試論當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

摘 要：隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力必將發(fā)生新的革命性突破，科技進(jìn)步與創(chuàng)新成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的決定性因素。因此，在新時期培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神顯得尤為重要。從加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要意義，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的實(shí)踐探索和經(jīng)驗總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的思考與建議三個方面作以詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；科技創(chuàng)新；創(chuàng)新能力

中圖分類號：F241 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）18-0078-02

目前，許多高等學(xué)校圍繞著素質(zhì)教育這一主題，把對廣大青年學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為學(xué)生工作的重中之重，在以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)的知識經(jīng)濟(jì)時代，科技創(chuàng)新更是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基石。因此，如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學(xué)生工作的一個重要課題。

一、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要意義

高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，也是知識創(chuàng)新的重要基地，重視培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育和科教興國戰(zhàn)略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。第一，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高級科技人才的需要。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的基地，就必須努力去適應(yīng)社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人，要把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為自己重要的工作目標(biāo)，為創(chuàng)新人才創(chuàng)造更為寬松的成長環(huán)境[1]。第二，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是迎接知識經(jīng)濟(jì)和新科技革命的需要。要發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)，推動新科技革命的迅速發(fā)展，就必須依靠科技創(chuàng)新、依靠創(chuàng)新人才、依靠創(chuàng)新教育。因此高等教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面有其特殊的歷史使命，必須站在未來發(fā)展競爭的新的戰(zhàn)略高度來審視高等教育發(fā)展改革的思路，解決好社會快速發(fā)展和科技進(jìn)步的動力和可持續(xù)問題，以便在激烈的國際競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。第三，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是建設(shè)社全主義現(xiàn)代化的需要。當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)有中國特色社會主義的一支生力軍，高等教育必須盡快擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責(zé)任，把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識。而對于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來講也更是如此，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的實(shí)踐探索

1.建立健全各種規(guī)章制度是前提條件。完善大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的管理制度，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力起著積極的促進(jìn)作用。近年來，學(xué)校先后出臺了有關(guān)管理辦法和具體措施，從制度上為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保證。這些規(guī)范的制度包括：“關(guān)于深入開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的意見”、“學(xué)生社團(tuán)管理條例”、“大學(xué)生科技作品立項管理規(guī)定”、“關(guān)于鼓勵大學(xué)生申報專利和發(fā)表學(xué)術(shù)論文資助獎勵措施”等十余個文件。這些文件對于建立合理有效的競爭、激勵機(jī)制，更大程度激發(fā)指導(dǎo)教師的熱情和學(xué)生參與活動的積極性，保證科技創(chuàng)新活動有序有效地開展發(fā)揮了重要作用。

2.教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。教師是全面進(jìn)行創(chuàng)新教育的關(guān)鍵和基本保證，從某種意義上說，只有創(chuàng)新型教師，才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才 [2]。同時，也只有具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能充分尊重學(xué)生的個性，激勵學(xué)生創(chuàng)造的渴望。教師的示范性、民主性和啟發(fā)性對學(xué)生的影響也是極大的，在科技創(chuàng)新活動中，教師要積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，對學(xué)生任何創(chuàng)新嘗試都要抱積極指導(dǎo)、引導(dǎo)、鼓勵的態(tài)度，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早期研究性調(diào)查及前瞻性課題研究、社會實(shí)踐中，應(yīng)不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變教師“背著走”為學(xué)生“自己走”，努力從多層次、多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新個性。

3.學(xué)生參與實(shí)踐是中心環(huán)節(jié)。學(xué)生參與實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，企業(yè)是高校學(xué)生的實(shí)踐基地。首先是教學(xué)實(shí)習(xí)。學(xué)生進(jìn)校以后，要對自己的專業(yè)有所了解，學(xué)校在安排教學(xué)計劃時就應(yīng)安排學(xué)生到工廠參觀考察教學(xué)內(nèi)容，安排一定的學(xué)時到與該校建立合作關(guān)系的企業(yè)去，使學(xué)生對社會企業(yè)有一定的感性認(rèn)識，從而為鞏固專業(yè)思想打下基礎(chǔ)。其次是生產(chǎn)實(shí)習(xí)。大學(xué)生除了以上所述的三大實(shí)習(xí)外，學(xué)校還應(yīng)該開展一系列的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開展調(diào)查研究，使學(xué)生從中得到實(shí)踐的鍛煉，并提高實(shí)踐能力。

4.科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)落實(shí)是保障。經(jīng)費(fèi)是制約活動開展的關(guān)鍵因素，因此，落實(shí)科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)是開展科技創(chuàng)新活動的重要保障。學(xué)校應(yīng)單獨(dú)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新專項基金，?？顚Ｓ?，保證經(jīng)費(fèi)足額按時到位，并制定專門的《大學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)管理制度》，指定由學(xué)校學(xué)工處或?qū)W校團(tuán)委負(fù)責(zé)“大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃”具體實(shí)施，確保大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的順利開展。

5.營造良好的創(chuàng)新氛圍是不可缺少的外部條件。一個鼓勵創(chuàng)新的校園氛圍是對學(xué)生大膽創(chuàng)新實(shí)踐的肯定和鼓勵，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的良好文化環(huán)境。對此，高校應(yīng)積極開展大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)等活動，努力營造創(chuàng)新氛圍。首先，在輿論上宣傳創(chuàng)新教育的意義，通過報刊、電視、廣播、講座、網(wǎng)絡(luò)等多種形式全方位宣傳大學(xué)生創(chuàng)新教育活動，如發(fā)放大學(xué)生創(chuàng)新教育系列宣傳冊、讀書宣傳冊及大學(xué)生文明修身工程教育手冊、科技圖片展、科技知識講座等。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的思考

1.要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入實(shí)施創(chuàng)新教育。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是高校的重要職責(zé)。今天的教育觀念、教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)等方面仍有某些與教育規(guī)律不相適應(yīng)的地方，這束縛了學(xué)生個性的發(fā)展和創(chuàng)造力的形成。因此我們必須以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的創(chuàng)新教育，樹立“以學(xué)生為本”的教育思想，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，正視學(xué)生個體間的差異，注意發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性品質(zhì)，重視教育和教學(xué)方法的改進(jìn)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造，有意識地將教育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自得自求的過程[3]。為了應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)時代和新科技革命的挑戰(zhàn)，大學(xué)必須實(shí)施創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，必須解放思想、更新觀念，全面樹立教育創(chuàng)新思維，樹立教育質(zhì)量意識。大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動其本身就是教育與自我教育的結(jié)合，實(shí)踐活動的開展能夠弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2.要積極營造大學(xué)生科技創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍。首先，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動應(yīng)該成為大學(xué)校園文化的主旋律，把大學(xué)塑造成創(chuàng)新人才的精神樂園。高校應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)第二課堂學(xué)分制，設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分，以推動大學(xué)生科技創(chuàng)新教育，在校園文化建設(shè)中要大力營造科技創(chuàng)新氛圍，定期地進(jìn)行學(xué)生科技創(chuàng)新成果的交流、評選和展示，對成績突出的進(jìn)行表彰、獎勵，在這一方面有些高校已取得了一些經(jīng)驗，但還需要進(jìn)一步深化。建議通過建立校外創(chuàng)新實(shí)踐基地，設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新基金等辦法，為大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供有利的條件 [4]。同時，還要積極支持學(xué)生社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生社團(tuán)增大科技文化含量，在培育科技創(chuàng)新的精品社團(tuán)上下功夫；要大力支持和獎勵學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)交流，參加教師的科學(xué)研究，并為之創(chuàng)造條件，使學(xué)生能在學(xué)術(shù)活動中受到創(chuàng)新思想的啟迪和熏陶，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。其次，大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開一定的環(huán)境，需要有意識、有指導(dǎo)地去營造良好的科學(xué)氛圍。

3.要積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新服務(wù)體系。鑒于以往學(xué)生科技創(chuàng)新活動組織和引導(dǎo)不夠，使活動無法深入持久的開展的現(xiàn)實(shí)，積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新服務(wù)體系，建立一套較為系統(tǒng)的、可操作性強(qiáng)的運(yùn)作機(jī)制顯得尤為必要[5]。一要建全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度。成立學(xué)生科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)直接牽頭此事，具體常務(wù)工作歸口管理，相關(guān)職能部門及學(xué)院具體落實(shí)，以加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織?？芍攸c(diǎn)以各類科技型學(xué)生杜團(tuán)為依托開展活動，制定出一整套管理細(xì)則，如學(xué)生社團(tuán)管理細(xì)則、學(xué)生科研基金管理辦法、開放實(shí)驗室管理細(xì)則等。二要確定指導(dǎo)老師，鼓勵立題申報。開展學(xué)生課外科技活動必須要有教師的指導(dǎo)，否則效果不易發(fā)揮到最大。作為教師來講，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動也是教書育人的延伸，這與采取導(dǎo)師制有一定的相似之處。在確立課題方面也是一個關(guān)鍵，課題必須要符合學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)有知識水平，課題申報由指導(dǎo)老師與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇，不斷讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)驗和查閱資料中發(fā)現(xiàn)和解決問題。三要完成評審結(jié)題，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。要形成從立項、申報、實(shí)驗寫作、評審結(jié)題到成果轉(zhuǎn)化等一系列運(yùn)作程序和規(guī)范管理。專門成立學(xué)生課題評審小組，除了通過鼓勵學(xué)生參加各類“挑戰(zhàn)杯”、論文報告會之外，學(xué)校還要定期單獨(dú)組織評選，并及時向有關(guān)雜志、刊物推薦，這對學(xué)生來說也是最好的鼓勵和回報。除此之外，學(xué)校還要將好的成果向社會企業(yè)及地方政府推薦，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生也做到“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合。四要推出激勵措施，營造研究氛圍。要不斷健全和完善學(xué)生課外科技活動的激勵機(jī)制，通過廣泛發(fā)動、組織學(xué)生參加各類學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)讓等活動，對學(xué)生進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎勵，并把學(xué)生開展課外科技活動的情況同學(xué)生的德育考核、學(xué)生獎學(xué)金的評比等掛鉤，逐步形成完善的激勵措施，營造良好的科技氛圍，從而調(diào)動廣大學(xué)生參與科研的積極性和主動性。另外，對指導(dǎo)教師也要出臺一系列的激勵措施，把指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動情況與教師崗位聘任，年終考核等掛鉤。

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[責(zé)任編輯 陳丹丹]