淺析傳統(tǒng)游戲的價(jià)值和拯救措施

馬文影

摘 要 傳統(tǒng)游戲是集民間布衣智慧于一身，在人們長(zhǎng)期的共同生活中形成的，經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)流傳至今的一種休閑活動(dòng)。傳統(tǒng)游戲具有鮮明的地方特色，并且曾經(jīng)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)非常的流行。①但是隨著時(shí)間的推移、社會(huì)的進(jìn)步以及科技的發(fā)展，傳統(tǒng)游戲不斷地衰落，時(shí)至今日已經(jīng)越來越少的人參與到傳統(tǒng)游戲中。因此，如何阻止傳統(tǒng)游戲的日漸衰落，以及如何使得其更加發(fā)揚(yáng)光大，已經(jīng)成為中華文化保護(hù)者心中不斷涌現(xiàn)的疑問。本文將詳細(xì)地介紹傳統(tǒng)游戲的歷史和現(xiàn)狀及在現(xiàn)今條件下如何解決傳統(tǒng)游戲的尷尬局勢(shì)，如何體現(xiàn)傳統(tǒng)游戲的價(jià)值。

關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)游戲 中華文化 價(jià)值 拯救措施

中圖分類號(hào)：G812.47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

On the Traditional Games' Values and Rescue Measures

MA Wenying

（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）

Abstract Traditional game is set in a folk wisdom commoner in people living together in a long form， has spread through the test of time as a leisure activity. Traditional games with distinctive local characteristics， and once very popular for a long period of time. But with the passage of time， advances in technology and the development of society， the constant decline of traditional games， today have fewer and fewer people to participate in traditional games. So， how to prevent the traditional game of decline， and how to make it more flourish has become the protector of the hearts of Chinese culture emerging questions. This article describes in detail the history and status of traditional games and how to solve under the current conditions of the embarrassing situation of traditional games， how to reflect the value of the traditional game.

Key words traditional games； Chinese culture； value； rescue measures

1 傳統(tǒng)游戲的概述

人類自誕生之日起就開始創(chuàng)造著人類的文明以及尋求自身的發(fā)展和生存。傳統(tǒng)游戲便是人類在不斷探索中創(chuàng)造的非物質(zhì)文化產(chǎn)品，傳統(tǒng)游戲中蘊(yùn)含著無盡的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。傳統(tǒng)游戲是集民間布衣智慧于一體的，是人類在長(zhǎng)期共同生活中逐漸形成的，經(jīng)過實(shí)踐和時(shí)間的檢驗(yàn)才流傳至今的一種傳統(tǒng)活動(dòng)，它具有鮮明的地方特色。傳統(tǒng)游戲具有發(fā)展個(gè)性和強(qiáng)身健體的功效。許多傳統(tǒng)游戲兼顧強(qiáng)身和娛樂的作用。例如經(jīng)常放風(fēng)箏的人可以長(zhǎng)壽；②踢毽子可以鍛煉兒童腿腳和眼睛的協(xié)調(diào)性；丟沙包和貼膏藥游戲可以幫助兒童在奔跑中提高身體素質(zhì)；跳繩可以鍛煉人的協(xié)調(diào)性以及丟沙包可以鍛煉人的反應(yīng)能力。游戲是伴隨著生命的娛樂活動(dòng)，游戲是人類的本能，傳統(tǒng)游戲可以提高兒童們的主動(dòng)性、協(xié)調(diào)性、思維能力和創(chuàng)造能力。

2 傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)狀及分析

2.1 傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)狀

當(dāng)中國(guó)的歷史步入當(dāng)代社會(huì)，傳統(tǒng)游戲的發(fā)展也逐漸的從穩(wěn)定期進(jìn)入了衰退期。由于傳統(tǒng)游戲大都為集體性項(xiàng)目，但是現(xiàn)代社會(huì)家庭居住規(guī)模減小，導(dǎo)致供兒童游樂的場(chǎng)所減少，兒童的玩伴減少，進(jìn)而導(dǎo)致傳統(tǒng)游戲無法在現(xiàn)代兒童中立足。兒童的時(shí)間也大多被各類培訓(xùn)、電子游戲和作業(yè)占據(jù)，使得兒童休息的時(shí)間減少，進(jìn)而使得傳統(tǒng)游戲的參與度降低。傳統(tǒng)游戲現(xiàn)在正在逐漸淡出人民的視野，不再是人們茶余飯后的娛樂活動(dòng)。

2.2 傳統(tǒng)游戲衰落的原因

（1）傳統(tǒng)游戲并沒有跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。如今的社會(huì)是物質(zhì)的社會(huì)，是好奇與新鮮的社會(huì)。傳統(tǒng)游戲依舊是古老的模式，古老的道具，不再給予現(xiàn)代人新鮮感與好奇感，反而是現(xiàn)代的游戲更加吸引著人類的目光。

（2）科技的進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)游戲造成的強(qiáng)力沖擊。智能手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)游戲等均在不斷地瓜分著傳統(tǒng)游戲的蛋糕，而且愈演愈烈；傳統(tǒng)游戲不能夠與現(xiàn)代科技相融合，使得傳統(tǒng)游戲好似遠(yuǎn)古時(shí)代的玩物，③不再與現(xiàn)代人類相適應(yīng)。

（3）家長(zhǎng)“望子成龍”觀念的泛濫。每一位家長(zhǎng)都希望自己的后代能夠在未來出人頭地。因此在小時(shí)候便強(qiáng)迫兒童參加各類培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致兒童并沒有時(shí)間來參與傳統(tǒng)游戲。因此傳統(tǒng)游戲在不斷地失落。

（4）學(xué)校“安全高于一切”的理念。近來學(xué)校事故不斷地牽動(dòng)著社會(huì)各方的神經(jīng)，因此學(xué)校希望學(xué)生們能夠安安靜靜地待在教室內(nèi)，從而限制學(xué)生們?cè)谡n間時(shí)的游戲。學(xué)校是傳統(tǒng)游戲的傳播場(chǎng)所，但是由于種種原因使得傳統(tǒng)游戲在學(xué)校受到冷落。

由于以上的原因以及另外一些原因，導(dǎo)致傳統(tǒng)游戲在人們中間逐漸衰落。傳統(tǒng)游戲的發(fā)展是時(shí)代賦予的使命，傳統(tǒng)游戲的衰落則是由于人類并沒有很好地將其傳承下去。只有清楚地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)游戲的重要性，才能夠調(diào)動(dòng)人們保護(hù)傳統(tǒng)游戲的積極性。endprint

3 傳統(tǒng)游戲的價(jià)值

3.1 傳統(tǒng)游戲的存在意義

（1）歷史的傳承。傳統(tǒng)游戲作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從先秦時(shí)期一直發(fā)展至今。它承載著歷史的使命，也裝滿了歷史的積淀。在傳統(tǒng)游戲中感受到歷史的厚重，激發(fā)人們對(duì)于歷史的熱愛。

（2）教育意義。傳統(tǒng)游戲是孩提時(shí)代的主要學(xué)習(xí)方式，它可以幫助兒童懂得規(guī)則的約束，懂得集體的配合，以及身體的協(xié)調(diào)性和智力的發(fā)育。因此傳統(tǒng)游戲具有現(xiàn)代游戲所無法比擬的優(yōu)勢(shì)。

（3）文化的傳播。傳統(tǒng)游戲和玩具是經(jīng)過幾千年的歷史形成的，并且具有一定的文化意義。在參與傳統(tǒng)游戲中可以感受到中華文明的博大精深以及中華文化的內(nèi)涵。

3.2 傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)實(shí)意義

（1）增強(qiáng)現(xiàn)代兒童的體質(zhì)、協(xié)調(diào)性和集體意識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活方式更加社區(qū)化和核心化，導(dǎo)致當(dāng)代兒童的活動(dòng)范圍越來越小，經(jīng)歷的人越來越少。④如何使兒童的體力智力和集體性能夠得到全面發(fā)展，成為家長(zhǎng)們面對(duì)的嚴(yán)峻問題。但是傳統(tǒng)游戲能夠?qū)⑦@些方面很好地契合在一起，來幫助兒童正常發(fā)展。

（2）增強(qiáng)文化的認(rèn)同感。傳統(tǒng)游戲是中華五千年文化的一個(gè)縮影。只有正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)游戲、保護(hù)傳統(tǒng)游戲、傳承傳統(tǒng)游戲才能夠更好地了解中華文化，感受中華文化的博大精深，進(jìn)而產(chǎn)生民族自豪感。

4 結(jié)合中國(guó)國(guó)情拯救傳統(tǒng)游戲的措施

4.1 傳統(tǒng)游戲的國(guó)情

傳統(tǒng)游戲經(jīng)過幾千年的發(fā)展已經(jīng)對(duì)于中華人民失去了新鮮感，面對(duì)外來文明的沖擊顯得毫無還手之力。在我國(guó)，全社會(huì)并沒有產(chǎn)生保護(hù)傳統(tǒng)游戲的共識(shí)，因此各方面對(duì)傳統(tǒng)游戲的淪陷，顯得無動(dòng)于衷。近幾十年我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷騰飛，但是文化的宣傳力度不夠，導(dǎo)致物欲橫流，沒有了文化的積淀，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也將無法延續(xù)。我國(guó)文化市場(chǎng)對(duì)于國(guó)外的全面開放，使得外來文化不斷沖擊著中華傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化不斷淪喪時(shí)，國(guó)家并沒有及時(shí)伸出援助之手，幫助傳統(tǒng)文化渡過難關(guān)。

4.2 傳統(tǒng)游戲的拯救措施

（1）當(dāng)前教育制度的改革。從小的教育便是以考試為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致兒童從小便養(yǎng)成分?jǐn)?shù)至上的思維慣性，并且為了獲得更高的分?jǐn)?shù)而放棄本該在孩提時(shí)代應(yīng)當(dāng)接受的其他教育。 孩提時(shí)代應(yīng)當(dāng)保證兒童能夠得到全面的發(fā)展，尤其是在體質(zhì)、協(xié)調(diào)性、集體觀念等現(xiàn)代兒童缺乏的方面，傳統(tǒng)游戲幫助兒童明白集體和規(guī)則的重要性，為以后的發(fā)展提供不竭動(dòng)力。不再只以分?jǐn)?shù)論英雄，解放兒童的思想與身體，讓兒童從小就接受全面的教育。積極參與傳統(tǒng)游戲，感受中華文化，從小培養(yǎng)兒童對(duì)于中華文化的熱愛。

（2）國(guó)家和媒體營(yíng)造快樂傳統(tǒng)游戲的氛圍。國(guó)家的引導(dǎo)更能夠幫助普通人民認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)游戲，建立一些傳統(tǒng)游戲的競(jìng)技比賽，將傳統(tǒng)游戲與體育競(jìng)技項(xiàng)目相結(jié)合，以競(jìng)賽的形式來吸引民眾的參與，也可以結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)游戲的模式，舉辦一年一度的總決賽，為獲勝的隊(duì)伍頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。⑤另外，媒體加大對(duì)于傳統(tǒng)游戲的宣傳力度。增加人們對(duì)于傳統(tǒng)游戲的內(nèi)涵和玩法等的了解，這樣更能幫助民眾參與傳統(tǒng)游戲。

（3）開發(fā)多種游戲資源，為傳統(tǒng)游戲的發(fā)展增建平臺(tái)。結(jié)合現(xiàn)代特色，與傳統(tǒng)游戲相融合。傳統(tǒng)游戲的道具經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)失去了新鮮感。在傳統(tǒng)游戲中加入現(xiàn)代的氣息，更加能夠吸引家長(zhǎng)與兒童的目光，增加他們參與的熱情度。主題公園、游樂場(chǎng)等不同功能的設(shè)施的建設(shè)，為傳統(tǒng)游戲的開展提供場(chǎng)地；在社區(qū)內(nèi)建立合適的傳統(tǒng)游戲的場(chǎng)所等。由于傳統(tǒng)游戲發(fā)展了上千年，在每一代的傳承中逐漸失去新鮮感，也導(dǎo)致部分民眾不再對(duì)傳統(tǒng)游戲依賴。因此開發(fā)多種游戲資源結(jié)合現(xiàn)代化的設(shè)施，為傳統(tǒng)游戲營(yíng)造一個(gè)新鮮的環(huán)境，這樣也能夠吸引更多的民眾參與到傳統(tǒng)游戲中來。

（4）家長(zhǎng)需要更新觀念。傳統(tǒng)游戲要比培訓(xùn)班和現(xiàn)代游戲更具有教育意義，在少年時(shí)期，通過傳統(tǒng)游戲的練習(xí)，可以增加兒童的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性和集體意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，發(fā)揮榜樣的作用，多鼓勵(lì)兒童參與傳統(tǒng)游戲之中。當(dāng)家長(zhǎng)支持兒童進(jìn)行一項(xiàng)游戲并參與其中時(shí)，兒童對(duì)于參與這個(gè)游戲的熱情度將更高。兒童的行為更易受到家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)的參與可以更好地促進(jìn)兒童的正常發(fā)展。傳統(tǒng)游戲可以幫助家長(zhǎng)來實(shí)現(xiàn)孩子的全面健康成長(zhǎng)。

傳統(tǒng)游戲的崛起，還需要全社會(huì)的每一個(gè)人的參與，只有所有人對(duì)于傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生參與的熱情，才能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)游戲的再一次輝煌。

5 結(jié)束語

傳統(tǒng)游戲作為中華文化的一部分，我們有義不容辭的責(zé)任來保護(hù)它，繼承它，傳承它，發(fā)揚(yáng)它。一個(gè)忘卻歷史的民族是沒有未來的，因此我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的歷史，保護(hù)前人為我們留下的財(cái)富。展望未來，傳統(tǒng)游戲必將受到持續(xù)的發(fā)展和保護(hù)，并且在人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮越來越重要的作用。

注釋

①②張曉梅.傳統(tǒng)游戲與兒童心理發(fā)展[D].青海師范大學(xué)教師教育學(xué)院，2006.

③ 張珊明.國(guó)外有關(guān)兒童游戲的文化研究進(jìn)展[J].早期教育，2006（11）：8-11.

④ 趙丹丹.網(wǎng)絡(luò)游戲者的人格特征[D].廣州大學(xué)教育學(xué)院，2006.

⑤ 王德剛.傳統(tǒng)民間游戲的源流、價(jià)值和保護(hù)[D].山東大學(xué)管理學(xué)院，2004.endprint