葫蘆島綏中縣中小學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

張忠誠

摘 要 新興的體育思想帶動著體育教學(xué)的改革與更新。在基礎(chǔ)教育改革的推動下農(nóng)村體育教學(xué)進(jìn)入一個新的階段，在過渡的這一時期，仍存在著一些問題。對綏中縣三所中小學(xué)做了一次調(diào)查，了解了綏中縣中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀并進(jìn)行了分析，為如何發(fā)展綏中縣體育教學(xué)提供參考依據(jù)和建議。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 中小學(xué) 現(xiàn)狀

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Investigation and Analysis of the Status of Primary and Secondary School Physical Education in Huludao Suizhong County

ZHANG Zhongcheng

（Dalian Light Industry School， Dalian， Liaoning 116023）

Abstract Emerging sports ideology led the physical education reform and updates. Under the reform of basic education to promote rural sports teaching into a new phase， in excess of this period， there are still some problems. Suizhong County， three primary and secondary schools for doing a survey. Understand the current situation of Suizhong County School physical teaching is analyzed. Provide references and suggestions for how to develop Suizhong County Physical Education.

Key words physical education； primary and secondary schools； current situation

0 引言

目前在基礎(chǔ)教育改革的推動下，體育教學(xué)出現(xiàn)了嶄新的面貌。新理念在城市中體育教學(xué)中的實施格外的紅火與搶眼。在這個高速發(fā)展，體育教學(xué)不斷的除舊布新的局面下，人們只看到了城市體育教學(xué)的變化，卻忽略了農(nóng)村體育教學(xué)的成就。在農(nóng)村人口已經(jīng)占全國人口80%的今天，農(nóng)村體育是今后體育發(fā)展的關(guān)鍵。但是農(nóng)村的體育教學(xué)卻讓我們對這一前景一片迷茫。綏中縣也正在摸索中前進(jìn)著，發(fā)展并改進(jìn)適合這一鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的體育教學(xué)道路。因此筆者對綏中縣體育教學(xué)現(xiàn)狀做了一個深入的了解，形成了綏中縣中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的理論。在綏中縣三所學(xué)校的教師與學(xué)生的支持下，筆者與2012年9月至11月做了一次有關(guān)綏中縣體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了體育教學(xué)中存在的一些問題，就造成這一體育教學(xué)現(xiàn)狀問題的分析，形成了對綏中縣體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析一文，為如何發(fā)展綏中縣體育教學(xué)提供參考依據(jù)和建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本次調(diào)查對象為綏中縣中心校、綏中中學(xué)、綏中四中三所學(xué)校的校長、教師和學(xué)生。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法，訪談法，問卷調(diào)查法， 數(shù)理統(tǒng)計法

2 結(jié)果與分析

2.1 校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)不夠重視

2.1.1 校領(lǐng)導(dǎo)重智輕體的現(xiàn)象嚴(yán)重

不久前，國家教委等相關(guān)部門聯(lián)合對全國的中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況做了普查。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力，柔韌性，肺活量較之10年前有下降的趨勢。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的主要原因是學(xué)生參加體育鍛煉的時間和強(qiáng)度達(dá)不到鍛煉的達(dá)標(biāo)要求，引起了教育部門和領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2.1.2 學(xué)校場地器材設(shè)施不足（表1）

表1 學(xué)生對學(xué)校的場地器材設(shè)施統(tǒng)計表（N=210）

據(jù)調(diào)查，國家每年提供的教育費(fèi)用中，90%是城市用費(fèi)。但是中國有80%人口在農(nóng)村，有70%的學(xué)生在農(nóng)村學(xué)校。農(nóng)村的教育經(jīng)費(fèi)本來就少，那么投入到體育教育中的費(fèi)用就更少了。

2.2 教師隊伍現(xiàn)狀

體育教師專業(yè)水平有限，教學(xué)思想陳舊（表2）。體育教學(xué)改革20多年來，終身體育、素質(zhì)教育、主體性教學(xué)等教學(xué)改革思想應(yīng)該說代表了體育教學(xué)改革發(fā)展的方向。體育教學(xué)改革總是代表了新的思想和新理念的產(chǎn)生，創(chuàng)新和推廣。思想不斷的更新與發(fā)展就直接要求并推動著教師教學(xué)理念的更新。

表2 教師新的課程理念學(xué)習(xí)統(tǒng)計表（N=17）

2.3 學(xué)生隊伍與教師配合不夠默契

2.3.1 學(xué)生的思想消極（表3）

表3 學(xué)生課堂情況調(diào)查表（N=210）

場地不夠完善，器材不足，學(xué)生活動項目單一，教師教學(xué)思想陳舊，課堂氣氛不夠活躍。學(xué)生練習(xí)方式枯燥，不能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣。導(dǎo)致學(xué)生思想消極，不愿意聽講，不愿意學(xué)習(xí)新的知識，不愿意參加活動，不愿意鍛煉自己的身心。

2.3.2 師生互動表現(xiàn)不樂觀（表4）

表4 學(xué)生與教師近距離接觸調(diào)查表（N=210）

教師的隨和性，上課的態(tài)度與對待學(xué)生的態(tài)度，是學(xué)生喜歡與親近教師的主要原因。教師的素質(zhì)會影響學(xué)生對教師的看法，有時過于嚴(yán)謹(jǐn)會對學(xué)生造成恐懼，過于放松會影響課堂教學(xué)。

2.3.3 學(xué)生的自主愿望強(qiáng)烈

在問卷中，有80%的學(xué)生希望自己的體育課自己上，自己的時間自己做主，做我想做，學(xué)我想學(xué)。其中大部分人想自由活動，20%的學(xué)生希望20分鐘玩，20分鐘學(xué)。單一枯燥的傳統(tǒng)體育課是禁錮不住學(xué)生進(jìn)步與自主的體育思想的，它必然朝著先進(jìn)的方向發(fā)展，必然滿足學(xué)生的愿望。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳雪紅，陳筑，張虹.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2009.

[2] 張志勇.體育教學(xué)論[M].北京：科學(xué)出版社，2004.

[3] 潘紹偉.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2005.