淺談自然手語(yǔ)比較句的句法特征

盧 葦 袁 芯

（浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院，浙江 杭州 310023）

淺談自然手語(yǔ)比較句的句法特征

盧 葦 袁 芯

（浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院，浙江 杭州 310023）

文章認(rèn)為，在手語(yǔ)與漢語(yǔ)的不同語(yǔ)法研究過(guò)程中，在大量自然手語(yǔ)比較句的基礎(chǔ)上，自然手語(yǔ)比較句不僅在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)序構(gòu)成、語(yǔ)用方式上，而且在語(yǔ)序規(guī)則和意義特點(diǎn)等方面均具有十分突出的特點(diǎn)。

自然手語(yǔ) 比較句 句法特征

自然手語(yǔ)是聾人的母語(yǔ)，也是聾人之間最常用的溝通工具。語(yǔ)言學(xué)界的學(xué)者例如呂會(huì)華和高立群（2011）在論文《中國(guó)手語(yǔ)的從句關(guān)系》中明確界定：“中國(guó)手語(yǔ)是指中國(guó)聾人使用的，有自己的語(yǔ)法體系的一種自然語(yǔ)言，也就是中國(guó)聾人社群中通用的自然手語(yǔ)?！保?］自然手語(yǔ)具有不同于漢語(yǔ)的語(yǔ)法特征與語(yǔ)序規(guī)則。漢語(yǔ)和手語(yǔ)各有語(yǔ)法，但是有的時(shí)候兩種語(yǔ)法是可以共享的。通過(guò)比較，可以了解手語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則和差異。縱觀自然手語(yǔ)中各類表示比較的語(yǔ)句，我們不難發(fā)現(xiàn)自然手語(yǔ)的比較語(yǔ)句多種多樣：以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為例，有繁式與簡(jiǎn)式；若以語(yǔ)言方式為例，則有明比與暗比；若從項(xiàng)目數(shù)上看，則有單項(xiàng)式比、雙項(xiàng)式比及多項(xiàng)式比等。研究手語(yǔ)的比較句的句法特征的目的在于找出漢語(yǔ)和自然手語(yǔ)之間的不同之處，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，尋覓它們內(nèi)在的統(tǒng)一，以便更好地運(yùn)用兩種語(yǔ)言。

1.手語(yǔ)中比較句的語(yǔ)法特征

1.1 繁式和簡(jiǎn)式

手語(yǔ)中比較句分有繁簡(jiǎn)之分，不同的說(shuō)法，同一個(gè)意思，既可用較復(fù)雜的句式表達(dá)，又可用較為簡(jiǎn)單的句式表達(dá)。例如，“小李比小明力氣大”，手語(yǔ)至少可以有三種不同的表達(dá)方式：

（1）用兩個(gè)并列的小句。

漢語(yǔ)語(yǔ)序：小李力氣大，小明力氣小。

自然手語(yǔ)：小李/力氣/大/是，小明/力氣/小/是。

（“/”用來(lái)劃分手勢(shì)詞界）

（2）用一個(gè)偏正復(fù)句。

漢語(yǔ)語(yǔ)序：小李和小明兩人力氣比的話，小李力氣大。

自然手語(yǔ)：小李/和/小明/兩/力氣/比/小李/力氣/大。

漢語(yǔ)語(yǔ)序：小李和小明要論力氣大小的話，還是小李力氣大。

自然手語(yǔ)：小李/和/小明/兩/力氣/大小/看/小李/力氣/大/是。

（3）用一個(gè)簡(jiǎn)單的比較句。

漢語(yǔ)語(yǔ)序：小李比小明力氣大。

自然手語(yǔ)：小李/比/小明/力氣/大/是

以上多種句式，邏輯意義相似，附加語(yǔ)調(diào)色彩卻有差異，這取決于自然手語(yǔ)的語(yǔ)法表現(xiàn)形式主要在面部表情等非手控特征、利用空間布局和部分手勢(shì)詞形變化等方面有所不同。

1.2 明比和暗比

明比句更加直白明了，在語(yǔ)句中把相比的兩端都訴諸語(yǔ)言，無(wú)論是描述的對(duì)象，抑或是比較的對(duì)象（或基準(zhǔn)）都表示出來(lái)。

例如：漢語(yǔ)語(yǔ)序：土雞肉比家雞肉香。

自然手語(yǔ)：土雞肉/比/家雞肉/香/是

漢語(yǔ)語(yǔ)序：口比糖甜，心比煤黑。

自然手語(yǔ)：糖/口/比/甜/煤/心/比/黑

暗比句則更加含蓄隱晦，在語(yǔ)句中只把相比的一端訴諸語(yǔ)言，而一般會(huì)選擇把比較的對(duì)象（=比較的基準(zhǔn)）略去。

例如：漢語(yǔ)語(yǔ)序：往右轉(zhuǎn)走（比往直走）近些。

自然手語(yǔ)：往/右邊/走/距離/近/是

漢語(yǔ)語(yǔ)序：坐飛機(jī)去（比乘其他交通工具）快些。

自然手語(yǔ)：飛機(jī)/比/快/是

漢語(yǔ)語(yǔ)序：這件衣服的袖子太短了。（跟一般的衣袖比或自己衣的標(biāo)準(zhǔn)比）

自然手語(yǔ)：衣服/這/袖子/小/縮短

這些比較的對(duì)象多是淺白易懂的，可以略而不談，因?yàn)檫@樣運(yùn)用話題優(yōu)先和重復(fù)一些關(guān)鍵詞手勢(shì)的視覺(jué)效果是增強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出了重點(diǎn)，更好地傳達(dá)和表達(dá)了句子的意思。

1.3 比較事物的異同和高下

在比較事物異同，或就某一特征比較高下（優(yōu)劣）方面，漢語(yǔ)的句式多用隨同格（和、同、跟），而在手語(yǔ)句式都一一省略，代替為“兩”多用比較格強(qiáng)調(diào)視覺(jué)空間的位置，比較兩個(gè)詞匯的方式有時(shí)是先空間定位，后用指點(diǎn)手勢(shì)提及或圈出提及范圍進(jìn)行表達(dá)比較級(jí)。例如：

（1）漢語(yǔ)語(yǔ)序：小麥和青稞不同。

自然手語(yǔ)：小麥/青稞/兩/不同

（2）漢語(yǔ)語(yǔ)序：計(jì)算機(jī)與電腦意思一樣。

自然手語(yǔ)：計(jì)算機(jī)/電腦/兩/一樣/意思/是

（3）漢語(yǔ)語(yǔ)序：你現(xiàn)在的樣子跟以前不一樣。

自然手語(yǔ)：你/樣子/現(xiàn)在/以前/兩/不同

比異同也可不用隨同格，而用相似、像等，它們都位于比較對(duì)象之后。例如：

（1）漢語(yǔ)語(yǔ)序：他像小孩一樣。

自然手語(yǔ)：他/小孩/像/是

當(dāng)然，形容詞根復(fù)合的形式（多少、高矮）在這里也適用?；蚴菫榱诉_(dá)到表示在某一特征上的異同關(guān)系的目的，而在形容詞根加后綴的形式。例如：

（1）漢語(yǔ)語(yǔ)序：這兩只蘋(píng)果大小一樣。

自然手語(yǔ)：蘋(píng)果/這/兩/大小/一樣/是

（2）漢語(yǔ)語(yǔ)序：他們倆個(gè)子高矮一樣。

自然手語(yǔ)：他們/二/身體/高/一樣/是

1.4 比人、比物和比事

某些時(shí)候，同一定義的手勢(shì)標(biāo)記，會(huì)同時(shí)在自然手語(yǔ)中兩人相比或和兩物相比中使用。例如杭州手語(yǔ)方言中，比人句用“大于”之意的手勢(shì)表示“超過(guò)”。語(yǔ)法空間位置是以手語(yǔ)者以視角為標(biāo)準(zhǔn)詮釋的，這些位置，朝哪個(gè)方向進(jìn)行比較，都是從手語(yǔ)者的角度判斷是超過(guò)哪個(gè)。例如：

（1）漢語(yǔ)語(yǔ)序：他比我快

自然手語(yǔ)：他/我/大于/快

漢語(yǔ)語(yǔ)序：這只黃瓜比那只黃瓜長(zhǎng)

自然手語(yǔ)：黃瓜/這/那/大于/長(zhǎng)

比事句跟比人不同。比事句涉及動(dòng)詞時(shí)，需要加上手勢(shì)“好”往上的動(dòng)作即比這個(gè)更好的意思強(qiáng)調(diào)句子中心。例如：

漢語(yǔ)語(yǔ)序：與其殺死母牛，不如留著擠奶。

自然手語(yǔ)：母牛/殺/不/留著/擠奶/比/好

漢語(yǔ)語(yǔ)序：你去不如我去。

自然手語(yǔ)：你去/不/我去/比/好

2.比較句的歸納分析

隨著手語(yǔ)的發(fā)展，聾人溝通的自然手語(yǔ)越來(lái)越豐富，手語(yǔ)比較句也起了一些變化。從今天看，不僅今天跟以前有所不同，就是今天自然手語(yǔ)里面也有不同的漢語(yǔ)語(yǔ)序規(guī)則的分歧。就比較句的異同而言，我們也可以談?wù)勛匀皇终Z(yǔ)言中二物相比的句子，可以“A比B好”為例。通過(guò)對(duì)大量的語(yǔ)料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們對(duì)自然手語(yǔ)比較句的基本格式與類型進(jìn)行了初步歸納。主要從四個(gè)方面加以分析。

2.1 語(yǔ)序分析

讓我們一起分析（A比B好）這個(gè)二物相比的例句，仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)這一句子中包含四個(gè)成分：名詞A（描寫(xiě)對(duì)象）、名詞B（比較對(duì)象）、比較標(biāo)記和形容詞。

以上四項(xiàng)可用代號(hào)表示如下：名詞A=X名詞B=W，比較標(biāo)記=than，形容詞=Y。自然手語(yǔ)比較句的語(yǔ)序可以是：（1）“W+X+than+Y”，（2）“X+than+W+Y”，例如：

（1）家雞肉/土雞肉/比/香

（2）土雞肉/比/家雞肉/香/是

以上兩句，語(yǔ)序不同，意思一樣，都表示“土雞肉比家雞肉好吃”。由此可以看出自然手語(yǔ)比較句語(yǔ)序的一些基本特征：形容詞Y（謂語(yǔ)）的位置是固定的，總位于句子結(jié)尾處；比較標(biāo)記也是固定不變的，它通常排列在比較標(biāo)準(zhǔn)之后；而句子中唯一可以一互換位置而不改變句義的，則是描寫(xiě)對(duì)象和比較對(duì)象，描寫(xiě)對(duì)象必須置于比較標(biāo)比（than）的前面。由此得出，以上格式改寫(xiě)成下面的形式或許更加會(huì)清晰明了：

（1）X+（W+than）+Y或X+Wthan+Y

（2）（X+than）+W+Y或Xthan+W+Y

綜合上述，無(wú)論自然手語(yǔ)、漢語(yǔ)手勢(shì)還是各種的語(yǔ)言交流，在就基本語(yǔ)序而言，它們都是一致的。若將句式加以擴(kuò)展，語(yǔ)序安排相應(yīng)就會(huì)更加復(fù)雜。以形容詞前再加一個(gè)名詞為例，就可以把事物的屬性說(shuō)得更詳細(xì)。如“A比B好”可以擴(kuò)展開(kāi)為 “A比B身材好”，“A比B學(xué)習(xí)好”，“A比B技巧高明，心更細(xì)”，等等。由此看出，這里句子的排列排序有多種，且全句整合了三個(gè)名詞性成分。以“他比我學(xué)習(xí)好”為例，至少有四種說(shuō)法存在于自然手語(yǔ)中：

我/他/比/學(xué)習(xí)/好他/比/我/學(xué)習(xí)/好

我/學(xué)習(xí)/他/比/好學(xué)習(xí)/他/比/我/好

如果全句名詞項(xiàng)更多，語(yǔ)序排法自然就更復(fù)雜。例如“北京牛肉比南京牛肉價(jià)錢(qián)高”涉及“北京”、“南京”、“牛肉”、“價(jià)錢(qián)”四個(gè)名詞成分。在自然手語(yǔ)的表達(dá)中，下面幾種說(shuō)法的意思是相同的：

（1）南京/牛肉/北京/比/價(jià)錢(qián)/貴

（2）牛肉/北京/比/南京/價(jià)錢(qián)/貴

手語(yǔ)比較句句式的這些表層差異是由自然手語(yǔ)的語(yǔ)序特點(diǎn)決定的，也與聾人在視覺(jué)上的認(rèn)知方式有關(guān)。所謂“視覺(jué)語(yǔ)言學(xué)”這個(gè)名稱是游順釗在1983年提出的。經(jīng)過(guò)多年的研究與分析，證明了手語(yǔ)具有人類語(yǔ)言所應(yīng)具備的所有成分。唯一不同之處是：手語(yǔ)這樣的語(yǔ)言系統(tǒng)是以視覺(jué)—?jiǎng)幼鞯墓艿蓝皇锹?tīng)覺(jué)—發(fā)聲的管道作為溝通方法［2］。

2.2 形容詞Y分析

形容詞在比較句中的用法有幾種不同情況。在漢語(yǔ)里，形容詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)或賓語(yǔ)。例如前面舉過(guò)的例子：小明比小紅身高，牛奶比羊奶香。在自然手語(yǔ)中，形容詞根一般置于句末，很少出現(xiàn)單獨(dú)作謂語(yǔ)的情況，后頭要加點(diǎn)手勢(shì)動(dòng)作的頻率和力度表示語(yǔ)氣和程度。手語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)是主題在前，說(shuō)明在后。自然手語(yǔ)里有一種表面上看來(lái)是以形容詞比較級(jí)形式結(jié)尾的句子。例如：

這所房子比那所房子高自然手語(yǔ)：房子/這/比/這/高X2

這朵花比那朵花漂亮自然手語(yǔ)：花/這/比/這/漂亮（加力度）

實(shí)際上這里有一個(gè)帶有指向性的手勢(shì)為輔助動(dòng)詞跟前面的形容詞根縮合在一起了，在否定句和疑問(wèn)句里有這個(gè)指向性的手勢(shì)，直接指點(diǎn)，以人或地點(diǎn)代詞，如：

這個(gè)是不是比那個(gè)高?自然手語(yǔ)：這/比/這/高/有/沒(méi)/有

這個(gè)沒(méi)有那個(gè)高自然手語(yǔ)：這/比/這/高/沒(méi)有

2.3 疑問(wèn)分析

在不同的方言里，比較句的問(wèn)法各有不同，是非問(wèn)句、選擇問(wèn)句和特指問(wèn)句因地而異、格式不同。在自然手語(yǔ)中，一般疑問(wèn)句從來(lái)不加以問(wèn)號(hào)：?jiǎn)?？呢？呀？等，而臉部呈現(xiàn)疑問(wèn)的表情：睜大眼睛和揚(yáng)眉毛表示疑問(wèn)。手語(yǔ)表示對(duì)事物的選擇時(shí)，先要明確在幾種事物中選擇。然后伸出左手手指，幾種事物就伸出幾個(gè)手指，并指明哪個(gè)手指代表哪個(gè)事物。最后用另一手在幾個(gè)手指中，比較提問(wèn)時(shí)，就指明是哪一個(gè)或哪幾個(gè)手指代表的事物。同時(shí)面部配以疑問(wèn)的表情［3］。

這個(gè)比那個(gè)高嗎？自然手語(yǔ)：那個(gè)/這個(gè)/比/高/哪個(gè)？

這本書(shū)比那本書(shū)厚嗎？自然手語(yǔ)：書(shū)/這/那/厚/大于/是？

男孩和女孩哪個(gè)大？自然手語(yǔ)：男孩/和/女孩/兩/年齡/大/哪個(gè)？

2.4 否定分析

比較句的肯定式加上否定詞即“是”要加點(diǎn)頭的動(dòng)作或“不”搖頭的動(dòng)作，是以搖頭皺眉的面部表情就構(gòu)成否定式。但這個(gè)否定詞加在哪里，自然手語(yǔ)的語(yǔ)序就不一樣。在聾人手語(yǔ)里，否定詞“是/不”也可以直接放于形容詞后面或句末的。例如：

這個(gè)比那個(gè)不高。自然手語(yǔ)：那個(gè)/這個(gè)/比/高/不

汽車沒(méi)有火車快。自然手語(yǔ)：汽車/火車/比/快/不

他體力不像我這么強(qiáng)自然手語(yǔ)：他/體力/我/強(qiáng)/相似/沒(méi)有

否定比較句在形容詞后面是手語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)法的一大區(qū)別。手語(yǔ)中的否定詞在句末，是對(duì)前面所述事情的否定，這樣的句法結(jié)構(gòu)聾人容易理解。

3.結(jié)語(yǔ)

在自然手語(yǔ)中，比較句的類型多種多樣，難以一言以蔽之。以上的一些初步分析只針對(duì)其一特征和雙項(xiàng)比較句，而未能對(duì)幾種比較句的句法特征、語(yǔ)序結(jié)構(gòu)、具體句式的使用語(yǔ)境等進(jìn)行全面了解，深入探討。目前，中國(guó)手語(yǔ)研究仍處在初級(jí)階段，手語(yǔ)研究資料比較缺乏。世聾聯(lián)主席馬克·約肯尼先生簡(jiǎn)述了聯(lián)合國(guó) 《維護(hù)和促進(jìn)殘疾人權(quán)利和尊嚴(yán)的全面綜合國(guó)際公約》，在此公約草案中，更確立了手語(yǔ)為正式語(yǔ)言，確認(rèn)其存在的地位和價(jià)值。1998年10月，世界聾人聯(lián)合會(huì)（WFD）主席莉莎·考比寧博士（Liisa Kauppinee）率團(tuán)訪問(wèn)中國(guó)，曾提出：中國(guó)需要手語(yǔ)研究［4］。挪威心理學(xué)家特亞。貝斯列提出一個(gè)饒有發(fā)人深省的問(wèn)題：如果我們接納一個(gè)人，也就已經(jīng)接納了這個(gè)人的語(yǔ)言；如果我們排斥一個(gè)人的語(yǔ)言，也就排斥了這個(gè)人。因?yàn)檎Z(yǔ)言是我們社會(huì)存在的重要組成部分［5］。足以證明手語(yǔ)研究的重要性，任重道遠(yuǎn)。這是值得關(guān)注的自然手語(yǔ)的語(yǔ)法問(wèn)題。中國(guó)一些手語(yǔ)研究專家，雖然在自然手語(yǔ)領(lǐng)域嘗試過(guò)諸多探索，也有過(guò)“柳而花明又一村”般的收獲，但終究對(duì)手語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)深入研究不足、手語(yǔ)句法特點(diǎn)很多，很難總結(jié)。未來(lái)，我們?cè)趹叶礇Q的問(wèn)題永不止步、讓更多的手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)及聾教育專家共同努力發(fā)展中國(guó)手語(yǔ)研究事業(yè)，促進(jìn)聾人文化及手語(yǔ)教育共同繁榮。

［1］呂會(huì)華，高立群.中國(guó)手語(yǔ)的從句關(guān)系.當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，2001，VOL13（2）：116-123.

［2］游順釗.視覺(jué)語(yǔ)言學(xué)論集.語(yǔ)文出版社，1994.

［3］沈玉林，邵寶興.中國(guó)手語(yǔ)實(shí)用會(huì)話.鄭州大學(xué)出版社，2009.

［4］戴目.中國(guó)手語(yǔ)概論.上海：上海教育出版社，2007.

［5］楊軍輝，吳安安.中國(guó)手語(yǔ)入門(mén).鄭州大學(xué)出版社，2014，9.

本文系2013年度浙江省教育廳科研項(xiàng)目“手語(yǔ)對(duì)聾人書(shū)面語(yǔ)習(xí)得影響的研究”（項(xiàng)目號(hào):Y201330184）的研究成果之一。