微課在高中英語教學中的設計與應用研究

吉平平

摘要：有關微課在高中英語教學中的設計與研究，最首先要做的就是闡述微課的基本內(nèi)容，然后進行相應的英語教學分析和應用，能夠激發(fā)同學們對學習的興趣，提高教育工作者的教學能力。針對教學內(nèi)容進行相應的設計與應用，并且在課堂教學階段中進行相應的研究和分析，對所要教學的內(nèi)容進行一定的導入。

關鍵詞：微課;高中;英語教學;分析研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

在高中階段，英語教學是高中教育的重要組成部分，能夠通過相應的英語教學工作開展，將同學們的知識面進行有效的拓寬，同時，還能夠為同學們的日后學習打下更加良好的基礎。隨著我國社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)達不到相應的教學需求。所以，教育工作者應該對教學模式進行相應的更新創(chuàng)造，在微課教學這種方式方法的基礎上，提高同學們對英語學習的能力，并且通過一系列的教學方式，激發(fā)同學們對英語學習的興趣，能夠使得同學們更加自主的進行有效的英語學習，本文將針對微課教學在高中英語教學中的有效應用做出了更加合適的分析和探討。

1.有關微課的基本情況概述

有關微課程在教學過程中，最主要的是將視頻作為整個教學的核心，能夠在教學過程中通過視頻的融入，將學習的難點進行攻克，通過對視頻的觀看，讓同學們掌握學習的技巧和重點內(nèi)容，能夠在第一時間內(nèi)掌握本節(jié)課所要學習的知識點。因為它的名字叫做微課，就是能夠在非常簡短的時間內(nèi)，讓同學們對學習內(nèi)容進行一定的掌握，也能夠使得同學們在課堂中集中注意力的進行聽講，并且將教學視頻的時間控制的非常合理，能夠提升教學質(zhì)量，這就是微課程主要具有的自身特點。在教學過程中，被廣泛應用在學習高中英語知識點時也不例外。教育工作者可以通過微課的教學方式知識點時也不例外。教育工作者可以通過微課的教學方式方法使同學們提高英語學習的技巧，掌握更多英語知識，能夠為日后同學們學習英語課程帶來非常大的幫助。

2.有關微課在高中英語教學中的主要作用

2.1能夠有效的激發(fā)同學們對英語學習的興趣

由于處在高中階段，同學們面臨學習的壓力較大，所以每天都要掌握各個學科的不同知識，對同學們的學習來講，是有一定困難的，所以同學們在英語學習過程中，能夠通過微課這種學習方式減輕學習壓力，在觀看視頻中對每節(jié)課的重點進行一定的掌握，并且將本節(jié)課的重點難點能夠集中在一個時間段內(nèi)進行學習，這種學習方式是非常方便的，也能夠為同學們?nèi)蘸笤趯W習和復習中明確方向。

2.2要相應的提升教育工作者的教學能力

通過有效微課方式的應用，不僅僅能夠讓同學們提升對英語學習的興趣，還能夠減輕教育工作者的教學壓力，并且在一定程度上提升教學工作者的教學能力，所以在微課視頻的制作中，教育工作者應該熟悉的掌握本節(jié)課所要同學們掌握的內(nèi)容，并且根據(jù)同學們的學習習慣和特點來進行更加有意義的制定。只有這樣，才能夠在很大程度上符合同學們的學習習慣，保證同學們在課堂中能夠利用微課這種學習方式進行學習能力的提升。

3.微課教學方式在高中英語教學中的設計與具體應用

3.1在課前導入階段的具體應用和設計

將微課程應用在課前導入環(huán)節(jié)，能夠保證同學們學習英語的良好效果，并且能夠為同學們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學習打下更加良好的基礎，通過課前導入環(huán)節(jié)的具體應用和設計，能夠?qū)⒔虒W工作進一步的提升，保證在課堂中所學習視頻的科學性與合理性。教育工作者可以根據(jù)本節(jié)課所要學習的重點和難點，將其進行融入，能夠使得同學們在觀看視頻時，更主要的掌握本節(jié)課的單詞和短語，從而進行更加良好的語態(tài)掌握。能夠?qū)⑽⒄n視頻導入到課前學習中去，能夠在很大程度上激發(fā)同學們對英語學習的興趣，而且還能夠提升同學們自主學習的意識，讓同學們能夠自覺地參與到學習中去。

3.2在課堂學習中的具體應用與設計

在對高中階段的英語進行教學過程中，課堂教學階段是主要提升同學們學習能力的重要階段，在這個過程中，教育工作者應該以身作則，能夠進行更好的引導，發(fā)揮教育工作者的積極作用，將同學們引領到課堂中去，能夠在很大程度中營造更加良好的學習氛圍。例如：在學習高中英語“Festivals around the world”相關知識內(nèi)容時，可以將本節(jié)課的重點以及難點在課堂學習過程中進行更加具體的設計，能夠?qū)⑽⒄n資源以及視頻穿插到學習中去，能夠為本節(jié)課的學習起到更加良好的學習效果，教育工作者也可以通過微課的有效運用，向同學們講解具體的學習方式，能夠節(jié)省板書時間，省出來更多時間向同學們講解重點和難點。

4結束語

總的來講，微課學習的方式方法對于高中階段同學們英語學習來講是非常重要的，既能夠保證同學們能夠更加合理的安排學習時間，也能夠?qū)⒔逃ぷ髡叩慕虒W壓力進一步的減輕，提升同學們的學習質(zhì)量以及教育工作者的教學效率。教育工作者在教學過程中要發(fā)揮自己的價值，能夠?qū)ν瑢W們的學習進行更加正確的引導，保證微課設計的合理性，能夠為同學們帶來更加高效率的課堂。對教學資源進行有效的整合，促進我國教育事業(yè)的美好發(fā)展。

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