昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生道德教育狀況調(diào)查研究

◎ 張曉芳

黨的教育方針是堅(jiān)持育人為本、德育為先。道德教育是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，而大學(xué)生的道德教育更是重中之重。本問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告就是在這樣的時(shí)代背景下，探討高職學(xué)生的思想道德教育過(guò)程中諸多因素之間的聯(lián)系，為高職院校的道德教育構(gòu)建提供新的視角和方法。本次調(diào)查的目的是通過(guò)學(xué)生對(duì)昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院道德教育過(guò)程的評(píng)價(jià)以及學(xué)生自身的道德需求來(lái)反映我校的道德教育狀況，為我校大學(xué)生道德教育活動(dòng)有效開(kāi)展提供依據(jù)。

一、調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果分析

本次調(diào)查主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)我校開(kāi)展的道德教育活動(dòng)的態(tài)度和評(píng)價(jià)以及學(xué)生自身的道德需求來(lái)反映我校學(xué)生的道德教育狀況，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)。

1.大學(xué)生對(duì)我校德育滿意度以及對(duì)德育內(nèi)容的設(shè)置評(píng)價(jià)

從問(wèn)題“您對(duì)我校的道德教育滿意嗎？”的答卷情況來(lái)看，被調(diào)查對(duì)象對(duì)我校道德教育非常滿意和滿意的為61.4%，三分之一的調(diào)查對(duì)象表示不太滿意和不滿意。在回答有關(guān)對(duì)我校的德育內(nèi)容的設(shè)置等問(wèn)題時(shí)，幾乎有一半的人（48.61%）認(rèn)為我校的德育內(nèi)容的設(shè)置對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展只是“有一點(diǎn)”針對(duì)性，表示完全有針對(duì)性的只占3.35%，表示完全沒(méi)有針對(duì)性的占19.93%。當(dāng)問(wèn)到德育內(nèi)容與社會(huì)的適應(yīng)性這一問(wèn)題時(shí)，有62.77%的同學(xué)認(rèn)為德育內(nèi)容只有部分貼近現(xiàn)實(shí)而且時(shí)代感不強(qiáng)。這在一定程度上反映出了我校在德育內(nèi)容的設(shè)置上還不盡如人意。

在回答認(rèn)為我校最缺乏的德育內(nèi)容這一問(wèn)題時(shí)，排在了第一位是誠(chéng)信觀（30%），說(shuō)明我校學(xué)生誠(chéng)信觀在很大程度上的缺乏，會(huì)在一定程度上誘導(dǎo)不誠(chéng)信的事情發(fā)生。其次，同學(xué)們還需要生命觀（17%）、擇業(yè)觀（17%）和法制觀（14%）等方面的道德學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

2.大學(xué)生對(duì)我校德育方法的評(píng)價(jià)

在關(guān)于對(duì)大學(xué)生最喜歡的道德教育方式方法的問(wèn)題中，大學(xué)生最喜歡通過(guò)生活中的耳濡目染來(lái)培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)（25.58%），接著是喜歡自我反省自我教育（20.69%）和道德榜樣的示范激勵(lì)（18.60%）。現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴度是很高的，但選擇喜歡“網(wǎng)絡(luò)上的平等交流”的德育教育方式的，僅占8.58%，這說(shuō)明，我們忽視了網(wǎng)絡(luò)在德育教育中的作用，忽視了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源和教育方式的建設(shè)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文科生和理工科學(xué)生在最喜歡的方式方法的選擇上也是有所不同的。理工科大學(xué)生相對(duì)于文科生更喜歡思想政治理論課，同時(shí)將參觀愛(ài)國(guó)主義基地排在第二位。而文科生相對(duì)理工科學(xué)生更喜歡文藝宣傳活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)上的平等交流。

3.大學(xué)生對(duì)我校德育環(huán)境的需求

當(dāng)學(xué)生在回答可以增強(qiáng)我校的道德氛圍途徑的時(shí)，有32%的同學(xué)認(rèn)為可以加大實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有25%認(rèn)為可以在校園文化活動(dòng)來(lái)突出來(lái)對(duì)道德的引導(dǎo)，其次還可以通過(guò)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的作用（16%）、加強(qiáng)校園廣播的力度（14%）等來(lái)培養(yǎng)濃厚的道德氛圍。

總的來(lái)講，我校學(xué)生都能夠認(rèn)同到道德教育的重要性，同時(shí)對(duì)我校的道德教育狀況還是持肯定態(tài)度的。與此同時(shí)，大學(xué)生也提出了自身在道德教育方面的需求以及建議和想法，突出了我校加強(qiáng)和改進(jìn)道德教育活動(dòng)的急迫性，也為我校的道德建設(shè)提供了一定的參考和依據(jù)。

二、提高我校大學(xué)生道德教育建設(shè)的措施與建議

從調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放至今，在學(xué)校黨委的大力支持下，我們采取了一系列措施來(lái)提高我院道德教育的實(shí)效性與針對(duì)性。通過(guò)為期兩年的努力，我院在道德教育內(nèi)容設(shè)置，手段方法創(chuàng)新，環(huán)境優(yōu)化方面形成了一系列制度，并取得了良好的成效。

1.提高道德教育的針對(duì)性和適應(yīng)性

幾乎有一半的同學(xué)認(rèn)為我校德育對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展只是“有一點(diǎn)”針對(duì)性，五分之一的學(xué)生認(rèn)為就根本沒(méi)有針對(duì)性。還有的同學(xué)認(rèn)為我校的道德教育的廣度、深度、針對(duì)性小，太過(guò)形式化，沒(méi)有實(shí)際意義，不能夠真正觸動(dòng)人心靈深處，也起不到真正激勵(lì)大學(xué)生思想、價(jià)值觀、人生觀健康向上的效果。針對(duì)此種情況，我們加強(qiáng)了與學(xué)生和企業(yè)在道德教育內(nèi)容方面的溝通，選取大學(xué)生關(guān)注的話題，提高我院道德教育內(nèi)容的針對(duì)性。

建立期初、期末學(xué)生座談制度，調(diào)查學(xué)生對(duì)思政理論課教學(xué)內(nèi)容的需求，設(shè)置符合大學(xué)生切身實(shí)際需要的道德內(nèi)容。三門思想政治理論課全部實(shí)行專題化教學(xué)，同時(shí)對(duì)教材做了進(jìn)一步處理，使教材內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際、區(qū)域特色、專業(yè)特點(diǎn)。如在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”這門課程中根據(jù)學(xué)生的要求我們編輯了《大學(xué)生勞動(dòng)糾紛案例匯編》。

定期走訪學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)單位。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)單位定期進(jìn)行訪談，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，充實(shí)完善思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容。圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的生活情景，引導(dǎo)大學(xué)生從中理解體會(huì)出其蘊(yùn)涵的知識(shí)，從而自覺(jué)地與自身的觀念、行為進(jìn)行對(duì)照比較，不斷改正錯(cuò)誤觀點(diǎn)和不良行為，形成正確的思想品德觀念和思想品德行為。

2.充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和參與性

（1）每日五分鐘，全員育人，全方位育人，重塑教師“傳道授業(yè)解惑”的本真。高校思想政治教育工作是個(gè)系統(tǒng)的工程，需要所有從事教育行業(yè)的教師員工齊心協(xié)力才可以逐步推進(jìn)。在這支隊(duì)伍中，專業(yè)教師具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)當(dāng)充分利用課堂教學(xué)和課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，與專職思想政治教育工作者一起營(yíng)造“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍和工作格局。

（2）進(jìn)行十大道德模范人物評(píng)選。2012年學(xué)院舉辦了“十大道德模范人物暨感動(dòng)校園人物”評(píng)選表彰活動(dòng)，并利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳版面等載體，將此次活動(dòng)內(nèi)容融入大學(xué)生思想道德建設(shè)和教職工職業(yè)道德建設(shè)之中，在全院再次掀起弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，切實(shí)形成學(xué)習(xí)模范、關(guān)愛(ài)模范、敬重模范、爭(zhēng)當(dāng)模范的濃厚氛圍。

（3）成立學(xué)生思想政治教育巡講團(tuán)。2012年學(xué)校組織引導(dǎo)學(xué)生成立了馬克思主義研究會(huì)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論宣講團(tuán)兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)，這兩個(gè)社團(tuán)以讓人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式在全校開(kāi)展思想教育和政策宣講,不僅成為學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的得力幫手,而且成為極受校內(nèi)外歡迎的“活教材”。

3.優(yōu)化德育環(huán)境

200條哲理小語(yǔ)。2011年8月，我們?cè)诮虒W(xué)樓的過(guò)道、走廊、門廳等顯眼處懸掛了200多幅標(biāo)語(yǔ)。這些源途徑很多，或總結(jié)于教育教學(xué)實(shí)踐，或選摘于領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，或摘抄于偉人語(yǔ)錄，或輯錄于名人格言，或來(lái)自于名篇佳句，或取自于詩(shī)詞或賦。不論來(lái)源途徑怎樣、表現(xiàn)形式如何，它們都從不同角度、不同側(cè)面發(fā)揮著共同的德育功能。

宿舍文化節(jié)。先進(jìn)的宿舍文化可以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為高校開(kāi)展思想道德教育的重要載體。學(xué)院大力加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生宿舍文化節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康文明和諧優(yōu)雅的育人環(huán)境、促進(jìn)大學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

道德教育不是一朝一夕的事，需要我們一起努力，應(yīng)把道德教育放在更高的位置上。道德教育也不是一日一時(shí)的某一具體的活動(dòng)，應(yīng)永久貫徹整個(gè)大學(xué)生群體所有的教育活動(dòng)過(guò)程之中。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，保證也就在于此。

[1]檀傳寶.學(xué)校道德教育原理[M].教育科學(xué)出版社,2003.

[2]威特羅克（M.C.Wittrock），江山野編譯.簡(jiǎn)明國(guó)際教育百科全書(shū)[M].教育科學(xué)出版社,1991.