淺談中班主題活動(dòng)“我住的地方”

蔣如菊

【摘 要】論文主要論述了活動(dòng)是幼兒園的基本教育，游戲是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的一種有效的途徑，提出了幼兒是如何通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，總結(jié)了當(dāng)前幼兒園游戲的一些特點(diǎn)，同時(shí)還提出了當(dāng)前幼兒園游戲活動(dòng)中存在的問(wèn)題及解決策略。通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的總結(jié)概括出了游戲作為幼兒園基本教育活動(dòng)的重要性。

【關(guān)鍵詞】因材施教 活動(dòng) 交流

一、主題活動(dòng)名稱

我住的地方（中班）

二、主題活動(dòng)時(shí)間安排

大約三周

三、主題來(lái)源

進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題“媽媽昨天帶我去買(mǎi)衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服”“星期天爸爸和媽媽一起帶我去逛街了”“我媽媽最喜歡去我們小區(qū)外面的美容院”“老師，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開(kāi)車(chē)一會(huì)兒停、一會(huì)兒停，開(kāi)也開(kāi)不快”。顯然幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷過(guò)的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及幼兒的衣食住行等日常生活。

其次，還要因材施教，不能一刀切，應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力效果會(huì)更好，隨著幼兒活動(dòng)水平的提高，需要更為豐富的充實(shí)的活動(dòng)空間。中班幼兒的動(dòng)作能力明顯的發(fā)展起來(lái)，幼兒活動(dòng)范圍大大擴(kuò)展，活動(dòng)的積極性有了極大的提高。同時(shí)中班幼兒的認(rèn)識(shí)能力不斷增強(qiáng)，其有意行為開(kāi)始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的自我表現(xiàn)水平逐步提高，他們?cè)敢馊L試各種新鮮的事物，去參與各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)欲望高漲。總之，幼兒不斷開(kāi)拓的生活面以及不斷提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，并為形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。

因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度，能夠?yàn)橛變荷氪蟀嗪箝_(kāi)展這一主題積累前期經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)噲D通過(guò)情境區(qū)域活動(dòng)，建構(gòu)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣，萌生熱愛(ài)生活的情感。

四、主題目標(biāo)

（一）能用簡(jiǎn)單的方法初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人生活的影響，對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生親近感。

（二）愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà)，激發(fā)想象力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

（三）環(huán)境與區(qū)域游戲活動(dòng)

活動(dòng)一：參觀小區(qū)商店

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓幼兒對(duì)小區(qū)里各種商店感興趣，體驗(yàn)小區(qū)商店給日常生活帶來(lái)的便利。

2. 了解小區(qū)商店的類(lèi)型及所售賣(mài)的貨品，嘗試為小區(qū)商店起名字。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境；照相機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）明確參觀要求，引起興趣

1. 提問(wèn)：早上來(lái)園的路上，你看到小區(qū)里有哪些商店？

2. 介紹參觀地點(diǎn)、參觀要求（內(nèi)容、禮儀、安全等），了解商店用途和商品種類(lèi)。

（二）幼兒實(shí)地參觀

（三）交流與分享

1. 集體交流參觀時(shí)的所見(jiàn)所聞。

2. 嘗試給商店起一個(gè)合適又好聽(tīng)的名字。

活動(dòng)二：學(xué)會(huì)購(gòu)物

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 能大膽運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。

2. 會(huì)準(zhǔn)確使用購(gòu)物用語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)物品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

事先與小區(qū)商店聯(lián)系，明確配合要求，每個(gè)幼兒自備兩元錢(qián)，照相機(jī)等。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒購(gòu)物興趣

1. 出示小區(qū)地圖，認(rèn)識(shí)小區(qū)商店的標(biāo)志和位置。

2. 告知幼兒購(gòu)物要求。

3. 分發(fā)付款：這是多少錢(qián)？可以干什么用？

（二）現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)購(gòu)物

1. 幼兒自選喜歡的物品。

2. 幼兒與營(yíng)業(yè)員溝通，購(gòu)買(mǎi)物品。

（三）交流經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)這樣的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立活動(dòng)的行為，增強(qiáng)他們與外人的溝通能力，提高他們的社交能力。

五、活動(dòng)反思

進(jìn)入中班，幼兒的思維已有了一定的發(fā)展，不再對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，開(kāi)始有了自己的想法，幼兒想象有意性水平逐步提高，他們會(huì)想象自己在社會(huì)中充當(dāng)?shù)慕巧?，因此我這次主題活動(dòng)就是讓幼兒有一個(gè)自我表達(dá)和創(chuàng)作的空間，同時(shí)，在游戲中幼兒和同伴之間的交流變多了，這為幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展提供了一定的條件。在活動(dòng)中每個(gè)幼兒都可能參與其中，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力，又因?yàn)檫@些游戲貼近現(xiàn)實(shí)生活，所以幼兒在游戲的過(guò)程中產(chǎn)生了極大的興趣，提高了他們進(jìn)入成人世界的適應(yīng)能力。

在游戲的過(guò)程中，教師要適時(shí)的引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，對(duì)游戲中用到的道具，教師可以讓幼兒自己準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。這樣幼兒在活動(dòng)中積極運(yùn)用各種感官，開(kāi)始探究和發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系、變化，進(jìn)行分類(lèi)比較，既滿足了他們的好奇心，也滿足了他們的求知欲，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。

幼兒熱衷于這些活動(dòng)，也是從他們最早開(kāi)始介入成人世界的活動(dòng)——逛街入手，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)和建構(gòu)活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲環(huán)境，以順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特征，逐步讓幼兒適應(yīng)社會(huì)，真正的做一個(gè)社會(huì)人。endprint