體育教育專業(yè)開設(shè)腳斗士選修課的可行性研究

那品++邱小英

【摘 要】腳斗士不僅是一個新興的體育運動項目而且也是一項文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，如今越來越多的人關(guān)注并且喜愛這項運動。為了了解腳斗士運動在高校開展的可行性，我將以沈陽體育學(xué)院為例，通過學(xué)生們的興趣程度、學(xué)習(xí)環(huán)境以及腳斗士的發(fā)展前景等角度采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法、訪談法對沈陽體育學(xué)院開設(shè)腳斗士選修課的可行性進(jìn)行系統(tǒng)的分析與研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，88%的學(xué)生都希望開設(shè)腳斗士課程。

【關(guān)鍵詞】沈陽體育學(xué)院 腳斗士 選修課 可行性

引言

腳斗士作為中國一項民族體育項目，浸染著中華5000年的文化傳統(tǒng)，學(xué)生在參與腳斗士時可以了解民族體育的豐富文化，傳播中國博大的文化內(nèi)涵。國家體育總局局長—劉鵬，曾經(jīng)說過“腳斗士是群眾喜愛，易于參加，便于推廣的一項好的群體活動?！比珖f(xié)常委、中國奧委會副主席—張發(fā)強，也曾說過“腳斗士在民間傳了已經(jīng)五千多年了，而且它易學(xué)，容易開展，對場地等條件要求都比較低，是一個非常容易推廣，而且源自于生活，深受青少年喜愛的一項運動。”腳斗士，其基本運動形式是以單腳支撐，單膝攻擊對方，以將對方擊出場外或失去平衡倒下為取勝目的。這一基本運動形式在民間是以童年游戲出現(xiàn)，稱謂有多種，北方多稱為“撞拐”“斗拐”，南方多稱為“斗雞”。據(jù)了解，絕大多數(shù)中國人童年時，都有參與這個游戲的美好回憶。有專家稱，這一游戲是中國幾代人的“集體記憶”，是許多中國人最質(zhì)樸的運動體驗。網(wǎng)絡(luò)上，曾有人列舉了“中國兒童十大經(jīng)典游戲”，腳斗士宣揚一種積極、剛毅、拼搏、向上的民族精神，開創(chuàng)了一項公平、安全、大眾化的體育賽事，提供了一個實現(xiàn)青少年成就體育夢想的舞臺。因此，我將以我的學(xué)?！蜿栿w育學(xué)院為例，系統(tǒng)分析一下腳斗士在學(xué)院開展的可行性，為腳斗士在其他高校開展以及廣泛推廣提供理論上和方法上的依據(jù)或借鑒。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)的200名學(xué)生為研究對象，四個年級按照1∶1∶1∶1的比例進(jìn)行抽取。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

本人針對本研究的需要，在沈陽體育學(xué)院圖書館、中國知網(wǎng)等地查閱了關(guān)于腳斗士在高校開展的可行性研究相關(guān)文獻(xiàn)70余篇，并查閱了腳斗士運動的相關(guān)專業(yè)的書籍，為本研究指標(biāo)的確定以及論文的編寫提供了理論依據(jù)。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計法

采用SPSS10.0軟件對所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與分析。

1.2.3訪談法

對學(xué)院從事腳斗士的優(yōu)秀教師及專家對沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)開設(shè)腳斗士運動的選修課的一系列相關(guān)問題進(jìn)行重點訪談，綜合他們的意見進(jìn)行分析。

1.2.4問卷調(diào)查法

在查閱相關(guān)文獻(xiàn)和訪談的基礎(chǔ)上，制作關(guān)于沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)的學(xué)生對開設(shè)腳斗士選修課的調(diào)查問卷200份，回收200份，回收率100%。

1.2.5邏輯分析法

收回問卷并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2研究結(jié)果與分析

2.1學(xué)生方面

2.1.1學(xué)生對開設(shè)腳斗士選修課的感興趣情況

俗話說“興趣是最好的老師”，學(xué)生有這樣的興趣也給沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)開設(shè)腳斗士選修課提供了一個強有利的可行性依據(jù)。由調(diào)查可知，46.5%的學(xué)生對開設(shè)腳斗士選修課十分感興趣，我們可以很樂觀的發(fā)現(xiàn)88%的同學(xué)都是對此感興趣的，但是，也有小部分的學(xué)生對此并不感興趣。

雖然腳斗士運動沒有進(jìn)入絕大部分高校的選修課，但是由于電視、信息網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的發(fā)展，并沒有妨礙腳斗士運動在學(xué)生中的普及與推廣，尤其是在沈陽體育學(xué)院這樣一所體育專業(yè)性很強的大學(xué)里，從環(huán)境到教師再到作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生來說，都提供了一個廣闊的平臺。這樣也就解釋為什么88%的學(xué)生對學(xué)校開設(shè)腳斗士運動有不同程度的興趣。

2.1.2學(xué)生對開設(shè)腳斗士選修課的不同態(tài)度的原因

2.1.2.1學(xué)生對開設(shè)腳斗士選修課表示同意的原因

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生感興趣并且同意開設(shè)腳斗士選修課，其原因有幾個方面，有30.68%的學(xué)生認(rèn)為隨著腳斗士大賽的轉(zhuǎn)播，老游戲轉(zhuǎn)出新熱情，腳斗士已經(jīng)成為流行并受到大家追捧的運動項目。大學(xué)生是追逐流行和時尚的主力軍，對于這一次新熱點，作為他們也是絕對不會放過的；36.36%的學(xué)生認(rèn)為腳斗士運動相對還是比較簡單、易學(xué)、有趣的；17.61%的學(xué)生選擇同意開設(shè)腳斗士選修課的原因很簡單，就是因為它是新開的術(shù)科課，這也說明了學(xué)校的選修課能根據(jù)學(xué)生以及社會的需要及時變化；其中還有15.34%的學(xué)生是受他人的影響。

經(jīng)調(diào)查學(xué)生選擇同意開設(shè)腳斗士選修課的原因不都相同，但是目標(biāo)都是一致的，腳斗士是一項歷史比較悠久的運動項目，它具有普及性、對抗性、安全性、趣味性和民族性的特點，而且是一門術(shù)科課，這相對于坐在室內(nèi)的理論課，同學(xué)們還是更喜歡術(shù)科課的學(xué)習(xí)，這也符合運動員天生好動的特點。

2.1.2.2學(xué)生對開設(shè)腳斗士選修課表示不同意的原因

對于一個項目的開設(shè)有同意的同學(xué)必然會有不同意的同學(xué)，所以我計劃開設(shè)腳斗士課程在具備良好的身體素質(zhì)的體育教育專業(yè)而且選擇開設(shè)選修課也是考慮到會有部分學(xué)生不喜歡或是有顧慮。經(jīng)調(diào)查，我們可以看出，不同意的原因無非是對腳斗士運動的認(rèn)識不足認(rèn)為此運動太古老，沒有新意，還有就是根據(jù)項目的特點對學(xué)習(xí)和練習(xí)腳斗士運動的安全性考慮，66.67%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)腳斗士勢必會讓小腿肌肉的壯大有明顯的效果，這樣一來，會影響個人的整體形象。

2.1.3學(xué)生對開設(shè)腳斗士選修課的身體優(yōu)勢

沈陽體育學(xué)院作為一所專業(yè)性的體育院校，體育教育專業(yè)的學(xué)生又是從全國各所學(xué)校選拔出來身體素質(zhì)較為全面的運動員，具備力量、速度、耐力、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。以進(jìn)入沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)前的國家統(tǒng)一組織的體育加試成績?yōu)闇?zhǔn)（100為滿分），獲得80分以上的同學(xué)占65%，而低于70分的學(xué)生僅占3%。endprint

經(jīng)調(diào)查，沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)的學(xué)生不但具有各項運動素質(zhì)而且具有較高的水平，65%的學(xué)生在100—80分這個區(qū)間，而全國統(tǒng)一體育加試的項目包含著跑、跳、投等基礎(chǔ)素質(zhì)，這就為學(xué)生開展腳斗士運動打下堅實的基礎(chǔ)。而且體育教育專業(yè)的學(xué)生未來從事以體育教學(xué)為主，這樣一來，對于傳播具有民族性的體育文化產(chǎn)業(yè)有巨大的優(yōu)勢所在。

2.2教師方面

沈陽體育學(xué)院自建校以來就擁有高水平的團(tuán)隊，它不僅是在基礎(chǔ)的項目上，像是有著民族性和歷史性的項目—腳斗士運動，我們學(xué)校依然有專業(yè)的教練員，盡管人數(shù)不多，但好在我們只針對體育教育專業(yè)的學(xué)生開展腳斗士運動的選修課，所以在教師方面我們是可以保證開課的需要的。而且我們還有獲得過腳斗士冠軍的優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊，比如2012級研究生部的李二忠同學(xué)，他不僅獲得過腳斗士比賽的冠軍，而且現(xiàn)在也在平時的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)腳斗士運動中，協(xié)助教練完成日常工作?？偠灾處熽犖殡m然不夠龐大，但確實是非常專業(yè)，還有一支冠軍團(tuán)隊，在教師的精心培養(yǎng)下，日后一定能為腳斗士運動的發(fā)展和傳承盡自己的一份努力。

2.3學(xué)校方面

學(xué)院在進(jìn)行腳斗士訓(xùn)練中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)曾親臨訓(xùn)練場，并組織教師進(jìn)行觀摩和研討，并希望將此項目進(jìn)行全院推廣，給沈陽體育學(xué)院開展腳斗士課程指明了方向?，F(xiàn)今高校體育課的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)已不能滿足大學(xué)生的需要，由過去的球類明顯轉(zhuǎn)為多樣化，如健美、武術(shù)、射擊、輪滑和棋牌等健身性和娛樂性的項目。大學(xué)生的思想觀念中，青春、健美、娛樂和個性等已引起其相當(dāng)大的重視，這可反映出他們對體育、文化生活方式的追求，這就要求高校開展更多的體育項目。在本次腳斗士比賽中，沈陽體育學(xué)院獲得了三金一銀和兩個團(tuán)體一等獎的好名次，又引發(fā)學(xué)生們對腳斗士運動的追捧。開展腳斗士運動我們不僅有寬敞的場館而且有專業(yè)的教練員，以及近在咫尺的優(yōu)秀運動員們。應(yīng)該說在沈陽體育學(xué)院開展腳斗士運動是天時地利人和的。

2.4腳斗士運動的特點

2.4.1腳斗士具有較高的安全性

腳斗士運動雖然屬于搏擊類運動，身體對抗性較強，但腳斗士是以單腿支撐，單膝攻擊對方，將對方擊出場外或失去平衡為取勝目的，加上有腳斗士專用的“翼形護(hù)膝”等護(hù)具的保護(hù)，實際運動中一般以輕度損傷（皮膚擦傷、撞擊傷）較為多見，采取相應(yīng)保護(hù)措施可以明顯降低損傷的發(fā)生率，對于沒有心血管疾病及其他內(nèi)臟疾病的學(xué)生而言屬于安全的運動強度范圍。因此，腳斗士運動是一項既能給人帶來搏擊類運動的刺激和興奮，又保證了身體的安全性，是身體傷害最小的搏擊類運動，便于在學(xué)校開展。

2.4.2腳斗士具有一定的對抗性

現(xiàn)在大學(xué)生不斷的追求流行和時尚，個性化才是他們這一代人的代名詞，同時還存在著來自方方面面的壓力，而運動是釋放壓力最好方式，不僅可以愉悅身心而且可以強身健體。而腳斗士不僅包涵了個性化、歷史化并且還有健身的功能。腳斗士運動本身具有直接的身體對抗性接觸，有相互攻擊的動作和很強的進(jìn)攻意識，非常適合現(xiàn)在大學(xué)生所追求的冒險、刺激、對抗等特征，同時也有利于培養(yǎng)大學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)，激發(fā)拼搏斗志，強調(diào)團(tuán)隊協(xié)助精神，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

2.4.3腳斗士具有較高的趣味性

腳斗士運動源于中國民間的游戲，在運動中可以同時體驗到競技運動的刺激和游戲的快樂。學(xué)生在進(jìn)行腳斗士運動中可以找到兒時玩耍時的美好回憶，并且在練習(xí)的過程中采用個人的對抗或是集體的對抗都會大大提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)以及練習(xí)的興趣。簡單、易學(xué)、有趣等標(biāo)簽的獲得者絕對非腳斗士運動莫屬。

2.4.4腳斗士還具有精神、文化、健身的價值

作為未來社會主人公的大學(xué)生，有必要了解民族體育項目，傳承民族體育文化。腳斗士作為中國一項民族體育項目，浸染著中華5000年的文化傳統(tǒng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)腳斗士運動時可以了解民族體育的豐富文化，日后也可以作為一名體育人向世人傳播中國博大的文化內(nèi)涵。在校園里開設(shè)腳斗士課程傳承腳斗士運動，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、自強心及自信心，而且還可以獲得積極向上、勇于進(jìn)取的人格素養(yǎng)。腳斗士練習(xí)中，要勇于挑戰(zhàn)對手，努力戰(zhàn)勝對手，有一種戰(zhàn)無不勝的精神，可以培養(yǎng)學(xué)生不懼風(fēng)險、勇于開拓的進(jìn)取精神；培養(yǎng)學(xué)生意志頑強。在學(xué)習(xí)和練習(xí)腳斗士運動中可以發(fā)展人體腿部肌肉的爆發(fā)力、力量耐力，增強髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的靈活性；能提高心肺功能耐力和動態(tài)平衡能力；促進(jìn)人的神經(jīng)興奮，增強神經(jīng)傳導(dǎo)沖動。根據(jù)運動員在訓(xùn)練或比賽時教練對其進(jìn)行心率測試的結(jié)果，運動員的心率大多都保持在170～180次/分的范圍內(nèi)，屬于次大強度運動，對于青少年來說這是一個安全的運動強度范圍。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)的大部分學(xué)生對開設(shè)腳斗士選修課都有不同程度的興趣。

3.1.2從學(xué)生自身的身體素質(zhì)來看，完全具備學(xué)習(xí)、練習(xí)和掌握這項運動的能力，并且從文化修養(yǎng)上和日后工作的方向來看，學(xué)生們也一定會傳承這項具有代表性的民族傳統(tǒng)項目—腳斗士。

3.1.3從教師團(tuán)隊來說，沈陽體育學(xué)院有腳斗士運動的專業(yè)教練，他們不僅培養(yǎng)出多位腳斗士的冠軍而且還連續(xù)獲得團(tuán)體冠軍，這樣一來，就為開設(shè)腳斗士選修課提供有利條件。

3.1.4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，場地器械設(shè)備的齊全，更有濃厚的學(xué)習(xí)腳斗士的氛圍。

3.1.5從腳斗士運動的本身特點和價值來看都為沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)開設(shè)腳斗士選修課提供了堅實的基礎(chǔ)。腳斗士運動不僅可以愉悅身心而且通過一段時間的訓(xùn)練可提高肺活量，增加心肺功能對運動的適應(yīng)，提高有氧耐力能力和動態(tài)平衡的能力。

3.2建議

3.2.1根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以興趣愛好為指引，在學(xué)校可控范圍內(nèi)，充分考慮學(xué)生的需要，不斷充實學(xué)校課程，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。endprint

3.2.2在沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)的學(xué)生中開設(shè)腳斗士選修課，勢必需要部分的專業(yè)老師，這樣一來，就需要培養(yǎng)年輕的教師注入這個團(tuán)隊以保證開設(shè)腳斗士選修課教師課時不沖突，同時也可以讓參加腳斗士比賽的專業(yè)選手在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，從事部分體育教育專業(yè)的選修課，一來，可以讓優(yōu)秀的運動選手用他們自身的成功點或是專業(yè)能力去影響學(xué)生，二來，也可以解決腳斗士選修課教師不十分充足的缺陷，與此同時也需要教師要進(jìn)一步加強自身的專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生對腳斗士運動的重視程度，并從觀念上讓越來越多的學(xué)生所接受。

3.2.3盡管腳斗士運動是一項室內(nèi)運動，但是對于非此專項的普通學(xué)生而言，提高興趣，掌握基本的理論知識和運動技能，對腳斗士運動有一個更深層次的理解，這才是選修課的基本目標(biāo)，所以適當(dāng)?shù)膶⑹覂?nèi)課轉(zhuǎn)向室外，尤其是在校園美麗的沈體，一定會使學(xué)生們盡情享受腳斗士運動給我們帶來的快樂。

3.2.4充分發(fā)揮腳斗士運動的特點，正確認(rèn)識這項有著悠久歷史的運動項目，并且在自己的能力范圍內(nèi)傳承與發(fā)展。

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