新時期高校工會的工作中心轉(zhuǎn)變與角色定位

摘 要：在高校改革與發(fā)展的新時期，面對高校教職工不斷變化發(fā)展的思想觀念，以及日益復(fù)雜的經(jīng)濟關(guān)系與勞動關(guān)系，高校工會如何應(yīng)對復(fù)雜局勢，轉(zhuǎn)變工作重心、創(chuàng)新工作理念、調(diào)整角色定位成為擺在高校工會組織和工會工作者面前的一項重要課題。本文將根據(jù)目前的發(fā)展形勢，就新時期高校工會的工作中心轉(zhuǎn)變與角色定位這一問題進行闡述。

關(guān)鍵詞：高校工會工作 轉(zhuǎn)變 定位

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）07（a）-0212-01

隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，高等院校的人事聘任體制改革得到創(chuàng)新發(fā)展，高校的崗位聘任制和崗位津貼制正在不斷地推廣，靈活的人事激勵制度與崗位用工制度成為主要的發(fā)展趨勢，諸如干部管理的行政管理職務(wù)聘任、教學(xué)管理崗位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、后勤勞務(wù)人員的合同用工制度都成為改革的重點，“學(xué)校開始由‘身份管理’向‘崗位管理’轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變，以聘用合同的形式確立雙方的勞動關(guān)系?！备叩仍盒趧尤耸麦w制改革的重要發(fā)展，徹底打破了傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制時代“一崗定終身”的勞動關(guān)系管理模式，在推行高校人事制度改革的過程中，教職工的工作穩(wěn)定性、福利待遇的差異性以及職業(yè)發(fā)展的長久性等切身權(quán)益收到了影響，教職工的職業(yè)穩(wěn)定與職業(yè)思想都受到了較大的挑戰(zhàn)，自然高校的用工環(huán)境與用工關(guān)系也日趨的復(fù)雜化，甚至用工關(guān)系的爭議也在不斷增多。在高校勞動關(guān)系發(fā)展的新時期，面對高校教職工不斷變化發(fā)展的思想觀念，以及日益復(fù)雜的經(jīng)濟關(guān)系與勞動關(guān)系，高校工會如何應(yīng)對復(fù)雜局勢，轉(zhuǎn)變工作重心、創(chuàng)新工作理念、調(diào)整角色定位成為擺在高校工會組織和工會工作者面前的一項重要課題。本文將根據(jù)目前的發(fā)展形勢，就新時期高校工會的工作中心轉(zhuǎn)變與角色定位這一問題進行如下闡述。

1 創(chuàng)新工作思路，做好角色定位，維護教職工合法權(quán)益

目前的高等院校人事制度改革是一種不可阻擋發(fā)展趨勢，也是高等教育事業(yè)獲得新的生機與活力的重要源泉，當然了改革之下所形成的高校勞動關(guān)系與人力資源矛盾也是不可避免的，因而各級高校工會組織面對著這種多元化的復(fù)雜矛盾，應(yīng)當及實地進行工作調(diào)整以適應(yīng)工會工作的新要求。為了更加主動點地應(yīng)對目前的高校工會工作的發(fā)展需求，高校各級工會組織要認清形勢，積極改革工會工作體制，創(chuàng)新工作思路，做好角色定位，創(chuàng)造性地開展工作以便更好地維護教職工的合法權(quán)益，維護高校和諧、穩(wěn)定的發(fā)展大局。一方面，我們要把新時期的高校勞動關(guān)系體制內(nèi)的成員廣泛地團結(jié)到高校工會的范圍之內(nèi)，以便更好開展工作；另一方面，要充分發(fā)揮出高校工會的橋梁紐帶作用，不斷地進行工作機制創(chuàng)新，探索新的工作發(fā)展道路。

2 加強工會的管理與領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展工作

目前，高校教育體制改革處在關(guān)鍵時期，高校工會在改革過程中發(fā)揮著重要的作用，高校應(yīng)該進一步加強與完善對工會的管理與領(lǐng)導(dǎo)，支持工會更加獨立自主地開展工作，發(fā)揮好聯(lián)系教職工與高校的橋梁與紐帶作用，同時按照上級的行管的工作要求，依托工會的工作優(yōu)勢，獨立自主地開展工作，為維護高校的發(fā)展利益的基礎(chǔ)上，更好地維護教職工的合法權(quán)益，營造和諧的改革環(huán)境。高校工會組織為了更好地開展工作，“各級高校工會組織要不斷擴大覆蓋面，增強凝聚力，維護好職工群眾的合法權(quán)益，維護好職工隊伍和社會政治的穩(wěn)定”，積極地應(yīng)對形勢，沖破傳統(tǒng)的舊的工作思維與指導(dǎo)理念，正確看待新時期的工會工作的新特點。為了更加廣泛地開展工會工作，廣大工會工作者要與時俱進，在做好日常事務(wù)基礎(chǔ)之上，廣泛地開展文體活動、豐富職工業(yè)務(wù)文化生活，創(chuàng)作更多實際的職工福利，切實有效地開展勞動關(guān)系協(xié)調(diào)的工作任務(wù)，表達好職工的合理訴求、維護好教職工的合法權(quán)益。

3 建立廣泛對話的發(fā)展平臺

高校工會作為聯(lián)系高校與教職工的橋梁與紐帶，可以充分發(fā)揮出自身的工作優(yōu)勢，建立廣泛地對話發(fā)展平臺。為了更好地維護高校與教職工之間的勞動關(guān)系，應(yīng)當通過訂立相關(guān)勞動合同和遵守相關(guān)的法律、法規(guī)的前提下，建立單位與教職工雙方平等對話、談判的平臺，“在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系中實現(xiàn)勞動者權(quán)益的有效維護，同時還應(yīng)建立健全工會與學(xué)校行政的聯(lián)席會議制度以及教職工申訴制度，參與制定與教職工一切利益密切相關(guān)的各種制度和各項改革方案，積極解決教職工群眾最關(guān)心的勞動就業(yè)、收入分配、社會保障和勞動安全衛(wèi)生等問題?！痹谶@個平等的對話平臺之上，工會組織應(yīng)當進一步地發(fā)揮出高等院校的其他工作制度，諸如教職工代表大會，校務(wù)公開制度等，引導(dǎo)教師參與到學(xué)校的發(fā)展進程中來，實現(xiàn)教職工利益與高校發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

4 結(jié)語

綜上所述，面對高校改革與發(fā)展的新形勢，高校工會作為重要的工作部門，其在工作領(lǐng)域、工作對象以及工會工作內(nèi)容也隨著變化，而傳統(tǒng)的高校工作體制、工作中心、工作的角色和運行機制已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢的發(fā)展，高校工會如何應(yīng)對復(fù)雜局勢，轉(zhuǎn)變工作重心、創(chuàng)新工作理念、調(diào)整角色定位成為當前高校工會工作發(fā)展的重要任務(wù)。面對著多樣化的復(fù)雜工作局面，各級高校工會工作者應(yīng)當及時地進行工作創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變工作重心、調(diào)整自身角色定位，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造性地開展工作，為構(gòu)建和諧高校做出積極的貢獻。

參考文獻

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