德育“無痕” 有“跡”可循

周躍南++++劉志勇

清晨，伴隨著瑯瑯的讀書聲，走進深圳市華強職業(yè)技術學校（以下簡稱“華強職?！保┑拇箝T，首先映入眼簾的是栩栩如生的人物浮雕。正如這組浮雕所彰顯出的青春活力，華強職校歷年來均以較高的就業(yè)率和升學率享譽特區(qū)內外。學校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在99%以上，每年有92%以上的學生進入高等學府繼續(xù)深造，連續(xù)11年獲得深圳市高考先進單位，呈現出高考考生人數最多、錄取人數最多、高考狀元最多、上線率高、高分段特優(yōu)的“三多一高一優(yōu)”特點。

如鹽入味增底色

優(yōu)異的就業(yè)和高考成績，離不開華強人的堅守和創(chuàng)新。有如：“鹽不能整塊來吃，撒在菜中，方能入味?！钡掠ぷ饕嗳绱?，德育必須像鹽一樣滲透在整個教育教學過程之中，才能夠為學生的人生增添底色。為此，學校秉承“華而實，善則強”的校訓，創(chuàng)新德育模式，提升德育軟實力，致力于培養(yǎng)具有國際視野、民族情懷、特區(qū)氣派和華強風格的“基礎寬、技能精、創(chuàng)新強、素質優(yōu)”的現代職業(yè)人。

科學的管理模式

學校啟動“1+X”專業(yè)部管理模式，成立了公共基礎部、信息技術部、動漫藝術部、財經部、商貿旅游部等幾個專業(yè)部門。其中，公共基礎部是學?；谥新毟呖嫉纳鐣枨蠛汀拔幕R及技能兩手都要硬”的考量而設立的，致力于使學生“就業(yè)有技能，高考有基礎”。公共基礎部由語文、數學、英語等三個基礎學科組成，為“1+X”中的“1”，是“定量”；其他學科為“X”，為“變量”，根據社會發(fā)展和需求而科學設置。

不論是從教學管理、德育管理，還是行政管理的角度來看，專業(yè)部的管理模式不僅體現了專業(yè)建設為主的學校特色，而且有利于德育活動與教學活動的開展，大大提高了工作效率。

專業(yè)的教學團隊

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校打造了一支專業(yè)過硬的教學團隊為學生的成長保駕護航。以計算機網絡技術專業(yè)為例，“雙師”教師100%，分別擁有CCIE（Cisco互聯網絡專家）、RANA（銳捷網絡工程師）、紅旗Linux認證工程師、Oracle數據庫工程師、網絡綜合布線工程師等過硬的行業(yè)證書。學校已經初步建立了一支年齡、學歷、職稱等方面結構合理，具有較高理論水平和較強實踐能力，能夠勝任主干專業(yè)理論教學和實踐教學工作的“雙師型”“專兼結合”的教學團隊，為學生就業(yè)打下了堅實的技能基礎。

信息化和全球化的時代要求一流的教學團隊必須具備國際視野。因此，學校與新加坡、澳大利亞、加拿大等國家合作辦學，開展國際互訪游學，引進國際課程，進行國際師生交流培訓等活動，共享國際教育資源，大大提高了教師的專業(yè)水平和育人能力。

多元的課程體系

學校將“創(chuàng)設適合每個孩子的教育”作為辦學理念，構建立體多元的選修課程體系，涵蓋人文、藝術、雙語、科技、活動、實踐等多個領域，為不同需求的孩子提供支撐，開闊學生的視野。此外，學校還專門聘請多位外教為學生開設適用于商貿、金融、旅游等專業(yè)的口語和寫作課程，提升學生英語表達能力和人際交往能力，引導學生思維方式和學習方式的轉變。

成熟的備考策略

調查顯示，在參加高考的學生中，有的是被家長逼迫而來，有的是抱著碰運氣的僥幸心理而來，這些學生的學習目標不明確，學習動力不足。針對這種情況，班主任和科任教師通過“我有一個夢想”“再過二十年”等活動，邀請往屆考上高職學院的優(yōu)秀畢業(yè)生來校作講座，與學生互動，點燃學生的激情。學校將高三一年分為基礎復習、專題講練、模擬沖刺三個各有側重的階段，對復習內容、難度和密度進行合理分配、逐漸推進。通過在高考班開設音樂欣賞、心理課、形體訓練等課程，開展豐富多彩的文體活動和戶外活動；通過對高考班學生進行心理輔導等方式，舒緩學生精神壓力，培養(yǎng)學生嚴謹細致、靜心沉穩(wěn)的品質。

滿園春色競爭妍

無常不穩(wěn)，無特不興。沒有常規(guī)做鋪墊，沒有職業(yè)教育的底色—品德教育做積淀，學生就沒有核心競爭力。德育的開展要“從天上到地下”，強調針對性、時效性。為此，學校以豐富的校園活動和社會實踐活動為載體，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

書香潤心靈

學校于1997年成立“小草”文學社，16年間，“小草”秉承著“學做人、學作文”的辦社宗旨，致力于用豐富的人文教育途徑引導學生參與審美活動，用文學滋養(yǎng)學生心靈，承載青春夢想，成為學生活動的一張亮麗名片。

“小草”文學社成員積極創(chuàng)作，先后在省市及校級報刊上發(fā)表了多篇優(yōu)秀作文，記錄了學生的多彩生活，鍛煉了學生的文字表達能力。該社每學期定期開展形式多樣、豐富多彩的活動，如編輯部舉辦的辯論賽、記者部舉辦的讀書報告交流會以及秘書部舉辦的趣味大比拼等，為學生的全面發(fā)展搭建了平臺，也全方位、多角度地發(fā)揮了文學特殊的教育功能，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新精神，提高學生的人文素養(yǎng)，營造優(yōu)質的校園生態(tài)環(huán)境。

文學社建社至今，碩果累累。每學期編輯出版社報兩期、社刊一期。十多年來，文學社編辦社報23期，社刊16期，刊出師生作品300多篇，其中有12名學生在市級以上刊物發(fā)表作品或獲獎，大大提高了文學社的知名度和影響力。

活動展風采

為了提高學生自我教育、自主管理、自主發(fā)展的積極性，學校設立了學生會、吉他社、街舞社、象棋社、話劇社等學生組織，為學生提供彰顯個性的舞臺，既豐富了校園生活，也豐富了孩子們的精神世界。學生的出色表現得到了省、市教研室領導、教育界同行和家長們的充分肯定及贊譽，豐碩的果實見證著學生快樂成長的足跡。

多元的課程、廣闊的舞臺為孩子們提供了生命成長的養(yǎng)分，孩子們一天天健康、快樂地成長，構成校園中一組精彩紛呈的剪影。在藝術節(jié)、體育節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、踏春節(jié)等活動中，學生彰顯出青春的活力，涌現出“校園十大歌手”“校園十大主持人”“校園十大辯手”等優(yōu)秀人才。

傳遞正能量

作為深圳市福田區(qū)唯一的一所職業(yè)高中，學校秉承服務社會的精神，為社區(qū)各項工作的開展提供了有力支撐。

2012年6月的清晨，張女士讀小學的兒子乘坐地鐵2號線，在蓮花西站出口乘坐地鐵站扶手電梯時，因頭部倚靠電梯扶手，不幸被卡在電梯扶手與墻壁間的凹槽里，而電梯一直在運行中，如果不能在最快的時間內關閉扶手電梯，孩子的頭部將可能被緊緊地卡在凹槽的狹窄死角里。危急關頭，華強職校的陳麗滿等三位同學急中生智，運用在校期間積累的生活常識和專業(yè)技能，第一時間找到緊急制動，有效避免了悲劇的發(fā)生。當孩子家長和周圍民眾為孩子逃脫“鬼門關”而慶幸和歡呼時，陳麗滿等三位同學卻未留任何個人信息，悄悄離開了事故現場。

事后，張女士特意到地鐵站調出錄像查看。再次看錄像時，張女士嚇得兩腿發(fā)軟。因為救人的女同學如果再晚幾秒鐘關閉扶手電梯，兒子的頭部將可能被緊緊地卡在凹槽的狹窄死角里。驚嚇之余，“她很聰明，危急時刻非常鎮(zhèn)定，是一位訓練有素的好同學。她的行為讓我很感動，我兒子那天幸好遇上了她，很想盡快找到她。”說起那天的“歷險記”，張女士依然掩飾不住對那位陌生的好心女孩的感激。幾經周折，張女士終于找到做好事的陳麗滿等幾位同學，并向華強職校表示感謝。深圳電視臺、深圳各大報紙爭相宣傳報道華強職校學生的見義智為事跡，引起社會廣泛關注，也引起了深圳地鐵公司的高度重視，社會各界普遍表示感謝學校培養(yǎng)了這樣機智勇敢而又低調樸實的好學生。

幸福你我他

在華強職校，從來不缺少互幫互助的精神，從來不缺少熱心公益的學生。這里不僅有教育學生關注公益的方式，也有許多讓學生奉獻愛心的渠道。今年，“心扉”心理學社就在學校舉辦了“慈善義賣活動”。

此次義賣共設有12個攤位，經過緊張的籌劃和準備，各個攤位擺滿了各式各樣琳瑯滿目的物品，讓同學們目不暇接。這些物品包含了同學和老師們的愛心。有一些相當有特色的物品，受到了大家的喜愛，如1018班同學親手縫制的卡套?；顒蝇F場人潮涌動、熱鬧非凡。現場也設置了“心愿墻”，同學們將自己的心愿、祝福和感受寫在便利貼上，吸引了不少同學積極參與，很快“心愿墻”就貼滿了。兩面“心愿墻”承載著大家滿滿的祝福。經過最后清點，此次義賣共募得1200多元。募得款項都捐給福利院。義賣活動的開展，不僅豐富了同學們的課余生活，也增強了他們對社會弱小群體的關注。相信同學們的愛心會讓社會感受到溫暖常在！

“春華秋實而立年，風勁揚帆正當時”，乘著職業(yè)教育改革與發(fā)展的春風，學校將以更加輝煌的姿態(tài)站立在職校改革發(fā)展的制高點，“為每一個學生幸福的職業(yè)人生奠基”，唱出職業(yè)教育的最強音。

【周躍南，深圳市華強教育集團理事長，深圳市華強職業(yè)技術學校黨委書記，福田區(qū)特級校長，中學高級教師；劉志勇，深圳市華強職業(yè)技術學校德育副校長，中學高級教師】

責任編輯/江 雪