新媒體背景下輔導(dǎo)員優(yōu)化大學(xué)生黨建工作探索

摘 要：近年來，新媒體的廣泛運用帶來了高校黨建環(huán)境的變化，為大學(xué)生黨建工作提出了新命題。要破解這些新命題，高校輔導(dǎo)員必須適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，把握新媒體互動傳播、靈活快捷、簡潔高效、資源豐富、貼近生活等特點，積極探索優(yōu)化大學(xué)生黨建工作的新途徑，開創(chuàng)大學(xué)生黨建工作的新局面。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生黨建；輔導(dǎo)員

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）02-0123-02

大學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要內(nèi)容，是黨的事業(yè)的重要組成部分。能否從大學(xué)生中培養(yǎng)一批合格的黨的事業(yè)的繼承者和接班人，關(guān)系到黨的事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。近年來，新媒體的廣泛運用帶來了高校黨建環(huán)境的新變化，為大學(xué)生黨建工作提出了新命題。要破解這些新命題，高校輔導(dǎo)員必須面對新問題，認(rèn)識新變化，把握新機遇，結(jié)合大學(xué)生的自身特點，積極探索優(yōu)化大學(xué)生黨建工作的新途徑，開創(chuàng)大學(xué)生黨建工作的新局面。

一、優(yōu)化大學(xué)生黨建工作應(yīng)破解的新命題

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、智能手機等新興媒體全面普及，新媒體元素在不知不覺中滲透到每一個角落。新興媒體的廣泛運用為大學(xué)生提供了更加便捷的交流工具和更加寬廣的信息平臺，也為高校黨建工作提出了新的命題。

1.入黨動機“功利化”。習(xí)近平同志指出，“現(xiàn)在有的人入黨、當(dāng)干部，不是因為信仰馬克思主義，不是要矢志為中國特色社會主義共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，而是認(rèn)為入黨、當(dāng)干部能給自己帶來好處，把入黨、當(dāng)干部作為個人或家庭、親屬獲取利益的政治資本?！雹偈苁袌鼋?jīng)濟浪潮的沖擊，不少大學(xué)生在入黨動機上存在著功利化的傾向，將入黨作為日后找工作可資利用的砝碼，以入黨來滿足現(xiàn)實的利益和未來發(fā)展的需求，為入黨抹上了濃重的功利色彩。

2.黨務(wù)知識“貧瘠化”。受新媒體的影響，青年大學(xué)生都渴望個性的張揚和新鮮信息的滋養(yǎng)，因而，不少大學(xué)生對高校形式單一的黨務(wù)知識培訓(xùn)感到反感。他們認(rèn)為黨務(wù)培訓(xùn)只是簡單的理論說教和陳腐的知識灌輸，沒有實際價值。黨務(wù)培訓(xùn)難以引發(fā)大學(xué)生內(nèi)心的共鳴，無法引起大學(xué)生的興趣，最終導(dǎo)致黨課學(xué)習(xí)效果不佳，大學(xué)生黨員對黨的基本知識和黨的方針政策了解不足，思想基礎(chǔ)不穩(wěn)。

3.黨建工作“表面化”。高校教師與大學(xué)生的相對疏離，使得大學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各個方面的考察難以深入，對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育難以取得實效，高校黨建工作成了形式化的“走過場”。形式上符合要求和程序的大學(xué)生黨建工作卻難以保障大學(xué)生黨員的質(zhì)量，大學(xué)生黨員發(fā)展后勁不足。

4.理想信念“空虛化”。黨的十八大報告指出，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。因此，在高校大學(xué)生黨建工作要特別注重對大學(xué)生黨性的培養(yǎng)。而高校的現(xiàn)實情況是，不少大學(xué)生黨員只注重專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)為思想政治教育課沒有任何現(xiàn)實的意義和實際的價值，忽視自身政治理論水平的提高。在日常的生活中以自身利益的最大化為目標(biāo)，缺乏對集體奉獻(xiàn)精神和對共產(chǎn)主義理想信念的追求，最終導(dǎo)致信仰的迷茫和精神的迷失。

二、優(yōu)化大學(xué)生黨建工作可把握的新機遇

1.運用新媒體工具可以使黨建工作的內(nèi)容更加豐富，黨建理論的學(xué)習(xí)更加充分。新媒體快捷便利的特點使信息能夠得到及時有效地傳遞，大學(xué)生黨建工作涉及的相關(guān)論著、論述和實踐素材，都可以通過新媒體的運用廣泛獲取和傳播，大學(xué)生在學(xué)習(xí)黨務(wù)知識的過程中遇到問題，能通過新媒體快速地得到解答。

2.多種新媒體的綜合運用，豐富和創(chuàng)新了黨建工作的方式方法。通過綜合運用文字、數(shù)據(jù)、聲音、視頻、動畫等多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，把黨務(wù)理論知識進(jìn)行形象化地展示，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強黨建工作的吸引力。大學(xué)生可以通過手機、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲取所需知識，不必拘泥于傳統(tǒng)的教育方式，給學(xué)生提供了便利，也豐富了黨建工作的手段。

3.新媒體工具移動化和即時性特點，突破了黨建工作的時空界限，有利于提高黨建工作的時效性。新媒體的移動性打破了時間和空間的阻礙，使正面的主流信息跨越時空迅速廣泛傳播，從而延伸了原有的黨建工作空間，使移動辦公和即時教育成為可能。

4.新媒體技術(shù)沖破了現(xiàn)實與虛擬的界限，有利于提高黨建工作的針對性和貼近性。高校輔導(dǎo)員可以擺脫傳統(tǒng)說教方式，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使個人的年齡、身份、職業(yè)、性別等信息被掩蓋，減少大學(xué)生的顧慮，直接與大學(xué)生互動，及時掌握大學(xué)生的真實想法，有針對性地給予引導(dǎo)和幫助，提高大學(xué)生黨建工作的針對性和貼近性。

5.新媒體增強了大學(xué)生黨建工作的自主性。新媒體時代大學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)、論壇、博客等手段，結(jié)合自身需要自主地選擇知識和信息，由在固定時間地點接受特定黨務(wù)培訓(xùn)變?yōu)樽灾鬟x擇學(xué)習(xí)自己感興趣的黨務(wù)知識。同時，大學(xué)生還可以利用新媒體技術(shù)及時地參與交流互動，在參與和互動過程中逐步消除部分大學(xué)生對黨建工作的抵觸情緒，不斷提高大學(xué)生黨建工作的自主性。

三、優(yōu)化大學(xué)生黨建工作可借鑒的新途徑

1.借鑒新媒體的互動傳播，著力增強大學(xué)生黨建工作的聚合效應(yīng)。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，最大的特點就是實現(xiàn)了真正意義上的互動傳播。高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用新媒體的這一特點，增強大學(xué)生黨建工作的聚合效應(yīng)。首先，根據(jù)當(dāng)前高校黨建工作的需要，建立適合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息宣傳平臺。輔導(dǎo)員要充分利用這些平臺交流和分享受大學(xué)生群體關(guān)注、貼近大學(xué)生實際生活的熱點問題，吸引大學(xué)生的注意力，引領(lǐng)大學(xué)生的思想潮流，在大學(xué)生群體內(nèi)部形成聚合效應(yīng)和擴散效應(yīng)，為大學(xué)生黨建工作打好基礎(chǔ)。其次，將新媒體技術(shù)融入大學(xué)生黨建工作的每個細(xì)節(jié)。輔導(dǎo)員應(yīng)始終保持新媒體式姿態(tài)，將新媒體用于工作中的每個環(huán)節(jié)，利用虛擬的空間和網(wǎng)絡(luò)的平臺與學(xué)生進(jìn)行自然的交流與溝通，密切黨建工作與大學(xué)生之間的關(guān)系，營造融洽舒適的黨建工作環(huán)境和生動活潑的互動氛圍。只有讓大學(xué)生成為高校黨建工作的主人，真正實現(xiàn)互動的全員性，才能切實增強大學(xué)生黨建工作的聚合效應(yīng)，拓展高校黨建工作的成效。

2.借鑒新媒體的靈活快捷，著力抓牢大學(xué)生黨建工作的恰當(dāng)時機。新媒體打破時間、空間的限制，隨時隨地記錄、分享信息的特點使其傳播效能和關(guān)注度大大提升。大學(xué)生黨建工作是時效性很強的一項工作，每個時期都有各自的特點、規(guī)律和工作重點，加之大學(xué)生在現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的問題具有隨機性，這些都對高校黨建工作的時效性提出了很高的要求。因此，大學(xué)生黨建必須緊跟學(xué)生的思想動態(tài)和社會形勢，打好主動仗。其一，要做到及時發(fā)現(xiàn)問題，快速解決問題；其二，輔導(dǎo)員要根據(jù)大學(xué)生黨建工作不同階段的特點，保持高度的預(yù)警，把握容易引起學(xué)生黨員思想變化的各種時機，及時捕捉學(xué)生的各種行為和思想表象，細(xì)致了解學(xué)生的心理特點，把黨建工作做到點子上。

3.借鑒新媒體的簡潔高效，著力提高大學(xué)生黨建工作的實際效果。新媒體具有功能強大、應(yīng)用簡單的特點，通過新媒體可以拓展交流方式、提高交流效率，提高大學(xué)生黨建工作的實際效果。輔導(dǎo)員可以利用新媒體打造師生黨員交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，利用群聊和群討論等即時通訊的特點，與入黨積極分子、發(fā)展對象、黨員實現(xiàn)即時交流討論，在相互交流過程中，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。輔導(dǎo)員還可以利用新媒體打造學(xué)生黨支部日常信息發(fā)布的平臺，利用群留言板發(fā)布信息，簡要告之入黨積極分子、發(fā)展對象、黨員黨建工作的各項事宜，尤其適用于對在外頂崗實習(xí)學(xué)生黨員的管理。輔導(dǎo)員也可以利用新媒體打造時事政治的宣傳平臺，利用群社區(qū)、群討論及群相冊開展各種主題教育活動，讓入黨積極分子、發(fā)展對象、黨員積極參與對國家大政方針、先進(jìn)人物事跡的學(xué)習(xí)和對時事熱點、校園焦點問題的討論，深化主題教育活動效果。輔導(dǎo)員仍可以借鑒新媒體打造黨建黨務(wù)的公開平臺，通過群共享發(fā)送和上傳資料，使入黨志愿書、思想?yún)R報等材料的格式、要求等傳到群共享供大家參考，把各種活動信息、入黨程序、黨章、黨的理論知識等傳到共享平臺，供大家查閱和學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨建工作不在時間長短，貴在精辟有效。大學(xué)生用于黨建工作的時間有限，精力也有限，這就要求輔導(dǎo)員在提高黨建工作的效率上下功夫，將復(fù)雜問題簡單化，簡單問題條理化。新媒體簡潔高效的特點決定了其成為輔導(dǎo)員提高大學(xué)生黨建工作實際效果的載體保障。

4.借鑒新媒體的豐富資源，著力提升大學(xué)生黨建工作的吸引力。以往的高校黨建工作實踐中，存在著大學(xué)生參與度和深入度不足，黨員發(fā)展程序“走過場”等不良現(xiàn)象。要根除這一現(xiàn)象，輔導(dǎo)員就必須充分利用網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、手機微信等大學(xué)生喜聞樂見的新興媒體平臺，運用豐富多彩的聲頻、視頻、圖片等資料，及時跟蹤、展示黨建工作的事態(tài)發(fā)展，使黨建內(nèi)容更加生動直觀、豐富多彩，使黨建動態(tài)作用于學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官系統(tǒng)，從而激發(fā)大學(xué)生的接受熱情，收到意想不到的黨建效果。實踐表明，黨建信息的新穎性、豐富性是提升大學(xué)生黨建工作吸引力的重要因素。因而輔導(dǎo)員必須充分利用新媒體的豐富資源，著力打造集真實性、政治性和教育性于一體的大學(xué)生黨建工作信息平臺，用最簡潔的“語言”傳達(dá)最豐富的內(nèi)涵，使大學(xué)生一聽就來勁、一看就明白、一記就到位。

5.借鑒新媒體的貼近生活，著力營造大學(xué)生黨建工作的平等環(huán)境。相對于傳統(tǒng)媒體而言，新興媒體淡化了階層觀念，拉近了溝通距離。在以往的高校黨建實踐中，輔導(dǎo)員很容易成為大學(xué)生的對立面，這種對立導(dǎo)致兩者之間缺乏平等的交流，使輔導(dǎo)員很難把握大學(xué)生的思想脈搏，大學(xué)生黨建工作效果不佳。因此，新時期的大學(xué)生黨建工作必須要在營造師生之間的平等環(huán)境上下功夫。輔導(dǎo)員要不斷拉近與入黨積極分子、發(fā)展對象、黨員的距離，鼓勵平等交流，營造大學(xué)生表達(dá)真實想法、師生平等對話的和諧氛圍。要借助博客、QQ、論壇等形式，促進(jìn)師生之間立體的、多維的聯(lián)系和零距離的心靈交流，增強師生之間的信任度，深入了解大學(xué)生當(dāng)前潛在的思想問題和現(xiàn)實需求，從而對癥下藥，發(fā)揮黨建工作的正能量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王傳旭.從戰(zhàn)略高度重視大學(xué)生黨建工作[J].中國高教研究，2006（1）.

[2]楊建超.加強和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作的思考[J].廣西社會科學(xué)，2002（2）.

[3]王興杰，龐鑫培，熊建美.論新形勢下大學(xué)生黨建工作觀念與方法的變革[J].黑龍江高教研究，2005（2）.

[4]王元彬.大學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)信息化創(chuàng)新實踐研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013（4）.