摘 要:本文主要講述了班級(jí)工作中班主任應(yīng)該具有的三種眼光:即平等的眼光,關(guān)愛的眼光,發(fā)展的眼光。詳細(xì)闡述了這三種眼光對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)的重要性:平等的眼光是開展班級(jí)管理的前提,是班級(jí)工作順利開展的基石;關(guān)愛的眼光能使師生間產(chǎn)生情感共鳴;發(fā)展的眼光有利于學(xué)生未來的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:眼光 平等 關(guān)愛 發(fā)展 班主任
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9795(2013)08(c)-0207-01
“眼光”對(duì)于任何人來說都非常重要,如果說個(gè)人的眼光改變自己,那么作為一名班主任,他的眼光不僅僅會(huì)改變自己,更會(huì)改變諸多的學(xué)生,進(jìn)而改變整個(gè)社會(huì)。所以對(duì)于班主任工作來說其“眼光”尤其重要,因?yàn)榘嘀魅蔚难酃鉀Q定了幾十個(gè)生命當(dāng)今的以及未來的發(fā)展。擔(dān)任班主任工作已近二十個(gè)年頭,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,必須要有三種眼光:即平等的眼光,關(guān)愛的眼光,發(fā)展的眼光。
1 平等的眼光是開展班級(jí)管理的前提,是班級(jí)工作順利開展的基石
如何做到以平等的眼光對(duì)待學(xué)生呢?首先尊重是必要前提?,F(xiàn)代教育必須樹立人本教育觀,要求教師“以人為本”,尊重、理解、關(guān)心每個(gè)學(xué)生,用愛心撐起一片藍(lán)天。班主任老師在班級(jí)工作中,一定要關(guān)心學(xué)生的生活,特別是生活困難的學(xué)生,還有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不以家庭背景看學(xué)生,不以成績(jī)好壞論學(xué)生。學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生和自控能力較差的學(xué)生,往往自尊心更強(qiáng),更希望得到老師的同情與理解。楊紅櫻老師曾經(jīng)說過尊重孩子,也包括尊重學(xué)生的缺點(diǎn)。對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤和存在的不良行為,堅(jiān)持有據(jù)有理有節(jié)的原則,在幫助學(xué)生弄清其不良行為的根源和危害后,把重點(diǎn)放在幫助學(xué)生改正的辦法上,絕不能對(duì)學(xué)生不分青紅皂白橫加指責(zé),更不能諷刺挖苦和體罰。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親近感信任感,師生間會(huì)形成強(qiáng)有力的親和力,老師的要求往往能成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。陶行知曾經(jīng)說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。” 當(dāng)然,尊重絕不意味著對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為不聞不問、漠然置之,在尊重的基礎(chǔ)上,從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求,幫助學(xué)生積極參加活動(dòng),自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的個(gè)性和健全的人格。
其次,信任是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。現(xiàn)代心理學(xué)告訴我們,信任能使人產(chǎn)生巨大的力量,給學(xué)生足夠的信任,能使處于不完善不成熟狀態(tài)的學(xué)生發(fā)展良好的人格個(gè)性,能通過信任使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信,充分發(fā)揮他們自強(qiáng)的能力,發(fā)掘他們內(nèi)心巨大的潛能,使他們?cè)谏?、心理、知識(shí)、能力等方面獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。
再次,民主是平等的最終產(chǎn)物。班級(jí)管理是班主任的重頭戲。班主任科學(xué)而民主地管理班級(jí),能使學(xué)生的創(chuàng)新能力增強(qiáng),思維敏捷,處理事情靈活多變,師生關(guān)系,同學(xué)關(guān)系融洽,班級(jí)凝聚力強(qiáng)。班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,應(yīng)該悉心聽取學(xué)生的意見,由學(xué)生自行制定,并對(duì)在試行過程中出現(xiàn)的弊端逐步由學(xué)生完善。班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)由學(xué)生民主產(chǎn)生,讓學(xué)生成為班級(jí)的參與者、決策者、執(zhí)行者,在班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)中使學(xué)生人人都能參整議政,并且通過這些鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力,為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以便將來適應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。
2 關(guān)愛的眼光能使師生間產(chǎn)生情感共鳴,進(jìn)而促進(jìn)教育的無痕化
我國(guó)著名教育家夏丐尊先生認(rèn)為:“教育不能沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成為池塘,沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!卑嘀魅螌?duì)學(xué)生的愛應(yīng)是一種全面的關(guān)愛,這種關(guān)愛引起師生間情感的共鳴,師生情感越來越融洽,學(xué)生對(duì)信任,求知欲就越強(qiáng),動(dòng)力越足,效果越明顯。
班主任對(duì)學(xué)生的情感投資不會(huì)“虧本”,這種關(guān)愛會(huì)使學(xué)生有一種家庭的感覺,而在這個(gè)家庭中,家長(zhǎng)則是班主任。學(xué)生因有老師的關(guān)愛,從而更加積極地要求進(jìn)步,以自己的優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)老師。同時(shí),班主任的關(guān)愛為在學(xué)生一生中留下深刻而美好的印象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,一位教師的一生應(yīng)該分為這樣幾個(gè)階段:“在自己年輕時(shí),對(duì)待學(xué)生應(yīng)像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣;在自己中年時(shí),對(duì)待學(xué)生應(yīng)像對(duì)待自己的兒子和女兒一樣;在自己老年時(shí),對(duì)待學(xué)生應(yīng)像對(duì)待自己的孫子和孫女一樣?!睂W(xué)生有了這種感覺,班主任工作就會(huì)很好開展,班級(jí)就會(huì)真正成為一個(gè)大家庭。一位教師如果有這樣一種關(guān)愛的眼光,以這種關(guān)愛的角度去體察學(xué)生,那么學(xué)生就會(huì)在一種輕松的近似家庭的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)做人的道理。在班級(jí)以及生活中就不會(huì)感覺到老師在教育自己,從而實(shí)現(xiàn)教育的無痕化,就像春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲?!?/p>
3 發(fā)展的眼光有利于學(xué)生未來的發(fā)展
全國(guó)優(yōu)秀班主任蘇達(dá)禮在濟(jì)寧聲遠(yuǎn)舞臺(tái)作報(bào)告時(shí)說的一句話我終身銘記?!耙梅糯箸R看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要用顯微鏡找到學(xué)生的缺點(diǎn),要用望遠(yuǎn)鏡看到學(xué)生無限發(fā)展的未來!”的確,班級(jí)工作中班主任必須以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,這就需要班主任具有以下幾種意識(shí):
(1)科技意識(shí)。學(xué)生正處于一個(gè)科技日新月異、知識(shí)爆炸的時(shí)代,班主任不僅要自己通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)科技意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),更要要教育學(xué)生充分意識(shí)到科技的重要性、必要性,以積極地心態(tài)去面對(duì)高新技術(shù),使他們樹立愛科技、學(xué)科技、用科技的思想。像一些環(huán)保小發(fā)明、科技小發(fā)明、生活小發(fā)明……讓學(xué)生多去嘗試,通過動(dòng)手動(dòng)腦去嘗試,更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)科學(xué)的巨大魅力,去親身實(shí)踐,感受時(shí)代的氣息。(2)磨礪意識(shí)。磨礪能夠更好地促進(jìn)學(xué)生未來的發(fā)展。這是當(dāng)今在世界很多國(guó)家都在搞得一種教育形式,特別是日本中小學(xué)有一項(xiàng)規(guī)定,學(xué)生每天都要打掃廁所,學(xué)校一律不雇傭打掃廁所的工友。二是經(jīng)常性磨難教育要貫穿孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過程,而不是一天兩天、一年兩年……所以作為我們基層的班主任應(yīng)該在教育中要為學(xué)生盡量創(chuàng)設(shè)較多的磨礪機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神。只要是對(duì)學(xué)生將來有用的鍛煉,都應(yīng)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生去磨礪,而不應(yīng)阻止。教育他們?cè)谌魏吻闆r下都不要埋怨環(huán)境、埋怨別人,要用自己的智慧,憑自己的毅力、信念和善于合作的精神去戰(zhàn)勝面臨的艱難險(xiǎn)阻。人生是不斷發(fā)展的,也是要不斷經(jīng)受磨練的,只有通過磨練、勵(lì)志才能堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。(3)交際意識(shí)。學(xué)生學(xué)會(huì)合作,善于合作是新世紀(jì)對(duì)學(xué)生提出的新的要求,不善于合作的人終將被社會(huì)淘汰。交流是合作的前提,班主任在教育中要提高學(xué)生的交際能力,使他們充分認(rèn)識(shí)交際的意義和作用,多搞一些能夠鍛煉學(xué)生交際能力的活動(dòng):比如演講比賽、辯論賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、英語(yǔ)口語(yǔ)交際……培養(yǎng)和提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力,以便適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
具有了這三種意識(shí),才能充分考慮到學(xué)生們將來的發(fā)展,為他們將來的適應(yīng)社會(huì)、改變社會(huì)、創(chuàng)造社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,平等是前提、關(guān)愛是紐帶、發(fā)展是根本,班主任只有具備了這三種眼光,才能培養(yǎng)出具有良好個(gè)性行為的學(xué)生,才會(huì)讓學(xué)生形成良好的思想品德,才會(huì)適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)。