談?wù)労腹?shí)訓(xùn)教學(xué)在適應(yīng)社會(huì)需求中的想法

摘 要：在焊接技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)今，焊接實(shí)訓(xùn)課教學(xué)應(yīng)該盡快適應(yīng)當(dāng)前焊接技術(shù)的發(fā)展。在校企合作的一體化教學(xué)中，一定要注意焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)中焊接技術(shù)技能學(xué)習(xí)特點(diǎn)和焊接崗位特點(diǎn)，要解決好校企合作辦學(xué)當(dāng)中企業(yè)需求崗位的特點(diǎn)，也要解決好這些崗位上學(xué)生將來(lái)專(zhuān)業(yè)變化和發(fā)展問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：焊工實(shí)訓(xùn)教學(xué) 適應(yīng)社會(huì)需求 校企合作 一體化教學(xué) 師資隊(duì)伍

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）09（a）-0152-01

1 焊工實(shí)訓(xùn)在適應(yīng)社會(huì)需要時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題

焊工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)教育里里比較傳統(tǒng)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)有幾十年的職業(yè)教育歷史。在伴隨著改革開(kāi)放和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程，焊工技術(shù)隨著其他學(xué)科的科學(xué)進(jìn)步，技能操作技術(shù)出現(xiàn)了很大的變化。

首先，機(jī)械化和自動(dòng)化的發(fā)展使得傳統(tǒng)的焊工在工廠的機(jī)械制造中的密集而繁重的勞動(dòng)中被解放。新型材料的不斷涌現(xiàn)，在基礎(chǔ)科學(xué)的不斷發(fā)展進(jìn)步下，許多傳統(tǒng)材料被新型材料代替。有色材料和復(fù)合材料的大量運(yùn)用，精細(xì)和薄小材料的焊接，焊工技術(shù)向更廣闊的領(lǐng)域進(jìn)行了拓展，焊接技術(shù)也產(chǎn)生了許多新技術(shù)和新工藝。

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，加之機(jī)械自動(dòng)化和數(shù)字技術(shù)的有效結(jié)合，特別是近十幾年機(jī)械流水線的不斷出現(xiàn)，二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊和氬弧焊在更廣闊的焊接技術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)用。各種焊接技能都要有不同的基本操作功力。焊接不同材質(zhì)的材料，焊接不同尺寸的不同位置，使用不同的設(shè)備，使用不同焊接設(shè)備引起的技能技術(shù)的變化，都需要有一定區(qū)別的焊接技能和基本功。這些焊接技能和焊接基本功都需要一個(gè)很好的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，在一定得時(shí)日里對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教學(xué)，才能保證學(xué)生在更廣闊的技能需求當(dāng)中謀得良好就業(yè)崗位和發(fā)展空間。

更有不同企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的紛繁多樣和崗位不同，焊接機(jī)能操作技術(shù)在很多崗位上對(duì)技能的要求只是焊接技能操作中的很小一部分。他們對(duì)焊工的技能需求不一樣。比如鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)和石化安裝企業(yè)，過(guò)去鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)多是需要的手工電弧焊在平立橫仰個(gè)位置上對(duì)板材的焊接技能?，F(xiàn)在大部分從手工電弧焊的焊接變成使用二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊。而石油化工設(shè)備安裝企業(yè)在焊工培訓(xùn)上主要注重的是管道焊接技能，過(guò)去石油天然氣行業(yè)在管道焊接中主要使用手工電弧焊的焊接，現(xiàn)在出現(xiàn)了不但要會(huì)手工電弧焊，還要使用二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊，氬弧焊，纖維素焊條立向下焊等焊接技能，技能的全面性要求更高。技能需要高度高了，培訓(xùn)的課時(shí)時(shí)間更長(zhǎng)。這種扎實(shí)的焊接技能有著幫助焊工橫向把技能向其他方向拓展的基礎(chǔ)本領(lǐng)。

過(guò)去的職業(yè)學(xué)院的學(xué)生就業(yè)擁有著很明顯的行業(yè)分配，在改革開(kāi)放的這幾十年里，職業(yè)學(xué)院基本脫離了行業(yè)就業(yè)安置的特點(diǎn)，就業(yè)也越來(lái)越社會(huì)化了。在焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)這里，也隨著企業(yè)的變化加入了新出現(xiàn)的焊接新技能和焊接新技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。

這些變化致使焊接技能已經(jīng)不是過(guò)去辦學(xué)初期標(biāo)志上的那些焊工技能了，焊工實(shí)訓(xùn)教學(xué)勢(shì)必在為適應(yīng)社會(huì)需求的過(guò)程中需要變化。

2 開(kāi)展企業(yè)合作的一體化教學(xué)必要性

職業(yè)學(xué)院在焊工實(shí)訓(xùn)教學(xué)上是根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面焊接機(jī)能培訓(xùn)機(jī)制。焊工實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要在黑色金屬鋼鐵的范圍內(nèi)，對(duì)所有位置和大小管道的薄厚材料進(jìn)行焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)。這是一個(gè)需要有一定課時(shí)和一定材料成本的教學(xué)過(guò)程。焊工技能學(xué)習(xí)要把一個(gè)從入門(mén)到多項(xiàng)焊接技能都會(huì)并再達(dá)到純熟度很高，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，需要一定量的課時(shí)和材料，還需要教師在焊接實(shí)訓(xùn)過(guò)程中和學(xué)生的共同努力，同時(shí)還需要學(xué)生有一定的接受能力。

在很早以前職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)有著行業(yè)的特點(diǎn)。那時(shí)候焊接技能技術(shù)沒(méi)有現(xiàn)在那么多的分門(mén)別類(lèi)。一種手工電弧焊就基本滿足了傳統(tǒng)行業(yè)對(duì)焊工的基本技能要求。并在過(guò)去的實(shí)踐中都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。隨著社會(huì)改革變化，走校企合作本身是就是一個(gè)校企雙贏的教學(xué)。校企合作，也就是集中體現(xiàn)企業(yè)需求的辦學(xué)模式。學(xué)生走入企業(yè)里進(jìn)行焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)，切實(shí)體會(huì)企業(yè)的最迫切的需求。學(xué)校從企業(yè)的反饋獲知企業(yè)的需要，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，這就是結(jié)合市場(chǎng)導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能，為企業(yè)培養(yǎng)出需要的人才。校企合作把焊接實(shí)訓(xùn)的部分課堂移到企業(yè)里去，是學(xué)生在企業(yè)里了解焊接，知道自己在企業(yè)生產(chǎn)中的位置，盡快適應(yīng)崗位生產(chǎn)，這樣做可達(dá)到明確的學(xué)習(xí)目的，也有利于幫助學(xué)生有目的地提高技能的熟練程度。

一體化教學(xué)在校企合作辦學(xué)中會(huì)把焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作做的更好，會(huì)因?yàn)榻處熓菑睦碚摰綄?shí)踐都很清楚，能及時(shí)指導(dǎo)糾正學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中遇到的疑惑和發(fā)生的錯(cuò)誤。一體化教學(xué)，還可運(yùn)用到其他的教學(xué)模式中去，它可貫穿所有教學(xué)模式和過(guò)程中，可在理論上用實(shí)踐展示理論問(wèn)題，也可在實(shí)踐中解答實(shí)踐中的不明白。

3 開(kāi)展有針對(duì)性地焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)

在與企業(yè)合作中，企業(yè)給教學(xué)傳達(dá)了新技術(shù)新技能給焊接機(jī)能帶來(lái)的新變化，通過(guò)不斷地在走出去合作辦學(xué)的過(guò)程中，使得教師最身體力行地體會(huì)到企業(yè)發(fā)展中焊接技術(shù)的運(yùn)用新動(dòng)向，建立新的教學(xué)心得和教學(xué)觀，提高了師資的教學(xué)能力。把新的教學(xué)心得和教學(xué)觀運(yùn)用和指導(dǎo)到不同的教學(xué)過(guò)程里去，使學(xué)校模式也從中收益。開(kāi)展有針對(duì)性地進(jìn)行一體化教學(xué)，為全社會(huì)的企業(yè)培養(yǎng)出懂安全會(huì)干活的技能工人。我們注重校企合作的辦學(xué)，也要發(fā)展各種社會(huì)辦學(xué)方式。無(wú)論在貫徹企業(yè)模式和合作模式，學(xué)校模式在目前狀況下還是不可代替的一個(gè)重要模式。注重學(xué)生技能的相對(duì)全面性，運(yùn)用從校企合作中獲得的焊接技能的新發(fā)展指導(dǎo)和幫助各種教學(xué)模式。

在焊接技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)中，焊接實(shí)訓(xùn)課教學(xué)應(yīng)該盡快適應(yīng)當(dāng)前焊接技術(shù)的發(fā)展。結(jié)合焊接技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用開(kāi)展好一體化教學(xué)，用校企合作的方式推動(dòng)一體化教學(xué)，一定要注意焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)中焊接技術(shù)技能學(xué)習(xí)特點(diǎn)和焊接崗位特點(diǎn)。要解決好校企合作辦學(xué)當(dāng)中企業(yè)需求崗位的特點(diǎn)，也要解決好這些崗位上學(xué)生將來(lái)專(zhuān)業(yè)變化和發(fā)展問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

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