體育教育專業(yè)期末考核成績(jī)的信度和效度分析

苑曉慧，楊艷生

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

“信度是指測(cè)試結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性，而效度指多大程度上測(cè)試了想要測(cè)試的內(nèi)容”.本文對(duì)體育教育專業(yè)體操課程考核成績(jī)進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn)，希望為提高體操課程考試質(zhì)量和進(jìn)行相應(yīng)改革提供有利的理論基礎(chǔ).

1 研究方法和數(shù)據(jù)收集

本文是在2016級(jí)體育教育專業(yè)一、二班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象基礎(chǔ)上，對(duì)39名在校專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行各指標(biāo)測(cè)試，并將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行定性和定量的分析，將2016至2017年第1學(xué)期和2016至2017年第2學(xué)期測(cè)試成績(jī)輸入到SPSS21.0軟件進(jìn)行相關(guān)分析，并試圖回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）體操課程考核成績(jī)是否具有較高信度?

（2）體操課程考核成績(jī)是否提高了效度?

2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

2.1 信度檢測(cè)

信度包括外部信度和內(nèi)部信度，其中外部信度可用再測(cè)信度 (Test-retest reliability)和副本信度(Equivalent-forms reliability)進(jìn)行檢測(cè)(秦曉晴，2004：74-75).有三種方法可以檢驗(yàn)測(cè)試的信度，分別是：折半信度(Split-half method)、赫龍巴切公式 (Cronbach Alpha)以及庫(kù)德·理查德森公式(Kuder-Richardson Formula).本研究用再測(cè)信度(Test-retest reliability)和赫龍巴切公式(Cronbach Alpha)檢測(cè)體操課程考核成績(jī)的外部信度和內(nèi)部信度.

2.1.1 外部信度檢驗(yàn)

表1 外部信度相關(guān)性

將學(xué)生兩次考核成績(jī)輸入SPSS21.0進(jìn)行相關(guān)系數(shù)分析，結(jié)果如表1所示.

通過(guò)SPSS21.0計(jì)算2016至2017年第1學(xué)期和2016至2017年第2學(xué)期測(cè)試成績(jī)兩次成績(jī)的皮爾森相關(guān)系數(shù)，結(jié)果為：r=0.752.即：體操課程考核成績(jī)信度為0.752.劉潤(rùn)清指出“相關(guān)系數(shù)在0.65-0.85之間可以進(jìn)行群體預(yù)示和個(gè)體預(yù)示，并且結(jié)果比較準(zhǔn)確”.換而言之，體操課程考核外部信度穩(wěn)定在0.752，這是比較高的.兩次考核成績(jī)出現(xiàn)非常顯著性差異（P＜0.01）.

2.1.2 內(nèi)部信度檢驗(yàn)

表2 案例處理匯總

表3 內(nèi)部信度可靠性統(tǒng)計(jì)量

本研究在檢測(cè)體操成績(jī)外部信度之外，同時(shí)還通過(guò)赫龍巴切公式(Cronbach Alpha)檢測(cè)了其內(nèi)部信度見(jiàn)上表2和表3.從案例處理匯總表中可以看到，統(tǒng)計(jì)的有效案例數(shù)為39個(gè).從可靠性統(tǒng)計(jì)量中可以看到相關(guān)系數(shù)為0.857，說(shuō)明該測(cè)試成績(jī)的內(nèi)部信度較高.

2.2 效度檢驗(yàn)

按照不同的角度,“效度可分為：表面效度(Face Validity)，內(nèi)容效度(Content Validity)、結(jié)構(gòu)效度(ConstructValidity)等等”.由于能力、條件等有限，本文只檢測(cè)內(nèi)容效度(Content Validity).內(nèi)容效度顧名思義，指的是測(cè)試的內(nèi)容上是否有效，即考試是否考了應(yīng)該考的東西.對(duì)于體操課程考試來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該考的是《體操教學(xué)大綱》里面要求的知識(shí)，與實(shí)際考核內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，即可以檢驗(yàn)它的內(nèi)容效度.

2.2.1 我院體操教學(xué)大綱要求與成績(jī)?cè)u(píng)定及考核辦法對(duì)照

2.2.1.1 我院體操教學(xué)大綱要求

《教學(xué)大綱大綱》中課程性質(zhì)：體操普修課是體育專業(yè)的主干課程之一，分兩個(gè)學(xué)期完成.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生較系統(tǒng)的掌握體操的基本知識(shí)、技術(shù)、技能.使學(xué)生具有中小學(xué)校體育教師所必備的體操教學(xué)與組織基本體操比賽的能力.

《教學(xué)大綱大綱》中課程目的：①通過(guò)本課程教學(xué)使學(xué)生掌握體操教學(xué)的基本知識(shí)，并初步掌握體操教學(xué)的一般規(guī)律.②通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握器械體操基本動(dòng)作技術(shù)和教學(xué)方法及基本體操內(nèi)容的基本練習(xí)方法.③使學(xué)生具備輕器械體操、器械體操、基本體操各項(xiàng)基本內(nèi)容的教學(xué)能力.并具有一定的審美與藝術(shù)鑒賞能力及組織基本體操比賽與裁判工作能力.④使學(xué)生學(xué)會(huì)利用體操器械、場(chǎng)地及動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)方法.

2.2.1.2 我院成績(jī)?cè)u(píng)定及考核辦法

成績(jī)?cè)u(píng)定：

表4 教學(xué)考核的內(nèi)容

考核方法：

（1）平時(shí)成績(jī)：該部分成績(jī)占總成績(jī)20%，根據(jù)學(xué)生出勤率、課堂表現(xiàn)評(píng)定.

（2）理論成績(jī)：該部分成績(jī)分占30%，閉卷考試，學(xué)校統(tǒng)計(jì)考試.

（3）實(shí)踐成績(jī)：該部分無(wú).組織基本體操比賽與裁判工作能力也未考核.

（4）技能成績(jī)：該部分成績(jī)占總成績(jī)的50%，四項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)（單杠、雙杠、自由體操、跳馬）.

2.2.2 借鑒其他院?？己顺煽?jī)?cè)u(píng)定及考核辦法

2.2.2.1 沈陽(yáng)體育學(xué)院成績(jī)?cè)u(píng)定及考核辦法

成績(jī)?cè)u(píng)定：

表5 教學(xué)考核的內(nèi)容

考核方法：

（1）平時(shí)成績(jī)：該部分成績(jī)占總成績(jī)10%，根據(jù)學(xué)生出勤率、課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行綜合評(píng)定，成績(jī)分?jǐn)?shù)以百分計(jì)；

（2）理論成績(jī)：該部分成績(jī)分占20%，閉卷考試，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)理論試卷，成績(jī)分?jǐn)?shù)以百分計(jì)；

（3）實(shí)訓(xùn)成績(jī)：該部分占總成績(jī)30%，根據(jù)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和保護(hù)幫助成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，成績(jī)分?jǐn)?shù)以百分計(jì)；

（4）技能成績(jī)：該部分成績(jī)占總成績(jī)的40%，根據(jù)學(xué)生四項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)（30%）和全國(guó)跳繩大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)3-4級(jí)規(guī)定動(dòng)作（10%）的成績(jī)進(jìn)行評(píng)定.成績(jī)分?jǐn)?shù)以百分計(jì).

2.2.2.2 北京體育大學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核辦法

成績(jī)?cè)u(píng)定：

表6 教學(xué)考核的內(nèi)容

（1）體操理論：以理論課授課內(nèi)容為主，結(jié)合課堂教法，由任課教師出試題（a、b、c卷）教研室主任審定，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審批，進(jìn)行閉卷考試.

（2）實(shí)訓(xùn)：準(zhǔn)備活動(dòng)部分教學(xué)實(shí)習(xí)，第三周開(kāi)始每次課準(zhǔn)備活動(dòng)由學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)部分教學(xué)實(shí)習(xí).

（3）平時(shí)成績(jī)：學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、課堂提問(wèn)、檢測(cè).（4）四項(xiàng)技能

2.2.3 教改前后我院成績(jī)?cè)u(píng)定區(qū)別

表7 教學(xué)考核的形式對(duì)比

根據(jù)我院《體操教學(xué)大綱》和借鑒其他知名體育院校成績(jī)?cè)u(píng)定及考核辦法，對(duì)我院體操課程成績(jī)?cè)u(píng)定及考核辦法進(jìn)行完善.

（1）平時(shí)成績(jī)和理論成績(jī)?cè)诮谈那昂鬀](méi)有區(qū)別.

（2）實(shí)踐成績(jī)通過(guò)準(zhǔn)備部分進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，包括教師的講解師范能力、保護(hù)幫助能力、組織管理能力、口令下達(dá)能力，從而促進(jìn)教學(xué)的基本功，本實(shí)驗(yàn)不改變目前教學(xué)大綱的情況下將教學(xué)技能部分的成績(jī)放在平時(shí)成績(jī)部分.

（3）技能成績(jī)通過(guò)技術(shù)技能比賽進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括：四項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)（單杠、雙杠、自由體操、跳馬）；輕器械體操（花樣跳繩、滑板、瑜伽球）.教研室老師集體評(píng)分，激勵(lì)學(xué)生興趣和情感.

從總體成績(jī)比例構(gòu)成來(lái)看，我院以前成績(jī)?cè)u(píng)定中技能部分的比重過(guò)大，重技術(shù)技能，輕教學(xué)技能，所以在以后的教學(xué)大綱中需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，修改為技術(shù)技能與教學(xué)技能所占比重相同，或者參照沈陽(yáng)體育學(xué)院的分配比例.

綜上所述，我校通過(guò)與借鑒其他院校考核成績(jī)?cè)u(píng)定及考核辦法；通過(guò)教改，考核成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容效度較高，但是組織基本體操比賽與裁判工作能力未進(jìn)行考核，由于客觀條件的存在，有待于解決.

3 結(jié)論

3.1 體操課程考核成績(jī)具有較高信度.體操課程考核成績(jī)外部信度為0.752；內(nèi)部信度，從可靠性統(tǒng)計(jì)量中可以看到相關(guān)系數(shù)為0.867.

3.2 體操課程課改后考核成績(jī)提高了效度，對(duì)《教學(xué)大綱》中的任務(wù)和目標(biāo)做了全面的考核.總成績(jī)包含了平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)、理論成績(jī)、技能成績(jī).

參考文獻(xiàn)：

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