郭偉宏
(山東管理學(xué)院,山東 濟(jì)南 250100)
兩漢孟學(xué)研究對(duì)《孟子》升經(jīng)的推動(dòng)作用
郭偉宏
(山東管理學(xué)院,山東 濟(jì)南 250100)
孟學(xué)是在對(duì)孟子其人其書(shū)及其注疏進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的學(xué)問(wèn)?!睹献印烦蓵?shū)之后,最初作為諸子之書(shū)而流傳,及至宋代榮升為十三經(jīng)中的一部,其地位的攀升與前代孟學(xué)研究的累積密不可分。兩漢時(shí)期,孟子其人其書(shū)開(kāi)始有學(xué)者關(guān)注,以趙岐為代表的學(xué)者們探究名物訓(xùn)詁、梳理思想精髓,開(kāi)啟后代孟學(xué)研究的先河,為唐宋間孟子的升格奠定了基礎(chǔ)。此后,《孟子》一書(shū)逐漸進(jìn)入了人們的視野。
兩漢孟學(xué);《孟子》升經(jīng);名物訓(xùn)詁;思想精髓。
《孟子》一書(shū)在歷朝歷代的地位和發(fā)揮的作用是不盡相同的。它由最初作為一部普通的子書(shū),逐步發(fā)展為一部重要的儒家經(jīng)典,而后又一躍成為“十三經(jīng)”中的一部,《孟子》的地位可謂一升再升。一種學(xué)術(shù)的興起,有其必然的社會(huì)條件與學(xué)術(shù)條件。一部舊籍能夠?yàn)楹笕瞬粩嚓U釋和發(fā)揮,也體現(xiàn)了這部舊籍所涵蓋的某些普世原理。孟子學(xué)說(shuō)由冷至熱,從微到盛,原因是多方面的。本文將重點(diǎn)分析兩漢孟學(xué)研究在這其間的奠基和推動(dòng)作用。
兩漢時(shí)期,“孝文皇帝欲廣游學(xué)之路,《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《孟子》、《爾雅》皆置博士?!盵1](p17)武帝即位之后,因?yàn)榻邮芰硕偈娴膶W(xué)說(shuō),定學(xué)術(shù)于一尊,“表章六經(jīng)”,于是“罷傳記博士,獨(dú)立五經(jīng)而已”。宣帝時(shí)“詔群儒講五經(jīng)同異”,東漢章帝時(shí)仿石渠閣故事,會(huì)群儒于白虎觀(guān)中討論經(jīng)義異同,《后漢書(shū)·班固傳》:“天子會(huì)群儒,講論五經(jīng),作《白虎通德論》。”[2](p1334)靈帝熹平四年,“乃詔諸儒正定五經(jīng),刊于石碑,……樹(shù)之學(xué)門(mén),使天下咸取則焉”,[2](p1337)所刻定諸經(jīng)為《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《儀禮》、《春秋》、《公羊傳》、《論語(yǔ)》。以上漢代多次官方統(tǒng)一學(xué)術(shù)思想、規(guī)定官學(xué)的活動(dòng)中,都沒(méi)有《孟子》出現(xiàn),可見(jiàn)當(dāng)時(shí)有關(guān)《孟子》的研究完全處于民間的、自發(fā)的狀態(tài)。在學(xué)術(shù)研究很大程度上是由于“利祿使然”的漢代,不受官方重視和推崇,一定程度上影響了學(xué)者研究《孟子》的熱情。但東漢中期以降,國(guó)事昏暗,民眾痛苦,孟子的仁政之光引起了學(xué)界的興趣和關(guān)注。終漢一代,《孟子》注本傳世的有五種。
魏晉南北朝時(shí)期,社會(huì)極度動(dòng)蕩紛亂,儒學(xué)被認(rèn)為迂闊無(wú)用,《三國(guó)志·魏志·杜畿傳》:“今之學(xué)者,師商韓而上法術(shù),競(jìng)以為儒家為迂闊,不周世用。此最風(fēng)俗之流弊?!盵3](p667)加之佛教和道家思想的興盛,極大地影響了儒學(xué)的發(fā)展,尚未被列入官學(xué)的《孟子》就更鮮有人關(guān)心、研究了。
及至隋唐,全國(guó)實(shí)現(xiàn)了又一次大一統(tǒng),社會(huì)趨于穩(wěn)定。提倡“大一統(tǒng)”、“王道”和道德教化的儒學(xué)也因?yàn)闀r(shí)勢(shì)的變化,再一次得到了統(tǒng)治階層的大力提倡和推崇。因而在學(xué)術(shù)上,出現(xiàn)了尊崇儒術(shù)、定于一說(shuō)的趨勢(shì)。隋文帝開(kāi)皇三年,曾下詔尊崇經(jīng)術(shù)。唐太宗時(shí)期詔令顏師古等人考訂五經(jīng),孔穎達(dá)等人撰寫(xiě)《五經(jīng)正義》,以統(tǒng)一思想。唐文宗時(shí)命專(zhuān)人主持雕刻石經(jīng),大興儒學(xué)教育,設(shè)學(xué)校、置博士、考官員,以官方力量推行儒學(xué)。儒學(xué)的地位空前提升,《孟子》也隨之受到了重視。
此外還有一個(gè)重要原因,就是唐代經(jīng)學(xué)深受佛學(xué)的影響。佛教是講人性的真善,而孟子也從根本上認(rèn)為人性善,兩者在這一點(diǎn)上是一致統(tǒng)一的,并可以互相附會(huì)、印證,故《孟子》受到了格外關(guān)注。另外,韓愈等人大力推尊《孟子》,也導(dǎo)致了《孟子》地位的提升。在孟子學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中,韓愈是一位繞不開(kāi)的關(guān)鍵人物。他建立儒家“道統(tǒng)說(shuō)”,大力推尊孟子,倡言心性。韓愈在《原道》中指出:“斯吾所謂道也,非向所謂老與佛之道也。堯以是傳之舜,舜以是傳之禹,禹以是傳之湯,湯以是傳之文、武、周公,文、武、周公傳之孔子,孔子傳之孟軻。軻之死,不得其傳焉。荀與揚(yáng)也,擇焉而不精,語(yǔ)焉而不詳。”[4](p5650)在這之前,孟子位列諸子,荀孟并稱(chēng);后來(lái)此書(shū)逐漸升格,成為經(jīng)書(shū);孔孟并稱(chēng),孟子也被尊為“亞圣”。當(dāng)然孟子地位的提升,不是僅靠韓愈一人之力,這與整個(gè)學(xué)術(shù)文化思潮的發(fā)展、統(tǒng)治者治理的需要等密不可分。但在這個(gè)過(guò)程中韓愈功勞突出,功不可沒(méi)。清人崔述認(rèn)為:“非孟子則孔子之道不詳,非韓子則孟子之書(shū)不著?!盵5](p52)
以上幾個(gè)原因使得儒學(xué)在隋唐之時(shí)呈現(xiàn)了復(fù)興之勢(shì)。盡管韓愈、皮日休等人一再褒揚(yáng)孟子的學(xué)說(shuō),未被官方采納而列于學(xué)官,但唐代儒學(xué)的復(fù)興為宋代《孟子》由子入經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
由上可知,自漢代至唐代的一千多年間,《孟子》一直沒(méi)有被列入官學(xué)范圍之內(nèi),自然也無(wú)從獲得官方的大力推崇,因此不能給儒生們帶來(lái)利祿的實(shí)惠。所以學(xué)者們對(duì)《孟子》的關(guān)注不可避免地受到了冷落,少數(shù)《孟子》的研究、注解、推崇者完全是出于個(gè)人對(duì)孟子學(xué)說(shuō)的認(rèn)同和贊賞。這里首推趙岐,他在《孟子題辭》中贊嘆《孟子》:“包羅天地,揆敘萬(wàn)類(lèi),仁義道德,性命福禍粲然靡不所載?!盵1](p13)唐代的韓愈有言:“孟子醇乎醇者也?!盵6](p531)又說(shuō):“自孔子沒(méi),獨(dú)孟軻氏之傳得其宗,故求觀(guān)圣人之道者必自孟子始。”[6](p531)皮日休贊道:“圣人之道不過(guò)乎經(jīng),經(jīng)之降者不過(guò)乎史,史之降者不過(guò)乎子,子不異于道者,孟子也,孟子之文粲若經(jīng)傳,繼乎六籍,光乎百氏,真圣人之微旨也?!盵7](p927)程晏認(rèn)為:“孟子大達(dá),遠(yuǎn)盜蹊而遵正路者也。”[4](p2083)從漢代至宋代之前,針對(duì)《孟子》注解詮釋之書(shū)計(jì)有:兩漢時(shí)五部;魏晉南北朝時(shí)期一部——綦毋邃的《孟子注》;隋唐五代共五部——陸善經(jīng)的《孟子注》、張鎰的《孟子音義》、丁公著的《孟子手音》、劉軻的《翼孟》、林慎思的《續(xù)孟子》。較之其他經(jīng)書(shū),宋代之前對(duì)《孟子》研究的著作并不算多。
而到了宋代,《孟子》一書(shū)遭受冷落的情況大大改變,知識(shí)階層對(duì)于《孟子》傾注了極大的熱情。以北宋為例,程晏、歐陽(yáng)修、蘇洵、徐積、蘇轍、二程、黃庭堅(jiān)等人,對(duì)于孟子都有或多或少、或深或淺的贊賞認(rèn)同;而以司馬光、李覯為代表的疑孟派對(duì)于《孟子》的懷疑和批判,其本身也就是一種對(duì)于《孟子》關(guān)注的表現(xiàn)。按《經(jīng)義考》一書(shū)的統(tǒng)計(jì),北宋一代與《孟子》有關(guān)的專(zhuān)著計(jì)有:署名孫奭所作的《孟子正義》、馮休《刪孟子》、李覯《常語(yǔ)》、蘇洵《孟子評(píng)》、司馬光《疑孟》、司馬康《孟子節(jié)解》、王安石《孟子解》、蘇轍《孟子解》、程頤《孟子解》、張載《孟子解》、蔣之奇《孟子解》、龔原《孟子解》、鄒浩《孟子解義》、周谞《孟子解義》、史通《孟子義》、陳旸《孟子解義》等。
隨著對(duì)《孟子》研究的不斷深入,孟子思想的閃光之處越來(lái)越閃耀出燦爛的光輝。北宋學(xué)者確立了推尊孟子的主流思潮,這種思潮也得到了北宋政府的認(rèn)可,并得到進(jìn)一步加強(qiáng),從而推動(dòng)了孟子本人及其著作的地位在北宋急劇攀升。宋仁宗時(shí)就曾經(jīng)以《孟子》書(shū)中的思想內(nèi)容作為科舉考試的范圍,這在前代是從未出現(xiàn)過(guò)的,這是《孟子》一書(shū)在北宋地位提升的一個(gè)有力證據(jù)。及至宋神宗時(shí),由于前代的積累沉淀、加上實(shí)施新政導(dǎo)致的科舉制度改革,以及新法推行者王安石本人對(duì)孟子的極力推崇,《孟子》被正式列入科舉考試的范圍。《宋史·選舉志》中記載:“于是變法,罷詩(shī)賦,帖經(jīng)墨義,士各治《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《周禮》、《儀禮》一經(jīng),兼《論語(yǔ)》、《孟子》?!盵8](p509)這是《孟子》一書(shū)第一次被官方以“經(jīng)書(shū)”稱(chēng)之。元豐六年,宋神宗下詔封孟子為鄒國(guó)公,這是孟子在歷史上第一次得到封贈(zèng),這意味著孟子真正受到了統(tǒng)治者的尊崇。元豐七年,禮部又上疏,請(qǐng)求把孟子神位供奉到孔廟中,讓孟子取得了與顏回同樣的地位,配食孔子。宣和年間,《孟子》首次被刻成石經(jīng),正式成為十三經(jīng)之一。誠(chéng)如陳振孫所言:“今國(guó)家設(shè)科,《論》《孟》并列為經(jīng),而程氏諸儒訓(xùn)解二書(shū)常相表里,故合為一類(lèi)?!盵9](p75)《孟子》一書(shū),終于在北宋時(shí)實(shí)現(xiàn)了由子入經(jīng)的轉(zhuǎn)變。
兩漢可以稱(chēng)得上是一個(gè)“英雄的時(shí)代”,“漢代哲學(xué)以其雄渾的氣魄和闊大的模式,結(jié)束了先秦百家爭(zhēng)鳴,諸子蜂起,‘道術(shù)將為天下裂’的局面,殊途同歸,百川歸海,以更高的形態(tài),融合吸收先秦各派思想于自己的體系之中,從而為中國(guó)哲學(xué)的發(fā)展,奠定了基礎(chǔ)和方向?!盵10](p8)在這個(gè)“英雄的時(shí)代”,孟子本人及其著作逐漸走入了人們的視野,不同階層的人們對(duì)其進(jìn)行的解讀研究將孟子的思想光芒逐步展現(xiàn)了出來(lái),導(dǎo)致了孟子其人其書(shū)的歷史地位較之前代有所提升。兩漢孟學(xué)的研究為唐宋間孟子的升格奠定了基礎(chǔ)、為《孟子》一書(shū)的由子升經(jīng)指引了方向。而在這個(gè)過(guò)程中,經(jīng)典本身的傳播離不開(kāi)解經(jīng)者對(duì)經(jīng)文的注釋?zhuān)驗(yàn)樽⑨尶梢允谷藗兡芨奖愕拈喿x和理解經(jīng)文本身,從而加速經(jīng)文的廣泛流傳。東漢末年的趙岐作為較早為《孟子》作注的人,他對(duì)孟子思想的解讀與推崇,起到了開(kāi)天辟地的作用。
兩漢時(shí)期,孟子地位的提升和《孟子》一書(shū)的升格主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:一是《孟子》被統(tǒng)治者重視,專(zhuān)門(mén)設(shè)立傳記博士;二是部分學(xué)者開(kāi)始關(guān)注研究《孟子》并撰寫(xiě)注解《孟子》的專(zhuān)著;三是司馬遷“孟荀齊號(hào)”的說(shuō)法被逐漸淡化,慢慢演變?yōu)榭酌弦惑w的模式;四是孟子學(xué)說(shuō)成為漢代思想家的思想資源。
兩漢時(shí)期不斷推尊孟子,這里不僅有政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想文化、學(xué)術(shù)方面的原因,還有研究者本身情感喜好的因素,更有孟子的思想體系與政治、經(jīng)濟(jì)的相容性等多方面的問(wèn)題。在此簡(jiǎn)要分析一下其中四方面的原因:
其一,孟子思想的博大宏深在很大程度上滿(mǎn)足了漢代社會(huì)不同階層的思想需求。首先,孟子盡心、知性、知天的思想成為“天人感應(yīng)說(shuō)”這一漢初官方哲學(xué)的理論依據(jù)。其次,王道、仁政是孟子一貫的強(qiáng)烈主張,這成為漢代嚴(yán)法酷刑統(tǒng)治下百姓對(duì)統(tǒng)治者的理想呼喚。漢武帝時(shí)期發(fā)動(dòng)了數(shù)次反擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng),百姓飽受兵亂之苦,極度渴望和平穩(wěn)定的生活,他們從孟子的“春秋無(wú)義戰(zhàn)”、“善戰(zhàn)者服上刑”的反戰(zhàn)思想中獲得了精神上的慰藉,希望國(guó)君贊成孟子的反戰(zhàn)主張,推行仁政以保民。再次,孟子的人性學(xué)說(shuō)著實(shí)啟發(fā)了漢代思想家,促使他們聚焦人的本身,尋找構(gòu)建自己精神家園的思想依據(jù)。各家學(xué)說(shuō)紛紛攀附經(jīng)學(xué),披著孔孟之學(xué)的外衣發(fā)展自己的學(xué)術(shù)。楊雄形象的稱(chēng)之為“倚孔子之墻,弦鄭衛(wèi)之聲,誦韓莊之書(shū)”[11](p76)。各家對(duì)孟子思想的吸收、發(fā)揚(yáng),使其思想的火花處處閃爍。
其二,孟子那種對(duì)充塞天地的浩然正氣的推崇、對(duì)舍生取義的精神境界的褒揚(yáng),給予了許多漢代思想家以精神上的鼓舞。眾多思想家深受孟子思想的影響,激發(fā)了自己那種堅(jiān)守仁義理想、批判異端的魄力和膽略,揚(yáng)雄甚至產(chǎn)生了“竊比孟子”的思想情懷??梢?jiàn),孟子思想在漢代著實(shí)影響了一批文人。
其三,經(jīng)學(xué)自身的發(fā)展需要孟子。在兩漢孟學(xué)研究史上,東漢研究《孟子》的學(xué)者明顯多于西漢,這與兩漢經(jīng)學(xué)本身發(fā)展的特點(diǎn)有關(guān)。西漢時(shí)期,今文經(jīng)學(xué)盛極一時(shí)。今文經(jīng)學(xué)重視“微言大義”,注重章句義理,經(jīng)學(xué)家通過(guò)研讀經(jīng)書(shū)論證了古制倫理綱常的合理性。這正是統(tǒng)治者所需要的,因此今文經(jīng)學(xué)受到了統(tǒng)治者的特殊待遇。漢武帝設(shè)立五經(jīng)博士,就是很好的證明。今文經(jīng)生們大多專(zhuān)注研習(xí)一經(jīng),嚴(yán)守師法,一般不問(wèn)及其他著述?!睹献印吩跐h代并非經(jīng)書(shū),自然就鮮少有學(xué)者研究了。到了東漢時(shí)期古文經(jīng)學(xué)日漸發(fā)展成熟,這是與今文經(jīng)學(xué)相對(duì)峙的一個(gè)學(xué)派。兩者研究的方法迥然不同。由于古文經(jīng)學(xué)家注重于對(duì)經(jīng)文本義的疏通理解和對(duì)典章制度的闡釋?zhuān)蟀l(fā)展為名物訓(xùn)詁之學(xué)。古文經(jīng)學(xué)家不專(zhuān)尊一師,不專(zhuān)治一經(jīng),涉獵廣博,經(jīng)書(shū)諸子等都是他們研習(xí)的范圍,對(duì)歷代古書(shū)進(jìn)行訓(xùn)釋、作注成為古文經(jīng)學(xué)家成就自己學(xué)說(shuō)的一種方式。有鑒于此,由于孟子與孔子思想的一脈相承以及他在儒家學(xué)說(shuō)中的特殊地位,研究《孟子》的學(xué)者自然就比西漢時(shí)期多了。
其四,趙岐等注釋者對(duì)《孟子》傳播的貢獻(xiàn)。典籍的傳播離不開(kāi)對(duì)典籍的注釋?zhuān)吘節(jié)h代出現(xiàn)了最早為《孟子》作注的著作,這也帶動(dòng)了更多的時(shí)人來(lái)研習(xí)《孟子》。趙岐在這個(gè)過(guò)程中功不可沒(méi),因?yàn)樗玫乩斫饬嗣献拥乃枷?,言?jiǎn)意賅地進(jìn)行了解讀,對(duì)孟子評(píng)價(jià)極高,并將孟子思想與時(shí)代政治相聯(lián)系,他的所言所感也因此得到了時(shí)代的認(rèn)可。
綜上所述,我們不能過(guò)分夸大兩漢時(shí)期孟子的地位。因?yàn)檫@一時(shí)期人們對(duì)孟子的認(rèn)可和推崇在很大程度上還是基于研究者個(gè)人的喜好,以及他們自發(fā)的個(gè)人行為,并沒(méi)有得到統(tǒng)治者官方的大肆宣揚(yáng),孟子思想在漢代始終未成為主導(dǎo)思想。但兩漢終究是一個(gè)孟學(xué)的開(kāi)辟時(shí)代。兩漢學(xué)者的研究,為后世研究孟子和《孟子》一書(shū)提供了寶貴資料;兩漢學(xué)者對(duì)孟子的評(píng)價(jià),為后世不少學(xué)者所肯定。我們可以說(shuō),沒(méi)有兩漢時(shí)期對(duì)《孟子》的研習(xí)傳播,就沒(méi)有后來(lái)《孟子》地位由子到經(jīng)的提升。
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(責(zé)任編輯:張希宇)
B222.5
A
2095—7416(2014)02—0139—03
2014-01-22
郭偉宏(1979-),女,山東青島人,文學(xué)博士,山東管理學(xué)院人文學(xué)院講師。