高校校報(bào)與和諧校園建設(shè)芻議

摘 要：良好的社會(huì)形象、安全穩(wěn)定的校園局面與富有特色的校園文化是和諧校園的基本特征，高校校報(bào)作為學(xué)校掌握的宣傳思想重要陣地，為和諧校園的建設(shè)營造輿論氛圍、確保思想統(tǒng)一、傳承特色校園文化，在和諧校園的建設(shè)中具有不可替代的作用。

關(guān)鍵詞：高校校報(bào)；和諧校園；思想教育；特色文化

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）05-0252-02

黨的十七大報(bào)告指出了貫穿中國特色社會(huì)主義事業(yè)全過程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)——構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。黨的十八大報(bào)告繼續(xù)提出，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧[1]。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐大的工程，這項(xiàng)工程當(dāng)然包括創(chuàng)建和諧校園，而高校作為我國人才培養(yǎng)的重地和科學(xué)研究的高地，它的和諧與否關(guān)系著千千萬萬大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，這是事關(guān)能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的重要戰(zhàn)略命題。

《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的若干意見》中指出：“高校校報(bào)是高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是高校思想政治工作和輿論宣傳的重要陣地，是聯(lián)系廣大師生員工、海內(nèi)外校友、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的紐帶，是對(duì)外展示高校形象的重要窗口[2]。”高校校報(bào)應(yīng)當(dāng)在和諧校園建設(shè)中起骨干和帶頭作用，應(yīng)充分發(fā)揮其對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)師生凝心聚力、對(duì)外溝通社會(huì)的窗口和紐帶作用。

一、高校校報(bào)為創(chuàng)建和諧校園內(nèi)聚人心外樹形象

建設(shè)和諧校園需要良好輿論環(huán)境的支持，學(xué)校的發(fā)展與社會(huì)形象的構(gòu)建更是離不開良好的輿論環(huán)境。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)非常重視新聞宣傳工作的重要性，強(qiáng)調(diào)“黨的新聞事業(yè)與黨休戚與共，是黨的生命的一部分”。習(xí)近平在2013年全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作[3]。輿論導(dǎo)向事關(guān)事業(yè)興衰、人心向背，上至國家、民族，下至部門、單位都至關(guān)重要，學(xué)校的發(fā)展更是離不開良好的輿論環(huán)境，這是構(gòu)建和諧校園的首要條件。

今天，我國高等院校都設(shè)有校報(bào)及其采編機(jī)構(gòu)，有的相對(duì)獨(dú)立，有的則隸屬于黨委宣傳部，它們面對(duì)全媒體時(shí)代各種媒介的沖擊與競(jìng)爭(zhēng)，深耕校園，勇于創(chuàng)新，仍以其特色、質(zhì)量保持了自身的影響力和感召力，顯示出與時(shí)俱進(jìn)的活力與強(qiáng)大的生命力。校報(bào)作為學(xué)校掌控的最重要的一種手段，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)輿論的重要責(zé)任和使命，作為黨委和行政的喉舌，它將黨委的意圖及時(shí)傳遞給全校師生，很好地起到了上情下達(dá)和下情上傳的作用，把全校師生緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，形成強(qiáng)大的精神合力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定奮斗目標(biāo)不懈努力。

校園輿論環(huán)境有內(nèi)外之分，內(nèi)部的良好輿論能夠增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，外部良好的輿論環(huán)境能夠創(chuàng)建學(xué)校良好的社會(huì)形象，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)校招生、就業(yè)工作實(shí)實(shí)在在的成果，這也是高校校報(bào)宣傳虛功實(shí)做的重要表現(xiàn)。

改革開放三十余年，社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式發(fā)生了很大的變化，特別是高等教育大眾化逼迫高校辦學(xué)轉(zhuǎn)型，學(xué)校辦學(xué)受到了政府和市場(chǎng)的雙重調(diào)節(jié)。學(xué)校的招生、就業(yè)工作越來越受到社會(huì)知名度的影響，提升社會(huì)形象成為當(dāng)今高校的一項(xiàng)重要任務(wù)，而校報(bào)是社會(huì)詳細(xì)、及時(shí)、系統(tǒng)地了解學(xué)校的一扇重要窗口，一期期校報(bào)像一道道年輪，忠實(shí)地記錄了學(xué)校發(fā)展的歷程。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給校報(bào)打開了另一扇門，校報(bào)電子版降低了運(yùn)營成本，彌補(bǔ)了發(fā)行局限的限制，大大擴(kuò)大了校報(bào)的覆蓋面，讓校報(bào)的觸角可以伸向廣闊的社會(huì)，無論是遠(yuǎn)游海外的校友，還是近在咫尺的師生以及任何想獲悉學(xué)校情況的人，可以隨時(shí)隨地瀏覽。

由此可見知，校報(bào)的宣傳作用即輿論導(dǎo)向作用，對(duì)內(nèi)凝聚人心，對(duì)外樹立形象，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮得淋漓盡致。

二、高校校報(bào)為創(chuàng)建和諧校園提供強(qiáng)有力的思想保證

和諧校園的重要特征是安全穩(wěn)定，而校園的穩(wěn)定又來自思想上的高度統(tǒng)一。大學(xué)生作為民族的希望和未來的建設(shè)者，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育是高校永恒的主題，這是培養(yǎng)和造就政治可靠、作風(fēng)扎實(shí)、德才兼?zhèn)浯髮W(xué)生隊(duì)伍的重要保障。校報(bào)及時(shí)宣傳黨的路線、方針、政策，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)文件，既可以滿足廣大師生的學(xué)習(xí)需求，也增強(qiáng)了大學(xué)生的凝聚力和責(zé)任感，為構(gòu)建和諧的校園精神文明提供強(qiáng)有力的思想保證。

近年來，關(guān)于高校的負(fù)面新聞與日俱增，每一事件都能迅速成為輿論焦點(diǎn)，讓人不禁產(chǎn)生疑問，當(dāng)今的大學(xué)生究竟是怎么了？從劉海洋到馬加爵再到投毒案，大學(xué)生自殺事件也屢見不鮮，這種不和諧的音符屢屢出現(xiàn)，一件比一件更令人惋惜甚至驚愕。發(fā)生這種事件，絕不是偶然的，是伴隨著改革開放的大潮一起涌現(xiàn)的。全媒體時(shí)代，大學(xué)生接觸信息越來越便捷，借助智能手機(jī)便可實(shí)時(shí)獲取信息，但他們正處在人生觀、價(jià)值觀的形成期，還沒能對(duì)資本主義、享樂主義和個(gè)人極端主義產(chǎn)生足夠的免疫力，很容易受到不良信息的鼓動(dòng)和干擾。特別應(yīng)該看到的是，西方反華勢(shì)力利用其掌握的網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，鼓吹所謂“網(wǎng)絡(luò)自由”，加緊通過互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我國進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，妄圖以此“扳倒中國”[4]。這說明在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，社會(huì)主義思想不去占領(lǐng)它，資本主義思想就會(huì)占領(lǐng)。

大學(xué)生作為民族的精英，雖受到各方面的關(guān)注與關(guān)愛，但也面臨來自社會(huì)越來越大的壓力，尤其就業(yè)壓力首當(dāng)其沖，2013年更是被媒體稱為史上最難就業(yè)季。作為高校管理者，既要提高大學(xué)生拒腐防變的能力，又要提高他們勇于拼搏、敢于競(jìng)爭(zhēng)的心理承受能力，這一方面是思想政治素質(zhì)，另一方面是心理健康素質(zhì)，而高校校報(bào)在開展這兩方面的教育上有著得天獨(dú)厚的天然優(yōu)勢(shì)。

1.毛澤東同志把新聞業(yè)視為與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)應(yīng)的上層建筑，具體到報(bào)紙，他說“比如報(bào)紙，這是屬于意識(shí)形態(tài)范圍的”。我黨歷來重視報(bào)刊的宣傳效應(yīng)，報(bào)紙的重要地位和作用在廣大人民群眾中舉足輕重。高校報(bào)也沿襲了報(bào)紙這一優(yōu)勢(shì)傳媒的傳統(tǒng)地位，作為全國黨報(bào)中唯一一份免費(fèi)提供給師生的報(bào)紙，它的不強(qiáng)制性與無死角全方位的覆蓋校園的每一名師生員工，使它為思想政治教育工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.稍縱即逝的廣播聲音與電視畫面雖然直觀性強(qiáng)，但其可重復(fù)操作性差，不能起到溫故而知新的作用，一種觀點(diǎn)、一種思想、一種行為難以形成深刻的印象；網(wǎng)絡(luò)上信息萬變浮浮沉沉的帖子及其虛擬不真實(shí)性更是與白紙黑字的校報(bào)相形見絀，校報(bào)的可重復(fù)性與權(quán)威性是其開展思想政治工作的重要保障。

3.高校校報(bào)立足校園本身，根植于師生，它所選樹的典型與報(bào)道的事件都是師生的身邊人、身邊事，易于在師生中產(chǎn)生共鳴。校報(bào)因其刊登的文章陽光溫馨、格高意遠(yuǎn)，被有關(guān)傳媒學(xué)者稱為稻田的守望者。校報(bào)與師生的這種天然的親近性是其他任何媒體所無法比擬的，其刊登的內(nèi)容積極樂觀，富有思想性、感召性，這兩點(diǎn)決定了它是開展思想政治教育和心理健康教育的重要陣地。

高校校報(bào)的內(nèi)容就是身邊人、身邊事和身邊情，而校報(bào)又比較注意加強(qiáng)審美性、體驗(yàn)性和人文性，能讓廣大思想政治教育的客體破除接受教育的強(qiáng)迫心理，進(jìn)而主動(dòng)去接近、去面對(duì)、去閱讀、去接受[5]。高校校報(bào)尊重宣傳對(duì)象的心理規(guī)律，擯棄傳統(tǒng)的灌輸式理念，而是從一件事的報(bào)道、一個(gè)人的通訊、一幅圖的選擇、一個(gè)欄目的策劃上進(jìn)行慢慢地滲透，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨和國家的重要政策經(jīng)潛移默化式的滲透，讓大學(xué)生慢慢將其內(nèi)化為自己的價(jià)值尺度，并以此來自覺地衡量其行為。高校校報(bào)的思想政治工作是“兩課”的重要外延，真正使兩課做到了永不下課。高校校報(bào)的心理健康教育則是通過提供高品質(zhì)的精神食糧，將閱讀變?yōu)椤皭偂弊x，從而豐富和拓展大學(xué)生思想境界和人生品格。

思想統(tǒng)一是校園穩(wěn)定的基石，借助校報(bào)這個(gè)平臺(tái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有著事半功倍的效果，久而久之，必將收獲和諧的果實(shí)。

三、高校校報(bào)為創(chuàng)建和諧校園引領(lǐng)特色校園文化建設(shè)

黨的十八大報(bào)告指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化軟實(shí)力的價(jià)值日益凸顯，已成為國家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志和強(qiáng)大引擎，而縱觀世界上的知名高校，都有其引以為傲的特色校園文化，如哈佛大學(xué)的追求卓越、斯坦福大學(xué)的學(xué)術(shù)自由之風(fēng)、北京大學(xué)的兼容并包、清華大學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)等。大學(xué)文化是社會(huì)文化的重要組成部分，是大學(xué)在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中創(chuàng)造和形成的一切物質(zhì)、精神財(cái)富的總和[6]。高校肩負(fù)著文化傳承與創(chuàng)新的重要職責(zé)，這既包含自身的特色文化，又包含民族的傳統(tǒng)文化和世界的先進(jìn)文化，而校報(bào)則是引領(lǐng)特色校園文化建設(shè)的一面重要旗幟。校報(bào)作為校園的權(quán)威主流媒體，報(bào)道內(nèi)容涉及學(xué)校方方面面的工作，真實(shí)地記錄學(xué)校發(fā)展的腳步，熱情地謳歌校園火熱的生活，它可以說是學(xué)校歷史的現(xiàn)在進(jìn)行式，從這方面來講，校報(bào)是傳承與凝練校園文化的重要載體和平臺(tái)。

中國醫(yī)科大學(xué)是遼寧省文化建設(shè)品牌學(xué)校，她以弘揚(yáng)和傳承紅醫(yī)文化為己任，學(xué)校依托中國醫(yī)科大學(xué)報(bào)編輯部成立的校史研究室，整理和發(fā)掘?qū)W校辦學(xué)中的閃光點(diǎn)，梳理學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)，出版了八十周年校慶叢書，如《中國醫(yī)科大學(xué)校史圖志》《中國醫(yī)科大學(xué)校友風(fēng)采錄》《中國醫(yī)科大學(xué)歲月》。校報(bào)是該叢書出版的重要參考資料，其中不少章節(jié)直接原文摘編，為叢書編寫提供了豐富的史料?！吨袊t(yī)科大學(xué)報(bào)》還開設(shè)了校史專欄、校友專欄、我與醫(yī)大同成長(zhǎng)征文專欄、中國夢(mèng)征文專欄，這些專欄是建設(shè)特色校園文化的重要手段。

從《中國醫(yī)科大學(xué)報(bào)》的實(shí)踐中可以得知，校報(bào)在凝聚特色校園文化，弘揚(yáng)辦學(xué)傳統(tǒng)方面有著獨(dú)特的史料價(jià)值和豐富的議題設(shè)置功能，這是校報(bào)的獨(dú)有功能。

校報(bào)是一所學(xué)校生動(dòng)的面孔，零零碎碎的文章勾勒出了學(xué)校豐富的表情，一期校報(bào)讀罷，讓人信心倍增、精神振奮，這學(xué)校肯定是一派昂揚(yáng)奮進(jìn)的局面，若讀之平淡無奇、無所感觸，這學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)管理人員便要心生壓力與緊迫感了。

校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校發(fā)展注入活力。良好的社會(huì)形象、安全穩(wěn)定的校園局面與富有特色的校園文化是和諧校園的基本特征，高校校報(bào)作為學(xué)校掌握的宣傳思想重要陣地，為和諧校園的建設(shè)營造輿論氛圍、確保思想統(tǒng)一、傳承特色校園文化，在和諧校園的建設(shè)中功不可沒。習(xí)近平指出，宣傳思想部門承擔(dān)著十分重要的職責(zé)，必須守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。高校校報(bào)是高校掌握的重要宣傳陣地，各高校一定要充分發(fā)揮其在創(chuàng)建和諧校園中的重要作用。

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（責(zé)任編輯：田 苗）