論創(chuàng)新教育在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

易炳成

【摘 要】數(shù)學(xué)自始至終都是一門比較重要的學(xué)科，牽動著每位學(xué)生、教師及家長的心，而創(chuàng)新一直是我們推崇的觀念，萬事萬物唯有不斷創(chuàng)新才能走得長遠，本論文主要談?wù)摂?shù)學(xué)學(xué)科中創(chuàng)新的運用。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 創(chuàng)新 運用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.027 隨著社會的發(fā)展，人們的衣食住行的條件越來越好，俗話說的溫飽問題解決的后才能想其他的問題。隨著人們生活水平的提高，家長越來越重視孩子的學(xué)習(xí)，教育被逐漸放在重要的位置，高中數(shù)學(xué)作為高考的重點學(xué)科，關(guān)注度也逐年提高，家長在這方面的投入也越來越大。一直以來怎樣才能取得較好的成績是所有人都極度關(guān)心的問題，對于高中的數(shù)學(xué)學(xué)科到底應(yīng)高怎樣進行教學(xué)才能使得所有的付出能夠取得最大化效果，個人覺得想有改變，創(chuàng)新的意識必須有，并且必須將創(chuàng)新思想融入到教學(xué)當(dāng)中。

我們天天講，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力，那么，將創(chuàng)新放在學(xué)習(xí)上講，也是學(xué)習(xí)改進的一股強大力量。對于高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，倘若將創(chuàng)新元素融入其中，會有意想不到的收獲。下面談一談將創(chuàng)新元素融入其中的作用：

一、有助于改變學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認識

數(shù)學(xué)學(xué)科給人的感覺就是無趣、枯燥，作為理科學(xué)科之一的數(shù)學(xué)學(xué)科，給人們一成不變的印象就是如此。而對于數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，很多教師沒有將自身的力量和優(yōu)勢充分發(fā)揮，沒有對數(shù)學(xué)起到積極的影響，時間一久，反而被數(shù)學(xué)所影響，整個人都讓人覺得充滿了“數(shù)學(xué)味”。說到這可能很多人要發(fā)問了，什么叫“數(shù)學(xué)味”？在這里解釋一下，“數(shù)學(xué)味”就是和數(shù)學(xué)學(xué)科給人的印象一樣，枯燥無聊外加呆板不活潑，這也能夠解釋平時看到數(shù)學(xué)教師為什么都感覺很有數(shù)學(xué)教師范兒的原因，對，就是長期以往被數(shù)學(xué)學(xué)科所影響的結(jié)果。倘若將創(chuàng)新這個意識融入到數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，那么就會逐漸的改變?nèi)藗儗?shù)學(xué)這一學(xué)科的認識，尤其是到了高中階段，學(xué)生都面臨著沉重的考學(xué)壓力，如果我們一直以以往那種呆板的模式教學(xué)，一點不將思路打開，長此以往下去，高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)將會走入一個死結(jié)。古語講的好，“變則通”，作為高中階段的教師應(yīng)該及時的改變思想，將創(chuàng)新意識融入到自己平時的教學(xué)之中。

二、有助于減輕學(xué)生的壓力

高中階段的學(xué)生，在各方面都有著同以往階段不一樣的特點，比如：心思更縝密了，獨立性更強了。大部分高中階段的孩子都具有很強的自覺性，有時候自己成績不好，你不說他們，他們都會陷入深深的自責(zé)之中。所以對于高中階段的學(xué)生不能過于用以往說教式的教學(xué)方式，畢竟高中階段的學(xué)科本身的難度就是比較大的，有時候并不是說學(xué)生想學(xué)就能學(xué)好的，付出和收獲不一定能成正比的，付出了有收獲是真的，但是收獲多少還得看你怎么去付出的。倘若教師在進行教學(xué)的時候融進去一些創(chuàng)新元素，相對來說會減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和壓力，這對于學(xué)生來說是值得慶祝的事情。比如：教師在講授數(shù)學(xué)學(xué)科的時候，并不是一味的在講臺上自己講，而是多讓學(xué)生去思考或者給學(xué)生一定的時間去探索這道題的解題思路，這時候?qū)W生的思路就開闊了，這對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說就是一種創(chuàng)新，不拘泥于以往死板的教學(xué)。再比如：教師在上課的時候，不要過于為了保持自己的形象故意和學(xué)生拉開距離，而應(yīng)該多和學(xué)生接觸，多與學(xué)生互動，說到底，這也是教師教學(xué)方式上的一種創(chuàng)新，創(chuàng)新就是有別于之前，并不是想的得有什么驚天動地的大的變化，在這里我們不能固執(zhí)地將創(chuàng)新的思想放大化，而要根據(jù)實際情況進行分析。教師的這些改變，相對于學(xué)生來說，就會感覺到學(xué)習(xí)的輕松，最起碼在心理上沒有以往的壓抑感了，學(xué)習(xí)起來就會輕松很多。

那么，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)上，應(yīng)該做哪些方面的努力才能真正將創(chuàng)新元素融入到教學(xué)之中呢？

一、教師自身轉(zhuǎn)變對數(shù)學(xué)學(xué)科的認識

要想真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，作為教師必須要轉(zhuǎn)變自身的教師觀，從自身做起，為教育界融入新鮮的血液。說實話，可能不僅僅是學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認識是枯燥、乏味，就連數(shù)學(xué)學(xué)科的教師都會覺得數(shù)學(xué)就是一門和數(shù)字、公式打交道的學(xué)科，本身就沒法變得有趣。就是這一認識，再加上有的教師本身就覺得要高度保持自身的威信，必須和數(shù)學(xué)學(xué)科向匹配起來，就故意的事自己看起來更像是帶數(shù)學(xué)學(xué)科的教師。要想將創(chuàng)新元素真正融入數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)之中，作為教師首先要從自己做出改變。比如：教師要可以從自己的一言一行做起，注重自身的細節(jié)，不要老讓自己顯得過于呆板，“誰說數(shù)學(xué)教師不能潮”，從自身轉(zhuǎn)變做起，讓數(shù)學(xué)學(xué)科的新形象從自身散發(fā)出去，給學(xué)生以嶄新的認識。

二、備課要融入新內(nèi)容

要想將數(shù)學(xué)學(xué)科進行創(chuàng)新，對于教學(xué)來說，主要內(nèi)容就是備課上的改變。備課是所有教師都不可避免的一個工作環(huán)節(jié)，也是決定課堂量高低的主要的決定因素之一。很多時候，備課的充分與不充分在講臺上一看就看的出來，由此可見備課的至關(guān)重要性。那么，在備課的時候，數(shù)學(xué)學(xué)科的教師應(yīng)該有哪些努力或者說是改變呢？首先，對于一堂課的開始，教師應(yīng)該有個好的導(dǎo)入，畢竟就像是去找工作一樣，第一印象是很重要的。都說好的開始時成功的一半，課堂引導(dǎo)的好與不好，對于學(xué)生能夠認真聽完這堂課也很有影響。在這上面，任課教師可以充分的下足功夫，有時甚至可以過分的創(chuàng)新一下，不要停留在以往的“學(xué)生，上課”這種模式上，聽太多了，沒有新意，不論怎么有耐心的人都會不耐煩的。教師可以試著用一些小故事或是身邊發(fā)生的有興趣的事做一個導(dǎo)入，這樣學(xué)生肯定會對這樣的課堂充滿興趣，精神備足！

三、建立新型的師生關(guān)系

創(chuàng)新元素的另一個應(yīng)用體現(xiàn)在師生關(guān)系的建立，以往師生關(guān)系都是師尊道嚴，教師與學(xué)生之間需要不茍言笑，做學(xué)生是一件很嚴肅的事情，這樣的觀念導(dǎo)致現(xiàn)今仍有很多教師沿用這樣的方式，這是極度不利于學(xué)生和教師之間溝通于交流的。由于高中階段的學(xué)科本身就比較枯燥、無趣，倘若再沿用這種關(guān)系，可想而知，數(shù)學(xué)課對于高中的學(xué)生來說該是怎樣一種折磨?。≌f到數(shù)學(xué)學(xué)科的創(chuàng)新，師生關(guān)系也是比較重要的一部分。只有用創(chuàng)新的觀點去看待師生之間的關(guān)系，才能使師生之間更融洽的相處，這樣才能更有利于學(xué)生知識的汲取，往大了說，對學(xué)生的人生性格都是產(chǎn)生良性的影響。

四、多渠道學(xué)習(xí)，提升自我

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師的主要職責(zé)便是傳道、授業(yè)、解惑，那么，這就要求教師自身首先要有較好的道德品質(zhì)，還要具有很強的專業(yè)知識，這樣才能起到言傳身教的作用，給學(xué)生樹立良好的榜樣，讓學(xué)生打心底里對教師產(chǎn)生尊敬、崇拜之情。同時，作為新時期的教師，必須要不斷接受新知識，接受新觀念，保持與學(xué)生同步，與時代同步，知識在不斷更新，觀念也在不斷進步，這樣的教師才能更符合高中學(xué)生的需求。

數(shù)學(xué)是比較重要的一門學(xué)科，將創(chuàng)新與數(shù)學(xué)相結(jié)合，定會使數(shù)學(xué)學(xué)科在教育的道路上另辟新徑，展現(xiàn)出不一樣的光彩。