假期學校集體補課“屢禁不止”背后的“潛規(guī)則”

黃志濤

每到假期，教育部門總要發(fā)出紅頭文件，嚴禁假期學校集體補課，違者必將嚴懲不貸。據(jù)說還得派人下去檢查落實，好像工作非常扎實的樣子。而實際上呢，各校補課基本照常進行，差別只是長短多少而已。說基本二字，就是也有例外。一是名校，名校的學生本來就不需要補課的。二是發(fā)生特別情況，即有人舉報（基本是匿名的）。上面立刻電話下來，學校立刻緊急宣布停止補課。校長則必須到教育局接受談話，寫下檢討書，保證書之類，才算過關(guān)。這個假期的補課就此泡湯，讓眾多家長們怨聲載道，讓老師們松一口氣，但也心存遠憂。不過也有個別膽大的學校，等幾天“風頭”過去，換個地方，換個方式，照補不誤。假期學校集體補課“屢禁不止”已經(jīng)成為現(xiàn)實，這背后到底有些什么“潛規(guī)則”在作怪呢？

規(guī)則一：教育局發(fā)文嚴禁，誓言嚴懲，是表白文章。為了用教育的“政績”應付上級，打著維護所謂素質(zhì)教育的旗號，高喊口號是官僚們百試不爽一貫的做法。若是發(fā)生問題，自己喊過了，就沒有責任，不犯錯誤。但他們心里明白，要保住官位，沒有“硬通貨”--良好的升學率，可能被一票否決。他們也明白，如果僅僅是本區(qū)的學校被完全禁止補課，而外區(qū)沒有禁止，他們可就吃大虧了。另外，來自家長們的壓力也不容小覷，鬧不好會出大問題。

規(guī)則二：假期補課的舉報者是誰？可能是學生。學習很差的學生倒也并不多見，他們反正無所謂，懶得舉報。最可能是那些對學校和老師怨氣沖天的人，舉報很有點報復一下＼大家“同歸于盡”的味道。你不讓我好過，我也要讓你難過。這樣的人得罪的是絕大多數(shù)，難怪會發(fā)生“人肉搜索”的事情，那些恨得牙癢癢者發(fā)誓定要找出這顆“老鼠屎”不可。當然，也有家長代替學生舉報的，原因別無二致。舉報有個特點：匿名。見不得人！光明正大公開舉報者幾乎沒有。這說明這些人不僅沒有“大道理”，連“小道理”也沒有，無非是出一口氣罷了。還是匿名保險。

規(guī)則三：舉報者似乎沒有老師。教師是極為辛苦的職業(yè)，平時整天忙，就盼望著快點放假，好喘一口氣，休息一下，打理一下家務(wù)。但是好端端的假期卻被要求劃出一大塊來加班補課，他們很不情愿。那么補課不是可以增加教師的收入嗎？是，加班當然要付加班費?？上уX少得可憐。不信？看下去就明白了。

規(guī)則四：如今補課是不收費的。也就是說，補課收費，必定嚴懲，這是高壓線，碰不得。而免費補課，即使被舉報，也會輕輕放過。哪個校長愿意冒這個風險呢？那么說，補課純粹是“賠本的買賣”了？不錯。教師們的加班費來自“獎金”。績效之后，切出一小塊作獎金，校長只好忍痛從中再切一小塊，給揮汗如雨加班補課的老師們。如今的社會，誰還肯做賠本的買賣？難道那些校長和老師們瘋了不成？

規(guī)則五：校長頂風補課，沒有發(fā)瘋。校長心里明白，上級考核自己的工作，任你吹得天花亂墜，最后還得落實到“生命線”上，那就是升學率。升學率要是下來，自己的位置就保不住了。即使勉強保住，在局里開大會，局長公布數(shù)據(jù)時，自己恨不得找個地縫鉆進去，那比死還難受！

規(guī)則六：老師補課，沒有發(fā)瘋，只是無奈。若論收益，老師到校外補習班兼課，收入高得多；要是搞家教，收入更高。在自己學校補課，是學校的安排。不服從安排？那是不可能的。干脆來個舉報？更不可能，除非自己不想在學?；炝?。另外，師生之間畢竟也有感情，老師何忍拋棄自己的學生于不顧呢？真正這樣冷漠的老師極少。如果學校補課取消，不就是逼著學生到補習班補課，或者去家教么？可以肯定，補習班的效果和學校補課不能相比，而且收費也高。家教對于收入不高的學生家庭，壓力太大。所以老師們還是情愿自己多費點力，少拿點錢，為自己學生的前途奉獻了。

規(guī)則七：補課是有用的。補課一個月，瞎玩一個月，結(jié)果一樣嗎？這么簡單的道理，有人卻硬要否定?？纯聪旅鎯蓚€例子：

1.看見自己的子女在假期電腦前上網(wǎng)游戲、聊天，父母火冒三丈，說，“你這個兔崽仔還不去學習？”。學生答道：“老爸老媽，你以為我是市重點中學的學生??？沒老師的教學與輔導也能自學？”家長大怒，“你學校有病啊，星期六、假期不上課？你們局長是白癡啊？他難道不懂吃得苦中苦方為人上人??？我們這些學校跟市重點中學的學生拼聰明很難拼，只能拼汗水。愛迪生都說，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。雖然他還說百分之一靈感是最重要的，我們別理他，滾愛迪生他娘的蛋?！?/p>

2.一位“過來人”的建議：對于一部分不喜歡補課，而且又有一些小聰明的學生，作為過來人我還是建議你們能否堅持一段時間的補課。因為高三的關(guān)鍵時間，也就在這天氣炎熱的幾個月，過去了就不會再回來了。而且中國的應試教育將持續(xù)進行下去，為了你們以后能夠順利地破繭，今日你們必須對自己狠些。我打高中就反對補課，但我不得不承認補課確實是有用的，尤其是學校自發(fā)的補課，它都是根據(jù)學生的學習進度進行的，而且每個老師都是用心良苦的。7月天氣真的很熱，所以我說這對過去的我和現(xiàn)在的你們來說真的是一種“烤驗”！千萬不要“烤煳”了?。?/p>

我引用這兩個例子，專家會批我。不過，要是專家自己的孩子馬上升高三了，相信他們批的時候就不會那么理直氣壯了吧？

《沈陽市義務(wù)教育條例》對社會關(guān)注的“亂補課”問題做出明確規(guī)定，要求學校或教師不得利用假期、公休日、課余時間組織學生有償補課或者講新課，違者將給予行政處分直至解聘?！稐l例》禁止的情形有三個要點，三者缺一不可。一是時間，即利用“非法定學習時間”；二是形式，即學?；蚪處熡小敖M織”的行為；三是性質(zhì)，即“有償補課或者講新課”。這和各地出臺的禁補課條例基本一致。

假期學校集體補課，符合第一、二條，但是第三條，來了個“擦邊球”，變有償為免費，居然就“起死回生”了。但當然是個“苦肉計”。對孩子來說，少玩一段時間，當然要抱怨，但絕大多數(shù)只是抱怨罷了，真正出頭舉報的極少。對于家長來說，孩子不用管，還無償提供知識，還不趕快舉雙手贊成？即使不贊成，也盡可讓孩子不參加。若有人還要舉報，真不知居心何在？于心何忍？

（作者單位：上海市市東中學）endprint