中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外活動(dòng)模式的研究

摘 要：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為人們的生活帶來了翻天覆地的變化，也使計(jì)算機(jī)技術(shù)在未來的科技競(jìng)爭(zhēng)中獲得了極為重要的位置。計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升對(duì)提高我國(guó)初、中級(jí)計(jì)算機(jī)人才具有及其重要的意義。計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)對(duì)提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量具有重要作用，在教學(xué)中，我們應(yīng)通過成立課外興趣小組、成立專業(yè)實(shí)踐機(jī)構(gòu)、成立課外專業(yè)服務(wù)小組等措施，實(shí)現(xiàn)課外活動(dòng)模式的新突破、新發(fā)展，并依此提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職 計(jì)算機(jī) 課外活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（c）-0030-01

中職院校作為我國(guó)初、中級(jí)人才的重要培養(yǎng)基地，為我國(guó)輸送了大批的專業(yè)人才，計(jì)算機(jī)專業(yè)更是如此。然而中職院校畢竟在教育系統(tǒng)當(dāng)中仍然處于比較低等的地位，其辦學(xué)理念、管理模式、人才培養(yǎng)方式仍然與高等大學(xué)教育有不小的差距。特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)課外活動(dòng)的舉辦方面，與兄弟院校相比仍然有進(jìn)步的空間。如何開創(chuàng)屬于中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)自主特色的課外活動(dòng)新模式，需要我們進(jìn)行深入的研究和分析。

1 專業(yè)與興趣相結(jié)合，成立課外興趣小組

眾所周知“興趣是最好的老師”，興趣是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)的催化劑，它可以自主引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)自己感興趣、想學(xué)習(xí)的知識(shí)，其潛在的激勵(lì)作用也是任何其他手段所不能比擬的。在開展中職計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，我們只要能夠培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣愛好，不管愛好是在軟件、硬件，還是在網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、信息安全等方面，我們都可以積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成立和參加這方面的計(jì)算機(jī)專業(yè)興趣小組，讓他們的興趣愛好能夠在計(jì)算機(jī)課外興趣小組里面得到充分的發(fā)揮和展示，這也是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課外活動(dòng)模式中最常見的形式。

建立中職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)活動(dòng)小組，需要綜合考慮學(xué)校的實(shí)力，在能力范圍內(nèi)幫助他們成立計(jì)算機(jī)三維繪圖建模小組、圖形與圖像處理技術(shù)小組、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)小組等不同的興趣小組。不定期的對(duì)這些組織開展專業(yè)的興趣知識(shí)講座，邀請(qǐng)社會(huì)上的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士為他們講授和各興趣小組專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，我們還可以幫助他們指導(dǎo)完成各種專業(yè)活動(dòng)，參加各種國(guó)家級(jí)、省市級(jí)的各類計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、編程競(jìng)賽，讓他們的專業(yè)知識(shí)在興趣愛好的自主驅(qū)動(dòng)下能夠在學(xué)術(shù)建設(shè)、科技競(jìng)賽等方面取得良好的成績(jī)。不僅可以讓學(xué)生通過參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)編程競(jìng)賽等全國(guó)性活動(dòng)，還可以在學(xué)校范圍內(nèi)舉行一些像打字、Photoshop平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等小規(guī)模競(jìng)賽，幫助計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。

2 專業(yè)與就業(yè)相結(jié)合，成立專業(yè)實(shí)踐機(jī)構(gòu)

中職院校開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，其最終目的一方面是為了為培養(yǎng)社會(huì)計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)技術(shù)人才；另一方面也是希望能夠讓廣大學(xué)生掌握在社會(huì)上安身立命的專業(yè)技能，讓他們能夠順利的找到一個(gè)令人滿意的工作。因此，就業(yè)這一動(dòng)機(jī)也是刺激他們發(fā)奮努力、刻苦學(xué)習(xí)的的一個(gè)重要原因。借助這一思想的考慮，很多中職院校已經(jīng)將計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)結(jié)合起來，在校內(nèi)開設(shè)了專門的計(jì)算機(jī)實(shí)踐中心，如果我們能夠把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)擴(kuò)展到社會(huì)層面上，成立專門的計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)組織時(shí)，就可以提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的能力，幫助他們對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們掌握好計(jì)算機(jī)專業(yè)技能。

因此，中職院校成立中職生計(jì)算機(jī)就業(yè)實(shí)踐服務(wù)機(jī)構(gòu)，除了積極主動(dòng)的與社會(huì)上的軟件編程公司、硬件生產(chǎn)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)的各類企業(yè)單位溝通合作，推薦這些中職生去這些單位參觀、學(xué)習(xí)以外，還可以積極開辟實(shí)習(xí)基地，定期將一部分學(xué)生選派到這些單位實(shí)習(xí)一段時(shí)間，讓他們提前感受到社會(huì)工作與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同，體會(huì)到專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的不足和差距。甚至可以積極邀請(qǐng)社會(huì)上各計(jì)算機(jī)行業(yè)的人事主管人員、CEO到學(xué)校開展關(guān)于計(jì)算機(jī)就業(yè)的講座，邀請(qǐng)一些社會(huì)上知名IT培訓(xùn)學(xué)校老師進(jìn)行講座，讓我們的學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的就業(yè)新形勢(shì)，掌握未來的發(fā)展動(dòng)向，為他們?cè)谖磥韼啄旰蟮木蜆I(yè)做好充分的思想準(zhǔn)備和實(shí)踐準(zhǔn)備。

3 專業(yè)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，成立課外專業(yè)服務(wù)小組

計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，一方面是可以為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才、讓中職院校的學(xué)生能夠在就業(yè)市場(chǎng)當(dāng)中具備良好的競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面的重要作用還體現(xiàn)在為社會(huì)能夠提供各種專業(yè)性的、公益性的、服務(wù)性的計(jì)算機(jī)技術(shù)服務(wù)。因此，我們的計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)模式還需要在這一塊開辟一個(gè)新的陣地。鑒于這點(diǎn)，中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)在進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)，可以考慮成立計(jì)算機(jī)便民服務(wù)社，組織學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各小區(qū)、街道辦、居委會(huì)為廣大居民提供計(jì)算機(jī)專業(yè)服務(wù)，幫助他們改造網(wǎng)絡(luò)線路、牽線入戶，修理計(jì)算機(jī)軟件、硬件故障。還可以在小區(qū)內(nèi)做計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)展板、小型的計(jì)算機(jī)課堂講座，給廣大居民講解一些他們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常遇到的、通過簡(jiǎn)單培訓(xùn)可以自己獨(dú)立解決的小知識(shí)、小竅門，讓他們?cè)谝院蟮挠?jì)算機(jī)使用過程當(dāng)中能夠足不出戶就能解決一些基本問題。最終目的是為了讓學(xué)生有機(jī)會(huì)融入到社會(huì)中去，也涵蓋了德育的教育思想。

除此以外，便民服務(wù)社作為中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外活動(dòng)的特色項(xiàng)目，在形式和內(nèi)容上還可以不斷進(jìn)行創(chuàng)新，除了以集體形式為廣大社區(qū)居民服務(wù)以外，還可以為各社區(qū)內(nèi)的街道辦、居委會(huì)、對(duì)計(jì)算機(jī)不懂的居民開展電話預(yù)約、免費(fèi)上門的服務(wù)，切實(shí)將自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中。這樣，既可以鍛煉自己的專業(yè)技能，在生活中使得所學(xué)的知識(shí)得到具體應(yīng)用；還可以為社會(huì)、為群眾百姓服務(wù)，特別是通過這些細(xì)致的服務(wù)，在得到社區(qū)居民的贊譽(yù)和歡迎后，一定能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)榮譽(yù)感、責(zé)任感，使得自己的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。這種思想上的巨大滿足和刺激，反過來又會(huì)鞭策他們更加努力的掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)技能，這也成為用課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種新途徑。

4 結(jié)語(yǔ)

通過以上三種計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外活動(dòng)模式的初步探索，我們能夠清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的中職院校在計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)開設(shè)方面仍然存在著諸多問題和不足。要想使得課外活動(dòng)模式得到新突破、新發(fā)展，我們還必須要不斷引進(jìn)新理念，拓寬新思路，以新思想指導(dǎo)新實(shí)踐。同時(shí)應(yīng)該注意的是，我們的課外活動(dòng)培養(yǎng)模式一定要以學(xué)生為中心，將計(jì)算機(jī)專業(yè)與社會(huì)、就業(yè)、興趣愛好等多方面結(jié)合起來，使得學(xué)生在參加課外活動(dòng)的時(shí)候也能提高自己的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能水平。只有通過這些活動(dòng)小組的設(shè)立和參與，才能將計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)得到實(shí)際的應(yīng)用，才能為社會(huì)和用人單位培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]蓋笑松，閆津廷，謝燕萍，等.高質(zhì)量課外活動(dòng)的特征分析[J].現(xiàn)代教育科學(xué)， 2013（2）：43-44.

[2]沈金穎.關(guān)于高職計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)策的思考[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用， 2012（30）：12-13.