色的民族音樂和舞蹈動作與啦啦操有機結(jié)合，才能更好地體現(xiàn)出舞蹈啦啦操創(chuàng)編融合中國民族民間舞的魅力所在。

2012 年全國啦啦操聯(lián)賽分站賽（長沙站）中，湖南師范大學(xué)體育學(xué)院體操專業(yè)代表隊運用印度的獨特音樂，以宗教拜祭的舞蹈動作和亮麗的異國風(fēng)情服飾，以及夸張的眼神、面部表情，配合快感的操化節(jié)奏，充分表現(xiàn)出異國民族音樂；湖南工業(yè)大學(xué)代表隊運用了中國古典民族風(fēng)，將扇子與舞蹈動作相配合，民族的音樂、剛勁動作中加入的古典扇子舞動作，正是從音樂、服裝、道具、舞蹈動作的新穎別致幾個方面，吸引了裁判員的眼光。

2.2.4 運動員對中國民族民間舞舞蹈語匯的理解與表達情況 從表1 和表2 的參賽作品看出，運動員對中國民族民間舞舞蹈語匯了解的較少，運動員理解的民族舞蹈僅是“美”的展現(xiàn)。根據(jù)整理和分析運動教練員對訪談問題的回答情況得知，教練員對中國民族民間舞舞蹈語匯知識了解程度較淺，在創(chuàng)編過程中自然運用較少，但從運用中國民族民間舞的參賽作品來看，呈現(xiàn)出的視覺效果極佳，由此可知，教練員在創(chuàng)編時，對不同民族的舞蹈內(nèi)涵、姿態(tài)、形態(tài)表現(xiàn)力沒有作為重點來研究。舞蹈的表現(xiàn)力是隊員在音樂的影響下，通過身體姿態(tài)、動作、臉部表情表達內(nèi)心情感的一種表現(xiàn)形式。在2012 年全國啦啦操聯(lián)賽分站賽（長沙站）中，中南大學(xué)代表隊，自由舞蹈啦啦操項目運用了印度舞風(fēng)格，在作品中服飾上表現(xiàn)出了舞蹈種類，但在舞蹈動作、主題構(gòu)思以及運動員表現(xiàn)力上缺少了更深入的理解和運用，使得作品表達的效果不佳。而湖南工業(yè)大學(xué)的扇子啦啦操，抓住了對舞蹈語匯的運用，從創(chuàng)編思路到動作與音樂的配合都展現(xiàn)得淋漓盡致。由此得出，中國民族民間舞舞蹈語匯對啦啦操創(chuàng)編起著重要的主導(dǎo)作用。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論 1）舞蹈啦啦操的創(chuàng)編中融合中國民族民間舞可豐富舞蹈啦啦操創(chuàng)編的素材庫，推動舞蹈啦啦操的發(fā)展；2）舞蹈啦啦操的創(chuàng)編中融合中國民族民間舞有利于傳承和發(fā)揚中國民族文化；3）舞蹈啦啦操的創(chuàng)編中融合中國民族民間舞的內(nèi)容主要是從空間、時間層次、音樂、連接等方面進行有效的銜接組合；4）舞蹈啦啦操的創(chuàng)編中融合中國民族民間舞在一定程度上可提高比賽的制勝幾率；5）舞蹈啦啦操的創(chuàng)編中融合中國民族民間舞的組合形式主要有音樂結(jié)合舞蹈動作的形式；服裝結(jié)合舞蹈動作的形式；服裝、道具結(jié)合舞蹈動作的形式；主題構(gòu)思、服飾結(jié)合舞蹈動作等幾種形式，且在實際編排時要緊密地結(jié)合編排的主題選擇合適的組合形式；6）舞蹈啦啦操的創(chuàng)編中融合中國民族民間舞最大的特點體現(xiàn)在藝術(shù)的編排上，有效地將民族民間舞的藝術(shù)精髓融入編排中是重中之重。

3.2 建議

3.2.1 加強教練員對中國民族民間舞舞蹈語匯知識的培訓(xùn)與指導(dǎo) 1）編輯出一套關(guān)于中國民族民間舞舞蹈語匯（啦啦操競賽）的書籍或規(guī)則；2）加強對教練員、運動員關(guān)于中國民族民間舞知識和技能技術(shù)的培訓(xùn)，提高他們的認識程度；3）在社區(qū)、學(xué)校多組織一些相關(guān)的賽事或表現(xiàn)形式，以加強宣傳中國民族民間舞的文化傳承和校園文化建設(shè)，提供相互學(xué)習(xí)和交流的機會；4）開設(shè)啦啦操競賽的中國民族民間舞舞蹈語匯的培訓(xùn)班或講座，對教練員進行講解、指導(dǎo)；5）結(jié)合我國民族文化傳承和校園文化建設(shè)，加大對中國民族民間舞的宣傳。

3.2.2 提高中國民族民間舞融入舞蹈啦啦操創(chuàng)編的處理方法及技能 1）藝術(shù)表現(xiàn)力要求：面部富有表現(xiàn)力，舞蹈姿態(tài)優(yōu)美，動作完成；2）舞蹈道具要求：符合所選的舞蹈種類，制作合理，富有創(chuàng)新且美觀；3）主題構(gòu)思要求：民族民間舞的內(nèi)涵豐富，構(gòu)思清晰，主題富有創(chuàng)新性和合理性；4）音樂制作必須達到專業(yè)水準，不同風(fēng)格的音樂片斷要求剪切完整、連接順暢，且音效使用合理；5）服飾要恰當(dāng)：頭飾、服裝應(yīng)符合舞蹈表達的內(nèi)涵，并突出民族特色；6）動作創(chuàng)編要突顯出“創(chuàng)”的意義、“新”的合理性。

[1] 徐靜. 啦啦操創(chuàng)編理論研究[D]. 華中師范大學(xué)體育學(xué)院碩士學(xué)位論文，2012. 5.

[2] 周煜. 新規(guī)則下舞蹈啦啦操藝術(shù)編排的研究[D]. 西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文，2012. 5.

[3] 陳碧嬌. 舞蹈動作與舞蹈構(gòu)圖的新變 — 20 世紀80 年代后中國民族民間舞蹈作品的舞蹈語匯特征[J]. 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2008(4)：75 - 78.

[4] 林瑩曉雪. 我國啦啦操運動發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究[D]. 北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010.

[5] 楊曉瑩. 舞蹈啦啦操審美藝術(shù)價值及其藝術(shù)創(chuàng)編的研究[D]. 華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[6] 張弘，鞠海濤. 啦啦操研究[J]. 體育文化導(dǎo)刊，2010(1): 31 - 33.

[7] 胡湘. 高校啦啦操運動的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展思路[J]. 體育世界，2010(7):47 - 48.

[8] 劉中翠，單亞萍. 我國啦啦操運動現(xiàn)狀綜述[J]. 濰坊學(xué)院學(xué)報，2008，8(2):131 - 132.

[9] 張曉英. 浙江省啦啦操運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策—從省首屆體育大會啦啦操比賽探討我省啦啦操運動[J]. 浙江體育科學(xué)，2011，33(1):42 - 43.

[10] 李紅運，孫金玲. 高校舞蹈啦啦操套路編排的對策研究[J]. 四川體育科學(xué)，2011，3(1):142 - 145.

[11] 莊培厚，魏錦龍，韓學(xué)民等. 論我國啦啦操的不足與對策[J]. 襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009，8(5):95 - 97.

[12] 陳鳳珍，石儉. 論床編編健美操融合民族舞蹈因素的研究[J]. 襄體育世界(學(xué)士版)，2009(2):42 - 45.

[13] 金秋. 中國少數(shù)民族舞蹈藝術(shù)理論發(fā)展?fàn)顩r及前沿[J].云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009(4):30 - 35.

[14] 張志萍. 感悟民族民間舞蹈的繼承創(chuàng)新與發(fā)展[J]. 貴州大學(xué)學(xué)報，2006，20(1):64 - 67.

[15] 明文軍. 感從民間自然形態(tài)走向科學(xué)化傳承之自覺[D].中國藝術(shù)研究院，2010.

[16] 趙鐵春. 與時俱進繼往開來 中國民族民間舞額歷史傳承與科學(xué)定位[J]. 北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2003(1):22 - 30.

Research on Current Situation of the Combination of Cheerleading Dance Choreography with Chinese Ethnic Folk Dance—Taking 2012 National Cheerleading Tournament (Changsha) as an Example

CHEN Chang-wen
(Physical Education College, Hunan Normal University, Changsha 410012, Hunan China)

Adopting the methods of literature consultation, interview, graphic analysis, mathematical statistics and logistical analysis, this research studies the video of 2012 National Cheerleading Tournament (Changsha), analyses the status quo of combination of cheerleading dance choreography with Chinese ethnic folk dance. The result shows cheerleading dance choreography mainly combines with Chinese ethnic folk dance in space, time, music and connection aspects. The forms of combination with dance movements mainly include music,costumes and props as well as theme and costumes. In practical choreography, proper forms of combination should be chosen according to themes. The biggest feature in combination procedure is the art of choreography, which is of great importance to include the essence of ethnic folk dance into choreography. Meanwhile, the combination enriches the database of choreography, promotes the development of cheerleading dance, benefits to the inheritance and implementation of Chinese ethnic culture, and also increases the winning rate in competition.

cheerleading dance; choreography; Chinese ethnic folk dance

G837

A

1004 - 7662(2014 )01 - 0046 - 04

2013 - 12 - 02

陳昶文，碩士研究生，研究方向健美操、體操理論與實踐。