多媒體技術(shù)與體育教學(xué)的整合

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)的時(shí)代。素質(zhì)教育的發(fā)展和教育多媒體化的推進(jìn)，要求在中小學(xué)普及多媒體技術(shù)教育。而多媒體技術(shù)與課程的整合，是普及多媒體技術(shù)教育的關(guān)鍵，是多媒體技術(shù)課程和其他學(xué)科雙贏的一種教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 課程整合 教學(xué)方法 體育教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）09（a）-0201-01

以多媒體技術(shù)為核心的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng)造性工具。各中小學(xué)在普及多媒體技術(shù)教育的同時(shí)，還加強(qiáng)了多媒體技術(shù)與其他課程的整合。在教學(xué)工作中把多媒體技術(shù)運(yùn)用到其他的課程中，多媒體技術(shù)將給其他課程帶來(lái)質(zhì)的飛躍，教師思維靈智了，知識(shí)面拓寬了，教學(xué)方法多樣了。尤其在多媒體技術(shù)與體育教學(xué)的整合中，多媒體在體育教學(xué)中產(chǎn)生了不可估量的教學(xué)效果。多媒體的使用使學(xué)生的技能練習(xí)更加生動(dòng)簡(jiǎn)單，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

1 多媒體技術(shù)與體育教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)方式的整合

目前，多媒體技術(shù)已成為中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)的主要方式。多媒體技術(shù)的展現(xiàn)方法，具有生動(dòng)活潑、新穎多樣等特點(diǎn)，改變了過(guò)去教師一邊示范一邊講解的傳統(tǒng)模式，多媒體的使用非常適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，更能營(yíng)造好的情境和體驗(yàn)。有力的集中了學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的了興趣，激發(fā)了學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，通過(guò)在課堂上展示各種多媒體文件，給學(xué)生一種新異的刺激。例如，在講解100 m起跑的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)觀看世界前三的百米優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的起跑過(guò)程，使他們了解了正確的起跑跪姿和起跑，再通過(guò)放慢動(dòng)作，給學(xué)生講解起跑動(dòng)作的原理，讓學(xué)生練習(xí)并感覺(jué)在起跑過(guò)程中，各關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，讓起跑效果達(dá)到最佳。讓學(xué)生了解起跑在100 m跑中所起到的作用，和沒(méi)有起跑所占用的時(shí)間比值，從而清楚的了解整個(gè)起跑動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)。再讓學(xué)生通過(guò)不斷的模仿練習(xí)，把整個(gè)起跑的動(dòng)作要領(lǐng)和自己的身體素質(zhì)融合在一起，使學(xué)生的100 m速度得到大大的提高，身體素質(zhì)也得到全面的提高。多媒體技術(shù)的運(yùn)用豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容和展現(xiàn)的方法。在體育教學(xué)的過(guò)程中，運(yùn)用多媒體技術(shù)，以真實(shí)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為我們展現(xiàn)體育技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、就能形象體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所需要的動(dòng)作目標(biāo)，通過(guò)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，滿足了學(xué)生對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員膜拜的需求，也充分刺激了學(xué)生想成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的練習(xí)興趣。學(xué)生產(chǎn)生了良好的為國(guó)爭(zhēng)光的心理向往的情感，就會(huì)全心全意地參加體育鍛煉，自然的實(shí)現(xiàn)了學(xué)生強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

2 多媒體技術(shù)與學(xué)生體育鍛煉方法的整合

學(xué)生在體育訓(xùn)練過(guò)程中新的動(dòng)作的形成，必須通過(guò)不斷的練習(xí)技術(shù)動(dòng)作而掌握整個(gè)技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)多媒體，充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)多種多樣的展現(xiàn)手段，讓學(xué)生建立正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，在大腦中形成正確的運(yùn)動(dòng)思維影像，就能夠很快的提高運(yùn)動(dòng)技能。在體育教學(xué)中利用多媒體，能明顯提高練習(xí)效率，能使體育練習(xí)動(dòng)作更快的更準(zhǔn)確的形成。多媒體技術(shù)的運(yùn)用在體育教學(xué)中的利用可以非常好的彌補(bǔ)一些學(xué)生觀察力差的弱點(diǎn)，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握，有效的提高了教學(xué)效果。在體育教學(xué)中，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多運(yùn)動(dòng)技術(shù)不僅技術(shù)難度大，并且需在很短的時(shí)間內(nèi)完成，有時(shí)會(huì)是復(fù)雜加復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作的組合。比如在體操跳馬這個(gè)項(xiàng)目中，不僅有助跑，還有起跳，翻身等連續(xù)動(dòng)作。又如在鉛球項(xiàng)目中，轉(zhuǎn)、挺、推動(dòng)作的銜接和發(fā)力，掌握起來(lái)就會(huì)有很大的的難度。教師的示范動(dòng)作也會(huì)因?yàn)樯眢w素質(zhì)，力量大小而受到限制，動(dòng)作的規(guī)范程度會(huì)受到影響，學(xué)生在觀察教師示范動(dòng)作時(shí)因?yàn)榻處煹膭?dòng)作，投擲的距離而改變思想，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生害怕和恐懼心理，有的更會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，局限非常大，動(dòng)作快了、難度高了，學(xué)生很難觀察和學(xué)習(xí)老師所示范的動(dòng)作，對(duì)學(xué)生投擲鉛球帶來(lái)很大的影響，最終導(dǎo)致學(xué)生因?yàn)殡y練而不練。有什么辦法呢？就是要求我們體育教師要在不斷的反思過(guò)程中，通過(guò)大量的多媒體課件把自己在整個(gè)教學(xué)示范過(guò)程中難示范，很難示范清楚的技術(shù)動(dòng)作，用課件中的影像，采用慢動(dòng)作、停放、重放等體育教學(xué)手段并結(jié)合我們自己的講解、用自己最擅長(zhǎng)的方式把技術(shù)動(dòng)作展現(xiàn)出來(lái)，這樣就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動(dòng)作的細(xì)節(jié)，再通過(guò)講解每一個(gè)分解動(dòng)作的技術(shù)要求，并用多媒體不斷的演示完整的動(dòng)作過(guò)程，以點(diǎn)帶面，抓住動(dòng)作的關(guān)鍵，讓學(xué)生很快的建立起動(dòng)作的雛形，并不斷的提高，這樣就有效的提高了教學(xué)效率，使教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單明了。之后學(xué)生可以按照自己的身體素質(zhì)、愛(ài)好興趣來(lái)選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。教師還可以在上課時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)對(duì)技術(shù)動(dòng)作掌握的更快，更主動(dòng)。

3 多媒體技術(shù)與體育教師教學(xué)方法的整合

多媒體技術(shù)不斷的改變著體育教師的教學(xué)方法。體育教師通過(guò)大量的利用多媒體技術(shù)，把自己不能很好掌握的項(xiàng)目，根據(jù)他們的運(yùn)動(dòng)技術(shù)的要求和特點(diǎn)，制作成簡(jiǎn)單易懂的課件，學(xué)生按照身體素質(zhì)的不同，仔細(xì)觀看并不斷的揣摩，讓學(xué)生在問(wèn)題中練習(xí)，練習(xí)中拔高，更高更好的掌握運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生的身體和運(yùn)動(dòng)技能得到升華。我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生們相互觀摩并錄像，用多媒體對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行相互的對(duì)比，從而得到正確的技術(shù)動(dòng)作，并知道每一個(gè)動(dòng)作銜接的技術(shù)要領(lǐng)。比如，在跨越式跳高的教學(xué)過(guò)程中，多媒體可以對(duì)助跑、起跳、騰空、過(guò)竿、落地進(jìn)行不斷的演示，先讓學(xué)生牢記跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)；再由教師示范并講解跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。學(xué)生很快就掌握了跨越式跳高的技術(shù)，再加上反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生們就很快掌握了跨越式跳高的全部動(dòng)作。充分運(yùn)用動(dòng)作講解與示范，加上多媒體的利用，可以讓體育教師在教學(xué)中顯得從容自如，通過(guò)多媒體的直觀演示，讓學(xué)生全面的掌握了在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)技術(shù)動(dòng)作的目的要求，全面提高了體育教學(xué)的效果。因此，多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中適時(shí)大量的運(yùn)用，可以使學(xué)生學(xué)的輕松，并能很好的掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，使他們的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)得到全面的提高，這樣就更能提高體育教學(xué)的水平。

基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標(biāo)就是以多媒體技術(shù)為核心，改善課堂模式和教學(xué)方法課。在體育教學(xué)中滲透多媒體技術(shù)，以多媒體技術(shù)與課程整合建構(gòu)學(xué)生多媒體素養(yǎng)的外在發(fā)展環(huán)境。健康是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力和凝聚力的體現(xiàn)。自我鍛煉，就會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，就能為將來(lái)的工作學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，在學(xué)校體育教學(xué)中，將多媒體和多媒體技術(shù)與體育教學(xué)加以整合，認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，讓多媒體幫助完成體育教學(xué)的任務(wù)是體育教學(xué)發(fā)展路上必須走的捷徑。多媒體和多媒體技術(shù)教育與體育教學(xué)的有機(jī)整合，會(huì)是體育教學(xué)發(fā)展中的一座新的里程碑。

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