基于“文化強(qiáng)國”、“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略的體育學(xué)報發(fā)展研究*

■袁庚申 趙智崗

《河北體育學(xué)院學(xué)報》編輯部，河北省石家莊市學(xué)府路82號 050041，E-mail：80448471＠qq.com

黨的十七屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略成為最大亮點(diǎn)。“體育強(qiáng)國”的提法由來已久，胡錦濤前總書記《在北京奧運(yùn)會、殘奧會總結(jié)表彰大會上的講話》中發(fā)出了“由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)”的號召，確定了現(xiàn)階段“體育強(qiáng)國”的基本涵義，并明確了現(xiàn)階段體育事業(yè)的發(fā)展格局。

體育學(xué)報是體育事業(yè)和文化事業(yè)的共同組成部分，因其擔(dān)負(fù)著體育文化成果傳播的任務(wù)，決定了其在“文化強(qiáng)國”、“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略背景下將有更大的作為。但筆者通過中國知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，尚未發(fā)現(xiàn)關(guān)于體育學(xué)報（或體育學(xué)術(shù)期刊）如何適應(yīng)兩個強(qiáng)國戰(zhàn)略的研究成果，表明當(dāng)前對體育學(xué)報的研究尚未跟進(jìn)兩個戰(zhàn)略實(shí)施的腳步。因此，結(jié)合兩個強(qiáng)國戰(zhàn)略對體育學(xué)報現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探索體育學(xué)報的發(fā)展之路，應(yīng)該成為廣大體育工作者和學(xué)報編輯高度關(guān)注的問題，也是體育學(xué)報在新時期更好地承擔(dān)體育文化傳播使命必須解決的問題。

1 “文化強(qiáng)國”、“體育強(qiáng)國”的時代背景和戰(zhàn)略意義

歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段之后，必然會將文化作為重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。在和平與發(fā)展的國際環(huán)境下，文化成為大國崛起和民族復(fù)興必須依賴的資源。但是長期以來，我國的文化事業(yè)屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的公益性事業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)起步晚，文化資源優(yōu)勢未能得到很好地體現(xiàn)與發(fā)揮[1]。“文化強(qiáng)國”是我國基于對當(dāng)前國際形勢和發(fā)展趨勢的判斷而做出的戰(zhàn)略決定，是增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力和影響力、提升國家競爭能力和發(fā)展能力、增強(qiáng)民族凝聚力和保障國家安全的有效舉措。

早在1964年，“體育強(qiáng)國”的概念就已在我國出現(xiàn)。1983年，原國家體委首次提出了“建設(shè)體育強(qiáng)國”的目標(biāo)，之后這一概念歷經(jīng)演進(jìn)，但重點(diǎn)工作都是圍繞競技體育而展開的[2]。直到胡錦濤前總書記“9.29”講話提出了“由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)”的目標(biāo)，明確指出建設(shè)體育強(qiáng)國重點(diǎn)是“競技體育和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展”，為我國后奧運(yùn)時期體育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。鮑明曉教授研究認(rèn)為，“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略具有為健康中國奠基、為和諧中國助力、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增利、為和平崛起代言、為中華民族偉大復(fù)興提供鮮活的精神動力等方面的意義[3]。

可以看出，“文化強(qiáng)國”和“體育強(qiáng)國”同樣基于我國建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，同樣與中華民族偉大復(fù)興密切相關(guān)，二者具有一致的發(fā)展方向、建設(shè)任務(wù)和共同的核心價值觀。文化是體育的上位概念，體育是文化的具體表現(xiàn)形式。因此“體育強(qiáng)國”是“文化強(qiáng)國”建設(shè)的組成部分和實(shí)現(xiàn)途徑，而“體育強(qiáng)國”建設(shè)必須根植于本民族的文化土壤，必須要在“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略的統(tǒng)率下進(jìn)行。

2 體育學(xué)報在“強(qiáng)國建設(shè)”中的歷史使命

《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，要“加強(qiáng)傳播體系建設(shè)”[4]，“加強(qiáng)體育文化建設(shè)和新聞宣傳”也被列為我國體育事業(yè)“十二五”時期的重點(diǎn)內(nèi)容[5]?？梢?，兩個戰(zhàn)略的提出都對體育學(xué)報的發(fā)展改革提出了新的要求。那么體育學(xué)報如何圍繞強(qiáng)國戰(zhàn)略適應(yīng)新需求，又應(yīng)擔(dān)負(fù)怎樣的歷史使命呢？筆者歸納為四個方面。

2.1 推動競技體育科學(xué)發(fā)展

競技體育是體育強(qiáng)國的重要建設(shè)內(nèi)容和評價指標(biāo)，即使在后奧運(yùn)時期，也依然是體育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大推動力。然而，“金牌戰(zhàn)略”和粗放式的競技體育發(fā)展方式必須轉(zhuǎn)變到可持續(xù)發(fā)展的軌道上來，這已成為業(yè)界共識。金宗強(qiáng)等人研究認(rèn)為，競技體育可持續(xù)發(fā)展需要實(shí)現(xiàn)微觀舉國體制向宏觀舉國體制轉(zhuǎn)變；需要與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展；需要實(shí)現(xiàn)競技體育的多元功能；提高奧運(yùn)會金牌含金量；實(shí)現(xiàn)運(yùn)動員管理由社會本位向運(yùn)動員本位轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)運(yùn)動訓(xùn)練由科技攻關(guān)向科技先導(dǎo)轉(zhuǎn)變，等等[6]。此外，探索當(dāng)代體育訓(xùn)練規(guī)律，提高科學(xué)訓(xùn)練水平和訓(xùn)練效益；謀劃項(xiàng)目布局和實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；競技體育后備人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)等熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，依然是體育學(xué)報報道的重點(diǎn)。

2.2 指導(dǎo)大眾健身

我國的競技體育與群眾體育的發(fā)展無疑是失衡的，群眾體育已成為我國體育綜合實(shí)力提升和體育強(qiáng)國建設(shè)的“短板”[7]，這也是胡錦濤前總書記明確指出“要繼續(xù)發(fā)展群眾體育事業(yè)”的原因所在。體育學(xué)報應(yīng)堅(jiān)持以人為本，通過相關(guān)科研成果的展示，不斷增強(qiáng)人民群眾的健身意識，豐富健身手段，培養(yǎng)健身習(xí)慣，滿足體育需求。對于當(dāng)前城鄉(xiāng)體育健身場地和設(shè)施建設(shè)，健全群眾體育組織，完善全民健身體系等問題給予持續(xù)、高度的關(guān)注。

2.3 引導(dǎo)體育教學(xué)改革

體育以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為終極目的，對建設(shè)文化強(qiáng)國所要求的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)也具有獨(dú)特優(yōu)勢。21世紀(jì)之初，隨著《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施，我國新一輪的體育教學(xué)改革拉開了帷幕，10余年間，學(xué)界圍繞教改中的一些問題，諸如課程改革的理論基礎(chǔ)、體育教學(xué)的功能和任務(wù)、體育課程的設(shè)計思路、教學(xué)方式和評價等等，展開了廣泛的討論和研究，有些尚未達(dá)成共識，有些還沒有找到合理的解決辦法。體育學(xué)報應(yīng)關(guān)注教改熱點(diǎn)，通過刊載教改成果，介紹成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵學(xué)術(shù)爭鳴，從而達(dá)到樹立先進(jìn)的育人理念，發(fā)揮科學(xué)研究的引導(dǎo)、指導(dǎo)和推動作用，促進(jìn)體育教學(xué)改革不斷深化的目的。

2.4 促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)和體育消費(fèi)增長

產(chǎn)業(yè)化將成為體育和文化事業(yè)發(fā)展的重要方式，但是我國的體育產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)起步較晚，實(shí)力較弱，特別是在經(jīng)濟(jì)文化全球化的今天，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要認(rèn)真分析發(fā)展中的問題，探索發(fā)展路徑。當(dāng)前體育產(chǎn)業(yè)化研究方興未艾，但研究成果粗放膚淺、視野狹窄。體育學(xué)報除了對高水平成果進(jìn)行及時充分報道外，還應(yīng)該圍繞體育產(chǎn)業(yè)化過程中的熱點(diǎn)問題認(rèn)真組織選題，引導(dǎo)作者對某一問題進(jìn)行深入研究，還可以介紹國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不僅為決策者提供參考依據(jù)，而且可以改變體育在公眾心目中傳統(tǒng)單一的“公益”形象，樹立體育文化消費(fèi)理念，推動體育強(qiáng)國和文化強(qiáng)國建設(shè)。

3 體育學(xué)報與強(qiáng)國建設(shè)要求的現(xiàn)實(shí)差距

筆者通過查閱相關(guān)研究成果，并結(jié)合自身的辦刊實(shí)踐，對當(dāng)前體育學(xué)報的辦刊現(xiàn)狀進(jìn)行簡述，指出了其存在的一些與強(qiáng)國建設(shè)要求不適應(yīng)的普遍性問題。

3.1 定位模糊，內(nèi)容雷同，特色和亮點(diǎn)不突出

當(dāng)前，體育學(xué)報“同質(zhì)化”現(xiàn)象依然嚴(yán)重。從欄目設(shè)置來看，多數(shù)體育學(xué)報以體育學(xué)二級學(xué)科為欄目設(shè)置依據(jù)[8]，這一現(xiàn)象與學(xué)報所生存的環(huán)境——體育院校的學(xué)科發(fā)展的全面化方向有關(guān)，一定程度上造成了體育學(xué)報在稿件選取方面的雷同，這一點(diǎn)從各家學(xué)報大同小異的征稿簡則和似曾相識的文章題目中就可見一斑。除了內(nèi)容界限不明顯外，各體育學(xué)報甚至在形式——封面設(shè)計和內(nèi)文版式上也不同程度地雷同，未能體現(xiàn)出自己的審美風(fēng)格和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，影響了體育科研成果的傳播效果，最終阻礙著體育學(xué)報自身的發(fā)展。

3.2 為學(xué)科建設(shè)服務(wù)的功能發(fā)揮不充分

體育學(xué)科建設(shè)是體育院校發(fā)展的核心任務(wù)和重要學(xué)術(shù)活動，學(xué)報對學(xué)科建設(shè)負(fù)有服務(wù)職能。當(dāng)前，我國獨(dú)立建制的體育院校有14所，各校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中都凝練了自己的重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科，這些不僅是學(xué)校發(fā)展的寶貴資源，也是體育學(xué)報特色化發(fā)展的天然優(yōu)勢。然而，體育學(xué)報的學(xué)科服務(wù)功能發(fā)揮得并不充分，主要表現(xiàn)為對本校重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科關(guān)注程度不夠，對學(xué)科建設(shè)的信息服務(wù)針對性不強(qiáng)，學(xué)術(shù)引導(dǎo)功能不足等。

3.3 現(xiàn)代化的出版手段應(yīng)用尚不廣泛，網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化出版還有很大差距

截至2012年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%；2012年我國手機(jī)網(wǎng)民為4.2億，年增長率達(dá)18.1%[9]。與之相伴的是民眾閱讀方式的改變，數(shù)字閱讀已成為重要的閱讀方式。2012年，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率達(dá)40.3%[10]。然而，體育學(xué)報的出版手段還較為傳統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化出版方面不僅落后于出版社，也落后于一些綜合性學(xué)術(shù)期刊，與“向多種介質(zhì)形態(tài)出版物的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”的要求還有較大差距。體育學(xué)報的網(wǎng)站建設(shè)情況也不容樂觀，雖然體育學(xué)報都建有自己的網(wǎng)站，但是功能單一、內(nèi)容陳舊，信息提供和自我宣傳等作用發(fā)揮得很不充分。

3.4 刊物的經(jīng)營能力和競爭意識較弱

體育學(xué)報經(jīng)營能力普遍較差，其原因是多方面的。首先，是體制上的制約。體育學(xué)報是體育院校的二級機(jī)構(gòu)，不具有獨(dú)立的法人身份和經(jīng)營自主權(quán)，經(jīng)營活動難以開展。其次，學(xué)術(shù)期刊讀者面窄、發(fā)行量小，加之編輯人員缺少市場競爭意識，忽視與讀者、作者的交流反饋，也直接導(dǎo)致了體育學(xué)報經(jīng)營能力弱。當(dāng)前的體育學(xué)報幾乎談不上經(jīng)營問題，多數(shù)也沒有開展廣告業(yè)務(wù)，從而影響了刊物的競爭力，特別是面對國際體育學(xué)術(shù)市場的沖擊，顯得難以適應(yīng)。

4 “文化強(qiáng)國”、“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略背景下體育學(xué)報的發(fā)展策略

4.1 明確定位，打造特色

針對當(dāng)前辦刊雷同的情況，各體育學(xué)報的目標(biāo)定位應(yīng)該立足本刊實(shí)際，準(zhǔn)確確定發(fā)展層次和規(guī)模。如刊期長、頁碼少的體育學(xué)報，因在發(fā)表周期和發(fā)文量上不占優(yōu)勢，就應(yīng)該力求穩(wěn)健成熟的學(xué)術(shù)風(fēng)格；相反，刊期短、頁碼多的體育學(xué)報，則應(yīng)該充分發(fā)揮短平快優(yōu)勢，打造更為靈活輕巧的風(fēng)格[11]。

體育學(xué)報發(fā)展方式選擇要依托多年來的辦刊經(jīng)驗(yàn)和成績，不斷凝練特色，突出亮點(diǎn)，特別是在欄目設(shè)置、選題策劃中打造自己的風(fēng)格，擴(kuò)大社會影響。筆者認(rèn)為，欄目設(shè)置可以嘗試“長短線結(jié)合”?！伴L線”即要求欄目的穩(wěn)定性，自己的傳統(tǒng)欄目要確保穩(wěn)定，從而保證穩(wěn)定的作者群體和深厚的學(xué)術(shù)積累。如《武漢體育學(xué)院學(xué)報》的“體育人文社會學(xué)”，憑借多年的經(jīng)營，成功入選教育部名欄工程?！岸叹€”即臨時性欄目設(shè)置，要求編輯敏銳地發(fā)現(xiàn)研究熱點(diǎn)和新領(lǐng)域，積極做好選題策劃工作。如《體育與科學(xué)》多年來堅(jiān)持專題策劃，“運(yùn)動服裝研究”、“體育賽事研究”、“婦女體育”、“民族體育文化”、“體育哲學(xué)”、“城鄉(xiāng)體育”、“基層體育建設(shè)”等都是其專題策劃的成功案例。短線欄目有利于集中和深化某一方面的研究成果，形成學(xué)術(shù)爭鳴，也有利于擴(kuò)大刊物影響力。長線短線相結(jié)合的欄目設(shè)置，對于豐富體育學(xué)報的學(xué)術(shù)生態(tài)、增加辨識度都大有裨益。

4.2 依托學(xué)校，服務(wù)學(xué)科

高等體育院校是體育學(xué)報生存發(fā)展的土壤，體育學(xué)報負(fù)有宣傳展示學(xué)?？蒲谐晒?、服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的職責(zé)。體育學(xué)報必須樹立“依托學(xué)科、服務(wù)學(xué)科”的意識，高度關(guān)注本校的重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科。一方面，充分展示學(xué)科建設(shè)成果，利用學(xué)科資源打造特色欄目和精品期刊。如《北京體育大學(xué)學(xué)報》曾經(jīng)開設(shè)的“體質(zhì)與統(tǒng)計”欄目，就很好地體現(xiàn)了本校的學(xué)科優(yōu)勢和重大科研項(xiàng)目；《河北體育學(xué)院學(xué)報》于2011年首先開設(shè)“高爾夫球研究”欄目，不僅展示了本校“高爾夫球管理”的學(xué)科建設(shè)成果，也吸引了來自全國各地的優(yōu)秀稿件，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流。另一方面，體育學(xué)科的內(nèi)涵和外延都處在不斷地變化之中，新的生長點(diǎn)層出不窮，體育學(xué)報要充分利用自身開放高端的平臺優(yōu)勢，既集中相關(guān)學(xué)科的研究成果，又敏銳發(fā)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的交叉點(diǎn)和空白領(lǐng)域，通過有目的地組織選題和開展?fàn)庿Q活動，積極引導(dǎo)教師的科研活動，為學(xué)校的學(xué)科規(guī)劃提供參考依據(jù)，為學(xué)科發(fā)展提供信息支持。此外，一些編輯人員本身就是某學(xué)科的建設(shè)者甚至骨干力量，可以充分發(fā)揮專業(yè)特長，直接參與學(xué)科建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)報發(fā)展與學(xué)科建設(shè)的雙贏。

4.3 順應(yīng)時代，多元發(fā)展

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化、國際交流的日趨頻繁以及科學(xué)技術(shù)的日新月異，都為體育學(xué)報的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇，也使其面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，體育學(xué)報只有順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，改革創(chuàng)新，才能在新的發(fā)展形勢下有所作為。

首先，打造專業(yè)期刊。專業(yè)化發(fā)展是基于期刊市場越來越細(xì)分的現(xiàn)實(shí)而提出來的。專業(yè)化辦刊首先要求辦刊理念和發(fā)展方式上的轉(zhuǎn)變，按照“有所為有所不為”的原則，差異化發(fā)展。應(yīng)該說，作為一校之刊的體育學(xué)報，實(shí)現(xiàn)刊物整體專業(yè)化還有難度，所以可以從專業(yè)欄目入手，依托優(yōu)勢學(xué)科、方向及區(qū)域體育發(fā)展基礎(chǔ)，獨(dú)辟蹊徑，形成示范效應(yīng)。如《西安體育學(xué)院學(xué)報》就很好地利用了學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，推出“西部體育論壇”欄目，取得了成功。專業(yè)化辦刊還需要專業(yè)的人員，除了專業(yè)的審稿隊(duì)伍外，編輯人員也需要具備一定的專業(yè)知識，最好是具有相關(guān)的學(xué)科背景，這有助于其對龐雜信息的分析和整理，游刃有余地開展策劃活動[12]。這些可以通過人才引進(jìn)和加強(qiáng)培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。

第二，數(shù)字化辦刊。數(shù)字化已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊的主流傳播渠道，體育學(xué)報必須積極適應(yīng)這一趨勢，利用數(shù)字化手段，不斷擴(kuò)大傳播范圍，優(yōu)化傳播效果。目前，中國知網(wǎng)、萬方、維普等大型數(shù)據(jù)庫為體育學(xué)報數(shù)字化傳播提供了廣闊平臺，然而多數(shù)體育學(xué)報對其利用還僅限于紙本出版后的數(shù)字化制作，因而存在著數(shù)據(jù)發(fā)布滯后、傳播時效性差等問題。此外，數(shù)據(jù)庫“碎片化”的傳播方式，一定程度上損害了體育學(xué)報作為一個獨(dú)特個體的存在價值和刊物特色，甚至抹殺了編輯活動的思想性和創(chuàng)造性[13]。因此，體育學(xué)報在利用好大型數(shù)據(jù)庫平臺的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該通過自建網(wǎng)站的方式，實(shí)現(xiàn)更為自主的數(shù)字化傳播。在這方面華南師范大學(xué)的“體育網(wǎng)刊”做出了嘗試，積累了經(jīng)驗(yàn)。自建網(wǎng)站的維護(hù)更新是一項(xiàng)繁雜的工作，需要有專門的人員來負(fù)責(zé)；網(wǎng)站要注意加強(qiáng)交互性、豐富功能，及時、準(zhǔn)確、合理地開發(fā)和綜合利用各種信息資料，從而吸引更多的忠實(shí)瀏覽者。

第三，加快國際化進(jìn)程。體育是一項(xiàng)國際化程度很高的文化事業(yè)，這也是體育學(xué)術(shù)國際交流及體育學(xué)報國際化傳播的優(yōu)勢。體育學(xué)報的國際化傳播，一是要積極加入國際數(shù)據(jù)庫，被知名檢索機(jī)構(gòu)收錄，如《北京體育大學(xué)學(xué)報》、《上海體育學(xué)院學(xué)報》、《西安體育學(xué)院學(xué)報》、《武漢體育學(xué)院學(xué)報》、《天津體育學(xué)院學(xué)報》、《體育學(xué)刊》等國內(nèi)知名體育學(xué)報就曾被“AJ”或“CA”收錄過[14]；另一方面，有條件的院校可以創(chuàng)辦英文刊，如上海體育學(xué)院創(chuàng)辦了Journal of Sport and Health Science。創(chuàng)辦英文刊需要更多的人力、物力支持，但無疑為進(jìn)軍國際體育學(xué)術(shù)市場開啟了一條更為直接的通道。

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2 曹守和，趙玉梅.“體育大國”和“體育強(qiáng)國”提出的由來與涵義演進(jìn).中國體育科技，2010，46（1）：15－18

3 鮑明曉.體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的戰(zhàn)略研究.南京體育學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2009，23（6）：1－6

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5 國家體育總局政法司.體育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃.2011－04－01

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8 孔垂輝.中文體育類核心期刊的欄目設(shè)置及其思考.北京體育大學(xué)學(xué)報，2008，31（1）：29－31

9 CNNIC發(fā)布第31次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》.[2013－07－28]http：//news.xinhuanet.com/tech/2013－01/15/c＿124233840.htm

10 2012年國民閱讀報告發(fā)布：圖書閱讀率與數(shù)字閱讀接觸率雙雙上升.[2013－07－28]http：//culture.scdaily.cn/nsdl/content/2013－04/19/content＿5052771.htm？node＝3688

11 許桂霞.優(yōu)化科技期刊定位的策略.企業(yè)科技與發(fā)展，2013，（9）：162－163

12 鮑義.新形勢下期刊“專業(yè)化”發(fā)展探究.理論界，2010，（10）：178－179

13 朱劍.高校學(xué)報的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心.清華大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2010，25（5）：5－27

14 王相飛，李愛群.我國中文體育類核心期刊網(wǎng)上學(xué)術(shù)影響力現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究.山東社會科學(xué)，2009，24（1）：70－75