略論科普電視節(jié)目傳播

■ 方舒瑤 李亦中

(作者方舒瑤系上海交通大學(xué)廣播電視藝術(shù)學(xué)碩士研究生;李亦中系上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師)

2012年12月科技部發(fā)布2011年度全國科普統(tǒng)計結(jié)果，數(shù)據(jù)顯示該年度科普經(jīng)費投入顯著增加，全社會科普經(jīng)費籌集總額達105.30億元，首次突破了百億元，相比2010年度增長5.81%，科普專項經(jīng)費達到38.23億元。這項統(tǒng)計涉及的內(nèi)容包括科普人員、科普經(jīng)費、科普場地、科普傳媒、科普活動五大類，共計86個指標。其中科普傳媒方面的數(shù)據(jù)表明，2011年度全國電視臺播出科普節(jié)目總時長達18.76萬個小時，科普節(jié)目傳播的覆蓋面也在擴大。

新中國建國以來，針對中國人口眾多、教育基礎(chǔ)落后、人均受教育水平較低、公眾整體科學(xué)素養(yǎng)水平偏低的現(xiàn)狀，科普工作受到政府和社會各界高度重視。世界上第一部科普法《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》于2002年頒布，《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》也由國務(wù)院在2006年正式實施。處在大眾傳媒高度發(fā)達的今天，科普電視節(jié)目的傳播影響力不可小覷。

然而，一個不得不正視的現(xiàn)狀是，在風(fēng)生水起的電視領(lǐng)域，目前統(tǒng)治熒屏的依舊是各大衛(wèi)視力推的綜藝節(jié)目和選秀節(jié)目。即便在“限娛令”嚴格控制之下，總體格局未曾得到根本性改觀，能夠吸引觀眾觀看的科普節(jié)目屈指可數(shù)?？破兆鳛楣媸聵I(yè)的定位，使得科普節(jié)目在誕生之初便被賦予教化公眾的職能，這樣的出發(fā)點導(dǎo)致其不能適應(yīng)市場化屬性不斷增強的電視產(chǎn)業(yè)環(huán)境，很難在這個優(yōu)勝劣汰的行業(yè)中生存。因此，在探究科普節(jié)目的傳播效果時，我們要深入分析，“對癥下藥”，打通科普電視節(jié)目傳播的市場化路徑。

一、現(xiàn)狀:民眾需求倒逼媒體“科普失語”

科普節(jié)目作為國家科普事業(yè)不可或缺的一部分，歷來受到主管部門的扶持，遠非其他娛樂類節(jié)目可以比肩。早在1958年建臺之初，北京電視臺就將“傳播科學(xué)知識”作為重要任務(wù)。1960年開辦的《科學(xué)常識》和《醫(yī)學(xué)顧問》是中國電視歷史上最早設(shè)置的兩個科普專欄，以傳播科學(xué)、服務(wù)生產(chǎn)生活為宗旨。這兩檔節(jié)目揭開科技界的神秘，讓觀眾領(lǐng)略科學(xué)家們的風(fēng)采及造詣。中國第一次參加國際電視節(jié)獲獎的《金小蜂與紅蛉蟲》，便是一部電視科教片。①

相比國外電視業(yè)對科普節(jié)目的投入，中國在這方面起步并不算晚。然而，在緩慢發(fā)展的進程中，節(jié)目質(zhì)量及影響力卻越來越弱。在國際上，歐洲諸國、加拿大、澳大利亞和日本成為科普節(jié)目的豐產(chǎn)區(qū)，尤其德國電視臺的科普節(jié)目高居收視率榜首。美國與英國則憑借科普專業(yè)化頻道的突出表現(xiàn)，備受世人關(guān)注。尤其美國于1985年開辦的探索頻道 (Discovery)，1992年開辦的科幻頻道 (Sci－Fi)，1995年開辦的歷史頻道 (The History)，以及1997年開辦的國家地理頻道 (National Geographic)，迅速發(fā)展為傳播影響力巨大的跨國公司。一年一度舉辦的“世界科技制片人大會”，迄今已連續(xù)召開十八屆。科技節(jié)目在發(fā)達國家電視業(yè)早已不是小片種，足足占到電視節(jié)目播出總量的20%。②

隨著科技節(jié)目在國際電視業(yè)盛行，中國電視行業(yè)也著手組建科技類專業(yè)頻道，集中科技類欄目和節(jié)目，向廣大受眾普及科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，以提高受眾的科學(xué)素質(zhì)為目標。這類專業(yè)頻道專注于“科普”和“教育”兩大功能，故被統(tǒng)稱為“科教頻道”。根據(jù)CSM媒介研究在全國149個城市的收視調(diào)查和監(jiān)測數(shù)據(jù)，截至2010年，我國擁有中央級、省級、市級共計77個科教頻道。從總體收視狀況來看，2010年我國人均每日收看電視171分鐘 (所有頻道)，而其中收看科教頻道僅為5分鐘，與2009年度統(tǒng)計基本一致。③而在如此眾多的科教頻道中，又有多少科普節(jié)目吸引受眾呢?央視科教頻道是國內(nèi)科普節(jié)目播出最大的平臺，現(xiàn)有《走近科學(xué)》《探索·發(fā)現(xiàn)》《百科探秘》《科學(xué)世界》等多檔主打節(jié)目，收視情況卻不容樂觀。以《走近科學(xué)》為例，作為CCTV－10首個大型科普欄目，被視作“中國電視科普的一面旗幟”，但即便是這樣一檔王牌節(jié)目，也因為“過于渲染靈異氣氛”而倍受爭議。該欄目片面強調(diào)故事情節(jié)取勝，在敘事中充斥神秘性、懸念性和詭異性，觀眾仿佛在看偵探片。不少節(jié)目透過“玄虛”的故事，最后呈現(xiàn)的事實卻非常簡單，被網(wǎng)友調(diào)侃為“走近偽科學(xué)”。相比之下，省市級電視臺播出的科普節(jié)目更令人堪憂，自制科普節(jié)目數(shù)量少，主要依靠引進外國科普節(jié)目，且重播次數(shù)較多，難以吸引受眾關(guān)注。此外，根據(jù)CSM媒介研究的調(diào)查，科教頻道播出的節(jié)目中，電視劇數(shù)量竟然占播出比重的22.51%，僅次于比重最高的專題節(jié)目。④換句話說，科教頻道全天收視率貢獻最大的晚間黃金時段，要“歸功”于電視劇做出的貢獻。由此可見，當今大眾媒體存在“科普失語”的現(xiàn)象。⑤科普節(jié)目由于內(nèi)容貧瘠和形態(tài)單調(diào)，已經(jīng)無法滿足大眾的需求，無法達到科普事業(yè)所要求的層次和水平。

然而，與媒體“科普失語”現(xiàn)狀相對應(yīng)的是，公眾需求和社會需求急劇增加，人們以自覺的主動性探究學(xué)習(xí)，替代了以往被動的單向灌輸，這是當代社會公眾求知需求的一個巨大轉(zhuǎn)變。隨著公民科學(xué)素質(zhì)水平逐步提高，催生了大眾對科學(xué)知識的興趣，同時也抬高了傳播科學(xué)內(nèi)容的準入門檻。在求知欲和探索欲共同作用下，越來越多的高知識人群積聚了對高水平科技內(nèi)容的需求，越來越多的人開始關(guān)注“科學(xué)松鼠會” “果殼網(wǎng)” “知乎”這一類網(wǎng)絡(luò)資源。2012年，果殼網(wǎng)的注冊用戶超過50萬人次，新浪微博的粉絲數(shù)達到107萬人次 (科學(xué)松鼠會在新浪微博也擁有104萬粉絲)，這樣規(guī)模的受眾增量值得引起重視。另一方面，隨著社交網(wǎng)絡(luò)日趨發(fā)達，流言的傳播速度和廣度也達到前所未有的程度——現(xiàn)象誤讀、信息誤傳、概念誤解頻頻出現(xiàn)。2011年3月，日本世紀大地震導(dǎo)致福島核電站發(fā)生核泄漏。作為日本近鄰，中國民眾頓時人心惶惶，當“食鹽防輻射”這一說法出現(xiàn)后，坊間廣為傳播，進而在沿海城市引發(fā)盲目搶購食鹽的風(fēng)潮。如此不理性的搶購行為，正是公眾媒體缺乏科學(xué)應(yīng)急報道所致。結(jié)果，搶購潮的平息最終還是依靠主流媒體糾正流言誤讀，以及對科學(xué)論證的權(quán)威性報道。在公共安全事件頻發(fā)的社會環(huán)境中，民眾對個體健康的重視觸發(fā)了對科學(xué)知識的主動探求。比如食品安全讓民眾認識“蘇丹紅”和“三聚氰胺”的危害性，霧霾籠罩的災(zāi)害性天氣促使民眾了解PM2.5的成因。正是在如此活躍、真?zhèn)文娴男畔⒑榱髦校耙哉暵牎薄坝每茖W(xué)說話”的科普節(jié)目凸顯自身價值，也是符合廣大受眾需求的。就在國內(nèi)科普節(jié)目尚無法滿足受眾需求的同時，國外大量優(yōu)秀科普節(jié)目填補了這一空缺，潛移默化地改變著中國觀眾的收視習(xí)慣。媒體“科普失語”的現(xiàn)狀卻面臨公眾“自覺科普”的需求，無疑倒逼我國科普節(jié)目進入一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時間之窗，積極迎合受眾需求方可大有作為。真正的挑戰(zhàn)在于打破既有的觀念束縛，大膽創(chuàng)新，競逐被國外節(jié)目資源占去的“半壁江山”。

二、借鑒:以娛樂形式傳播科學(xué)文化

他山之石可以攻玉，國外科技節(jié)目創(chuàng)作和運營的經(jīng)驗值得我們汲取。在歐美電視行業(yè)，市場細分和專業(yè)頻道已相當成熟。美國的Discovery頻道可謂個中翹楚，極具借鑒意義。

不同于中國對科教頻道的定位，Discovery并未將“科普”和“教育”作為其主要功能，而是將節(jié)目定義為“紀實性娛樂節(jié)目”(Factual Entertainment)，追求教育與娛樂之間的平衡，以娛樂方式來傳遞科技知識，以教育內(nèi)容來豐富娛樂的內(nèi)涵。這一定位從根本上打破了人們潛意識中“科學(xué)是無趣的”這一固有概念，創(chuàng)作者從受眾心理出發(fā)精選題材， “寓教于樂”，精心打造觀眾喜聞樂見的科普節(jié)目。如今國內(nèi)也有一些頗受觀眾喜愛的科普節(jié)目，如湖南衛(wèi)視《快樂大本營》節(jié)目中的“啊啊啊啊科學(xué)實驗站”板塊、東方衛(wèi)視播出的《1001真相》等，可惜曇花一現(xiàn)，并未成為科普品牌。

《流言終結(jié)者》(Myth Busters)是Discovery頻道最知名的一檔節(jié)目，曾獲艾美獎提名，被譽為“最佳電視科普節(jié)目”，雄踞該頻道收視率榜首，連美國總統(tǒng)奧巴馬都參與過節(jié)目錄制?！读餮越K結(jié)者》目前播出第11季，在世界各地每周約有1000多萬觀眾收看，在中國也有一批固定的收視群體。這檔品牌節(jié)目的成功之道，是采用娛樂形式來傳播科學(xué)精神?！读餮越K結(jié)者》節(jié)目的模式并不復(fù)雜，主要利用主持人和嘉賓的專業(yè)技巧，針對各種各樣流傳的謠言進行科學(xué)驗證，實驗結(jié)果或是證實，或是證偽。節(jié)目形式雖然簡單，包羅的卻是豐富的科技內(nèi)涵?；诳茖W(xué)實證精神，《流言終結(jié)者》借助直觀的科學(xué)實驗來詮釋科學(xué)原理，剖析科學(xué)現(xiàn)象，使觀眾產(chǎn)生“眼見為實”的信服感。在觀看《流言終結(jié)者》節(jié)目過程中，觀眾目睹主持人采用各種精巧的實驗對流言進行驗證，充滿懸念的實驗過程緊扣人心。例如，有一期節(jié)目運用“彈道凝膠”這種特殊膠質(zhì)混合物模仿人的肉體，據(jù)此制作出能夠輕微晃動的“假人”，完成一系列現(xiàn)場實驗。如果說科學(xué)實證保證了這檔節(jié)目的信服力，那么，獨到的內(nèi)容選題則保證了節(jié)目的可看性。所有選題都是從受眾心理出發(fā)的，既能吸引人們觀看，又能讓人看得下去?！读餮越K結(jié)者》選取的都是與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的題材，有些是大家習(xí)以為常的，有些屬于似是而非的命題。節(jié)目驗證的結(jié)果，或是顛覆大眾“一致公認”的看法，或是解開人們存疑許久的懸念，最終的實驗結(jié)果很容易得到二次傳播，進一步擴大節(jié)目的影響力。例如，《流言終結(jié)者》第11季第7集對“中國神器” (即手搖爆米花機)進行實驗，吸引了中外觀眾的眼球。再如，“人的聲音能震碎玻璃嗎?”“高樓掉下的硬幣會砸死地面上的行人嗎?”“手機會導(dǎo)致飛機失事嗎?”“一張紙能否對折超過7次?”等等，均被《流言終結(jié)者》納為選題。電視節(jié)目的策劃最講究創(chuàng)意，在《流言終結(jié)者》中，再離奇、再大膽的實驗方式都有可能出現(xiàn)，例如，模擬車禍測試“假人”這檔節(jié)目，規(guī)定情景真實，充滿驚險刺激。Discovery的品牌，正是依賴于《流言終結(jié)者》等一批優(yōu)秀節(jié)目的支撐。

有論者將Discovery成功之道概括為“娛樂為本，規(guī)模取勝，商業(yè)化操作”⑥，其中最值得借鑒的就是“娛樂為本”和商業(yè)化操作?！皧蕵窞楸尽笔荄iscovery一貫推崇的科學(xué)與娛樂的有機融合，強調(diào)兼顧科學(xué)理性與娛樂精神。正如其對外宣傳口號“Infotainment”和 “Edutainment”，是由 Information(知識)、Education(教育)、Entertainment(娛樂)三者合成的。然而，融合僅僅是第一步，最重要的是能夠平衡把握其中的“度”。Discovery對科普選題進行娛樂化演繹時，有一個重要前提，即“不為迎合觀眾而犧牲節(jié)目的品位”。只有把握好這兩者的平衡，才能恰如其分地運用娛樂元素包裝科普節(jié)目，從而在“娛樂至死”的電視行業(yè)中脫穎而出。

商業(yè)化操作是電視頻道運營的準則，Discovery節(jié)目都是為目標觀眾制作的，在決定具體選題之前，須經(jīng)過嚴格的考察，準確把握市場需求，滿足觀眾的求知欲，以此來保障收視率。在美國高度發(fā)展的市場環(huán)境中，Discovery管理層熟諳商業(yè)操作要義，而中國科教頻道在這方面還有很長的路要走。

三、探索:科普電視節(jié)目傳播對策

電視媒體的政治屬性和商業(yè)屬性是并存的，但不可否認的是，隨著中國市場經(jīng)濟愈加開放，媒體競爭越演越烈，商業(yè)屬性逐漸制約電視媒體的發(fā)展。因而，即便冠以公益性質(zhì)的電視科普節(jié)目，也不得不直面市場競爭，在收視率壓倒一切的壓力之下，探索“適者生存”的市場化傳播路徑。

通過對我國電視科普節(jié)目現(xiàn)狀的分析，參照美國Discovery頻道及《流言終結(jié)者》成功案例，筆者認為電視科普節(jié)目的有效傳播要從以下四方面入手。

1.節(jié)目研發(fā)開放化

以開放性思維、開闊的視野投入原創(chuàng)科普節(jié)目研發(fā)，從源頭上提升科普節(jié)目的質(zhì)量。國內(nèi)科普節(jié)目的形態(tài)比較單一，缺乏節(jié)目類型創(chuàng)新，基本上局限在自然科學(xué)紀錄片、科技類專題片、科學(xué)家訪談等傳統(tǒng)節(jié)目形態(tài)，已經(jīng)無法適應(yīng)當今電視觀眾的收視喜好。因此開發(fā)全新形態(tài)的科普節(jié)目成為當務(wù)之急，一方面可以從國外優(yōu)秀科普節(jié)目中汲取精華，觸類旁通，借鑒其先進理念;另一方面，可以在原有節(jié)目的基礎(chǔ)上進行拓展，“舊瓶裝新酒”延續(xù)節(jié)目的口碑和影響力。此外，節(jié)目類型“跨界組合”在電視業(yè)已成為一種趨勢，諸如綜藝節(jié)目與訪談節(jié)目融合、真人秀與才藝選秀節(jié)目融合等等，都已屢見不鮮?？破展?jié)目研發(fā)也可結(jié)合不同的節(jié)目類型，融入新的節(jié)目元素，如明星嘉賓、游戲?qū)嶒灥鹊龋诖嘶A(chǔ)上創(chuàng)造一種全新的節(jié)目形態(tài)。例如德國科普電視節(jié)目《Clever!》就是一檔用幽默娛樂方式解釋日常生活中科學(xué)現(xiàn)象的游戲類節(jié)目。在節(jié)目中展現(xiàn)的都是日常生活中經(jīng)常會碰到但無法解釋的現(xiàn)象，比如“閃電為什么總是帶有尖角?”每期節(jié)目通常由6個小問題組成，場上有兩組明星嘉賓競爭答題。嘉賓的爭論由“科學(xué)狂人”通過現(xiàn)場試驗進行驗證，并融合進魔術(shù)、全息投影、幽默情景小品等表演方式。明星加盟再佐以游戲?qū)嶒灥某尸F(xiàn)，就將一檔科普節(jié)目打造成趣味性和科學(xué)性兼具的明星綜藝秀和科普實驗秀。這檔節(jié)目播出后經(jīng)久不衰，屢次受到業(yè)界肯定，2005年榮獲德國電視獎最佳娛樂節(jié)目獎，足以證明這樣的形態(tài)創(chuàng)新是極具價值的。當然，節(jié)目“跨界”的前提是必須保持科普節(jié)目的內(nèi)核，否則也有可能淪為不倫不類的“四不像”。

2.創(chuàng)作手段多樣化

我國原創(chuàng)科普節(jié)目創(chuàng)作手法總體上缺乏新意，這個“硬傷”直接制約科普節(jié)目的吸引力，在競爭激烈的市場環(huán)境中難以獲得優(yōu)勢。一直以來，“科普”和“教育”的功能導(dǎo)向既正統(tǒng)又嚴肅，一定程度上限制了創(chuàng)作方式和創(chuàng)作手段，科教內(nèi)涵往往外化成單向灌輸和教化，導(dǎo)致觀賞性不足。創(chuàng)作手段多樣化就是要擺脫教化意識對創(chuàng)作的束縛，善于將科學(xué)知識通過娛樂層面來呈現(xiàn)，使得科普節(jié)目更易為普通觀眾接受?？v觀國外優(yōu)秀的科普節(jié)目，如《流言終結(jié)者》《Man Lab》《Clever!》等等，都擺脫了傳統(tǒng)節(jié)目的束縛，采用多種多樣生動活潑的科學(xué)實驗、真人挑戰(zhàn)等手段，以此增強節(jié)目的趣味性，將科學(xué)內(nèi)涵傳播到更廣泛的人群。

同樣，歷來風(fēng)格嚴謹?shù)目破疹愲娨暭o錄片也可以通過多樣化創(chuàng)作手段，運用故事化敘述視角來提升內(nèi)容的可看性，從更貼近觀眾生活和觀察角度來普及深層次科學(xué)內(nèi)容。2008年，美國國家地理頻道推出電視科普紀錄片《偉大工程巡禮》，主要圍繞全球最具野心和愿景的工程建筑進行深度呈現(xiàn)。這個系列的紀錄片以建筑項目為切入點，每期節(jié)目講述一個世界級宏大工程背后的故事，涉及“羅納德·里根號”航空母艦、德國高速公路、柏林墻、英法兩國海底隧道、舊金山金門大橋等眾多熱門題材。紀錄片通過采訪設(shè)計師、工程師和建筑工人的親身講述，來還原每項工程落成背后鮮為人知的精彩故事，大大提升了節(jié)目內(nèi)容的戲劇性和生動性;同時又借由一流的攝影技術(shù)、三維特效、動畫合成等視覺表現(xiàn)方式，將科學(xué)理論具象化，增強受眾對科學(xué)內(nèi)容的興趣。這個系列的紀錄片弱化了耳提面命般的灌輸教育，強化了普適性、故事性及視覺沖擊力，毫無疑問受到了觀眾的喜愛和追捧?？上驳氖?，這一創(chuàng)新在中國電視行業(yè)也已得到認可和踐行。2012年10月，中央電視臺繼《舌尖上的中國》之后推出五集紀錄片《超級工程》，題材聚焦北京地鐵網(wǎng)絡(luò)、上海中心大廈、港珠澳跨海大橋、海上巨型風(fēng)機、超級LNG船這五大工程。該片一改傳統(tǒng)的宣教風(fēng)格，采用豐富新穎的表現(xiàn)手段，將工程題材紀錄片拍攝得極具人文情懷和現(xiàn)代感，在戛納電視節(jié)上的影響力一舉超越《舌尖上的中國》。這一例證充分反映創(chuàng)作手段多樣化使科普節(jié)目不斷翻新并吸引觀眾，唯有“寓教于樂”方能滿足受眾對科教節(jié)目的需求。

3.受眾定位大眾化

受眾細分是現(xiàn)代傳媒業(yè)發(fā)展的必然趨勢。然而，我國電視科普節(jié)目和科技頻道在受眾定位上尚未做出準確劃分。除了少數(shù)針對學(xué)齡兒童的科教節(jié)目之外，大多數(shù)科普節(jié)目在受眾定位上顯得模糊，沒有自覺地從目標受眾出發(fā)，量身打造對應(yīng)的科普節(jié)目，這就使得節(jié)目傳播范圍和傳播效果常常陷于“無的放矢”的境地。在以市場為導(dǎo)向的媒介環(huán)境中，必須確立精準的受眾定位。長久以來，國內(nèi)科普節(jié)目存在著受眾定位較狹隘的弊端，主要針對兩大人群:其一是少兒群體;其二是對科技知識有剛性需求的人群。這樣一來，在節(jié)目選題方面通常不顧及大眾的喜好，然而過于簡單或過于深奧的選題都不能吸引大眾觀看。在“科教興國”的宏大背景下，電視科普節(jié)目的定位應(yīng)該更為廣泛，選取不同年齡層、不同知識水準的觀眾都感興趣的內(nèi)容。科普節(jié)目所傳遞的理念，原本存在于現(xiàn)實生活之中，傳播科學(xué)知識可以改變并優(yōu)化每個人身處的生活環(huán)境，創(chuàng)作者結(jié)合深入淺出的表現(xiàn)手段，才能達到喜聞樂見的傳播效果，真正讓科普節(jié)目“飛入尋常百姓家”。

4.節(jié)目營銷平臺化

在節(jié)目營銷策略方面，科普節(jié)目應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)時代提供的全方位立體化平臺，善用網(wǎng)絡(luò)資源，形成電視媒體和網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)動，順應(yīng)流媒體環(huán)境下受眾點擊的習(xí)慣，最大化地獲取市場份額。例如，果殼網(wǎng)、科學(xué)松鼠會、北京科技視頻網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)視頻資源，不僅為電視科普節(jié)目制作增添便利，還能充分利用其積聚的受眾群體，進一步擴大節(jié)目傳播范圍。另一方面，科技頻道要加強自身專業(yè)化建設(shè)，融入受眾細分的媒介環(huán)境，積累穩(wěn)固的受眾群，建立口碑效應(yīng)，不斷推陳出新，進入良性循環(huán)的發(fā)展。作為科普節(jié)目主要播出平臺，科技頻道的發(fā)展亟待消除規(guī)模過大、資源浪費等現(xiàn)象，改變現(xiàn)有散亂狀況，整合優(yōu)質(zhì)資源打造精品科普節(jié)目，在國內(nèi)外盡快形成品牌化傳播。

注釋:

① 朱景和:《電視科普節(jié)目50年回顧與思考》，《當代電視》，2010年第1期。

② 趙致真:《三網(wǎng)融合與中國科普電視的新生》，《科普研究》，2011第2期。

③④ 數(shù)據(jù)來源:CSM媒介研究。

⑤ 李冬梅:《大眾媒體不能“科普失語”》，中國科技新聞學(xué)會第9次學(xué)術(shù)年會論文集，2007年。

⑥ 引自《解密:Discovery是如何運作節(jié)目的?》，媒介360，http://www.chinamedia360.com/newspage/20130308/BF956510056F64B9.html。