淺析高中籃球教學(xué)的問題及對(duì)策

摘 要：我國體育運(yùn)動(dòng)中，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)傳播較廣的大眾體育運(yùn)動(dòng)，尤其在學(xué)生人群中它是不可或缺的流行運(yùn)動(dòng)。在高中學(xué)校的體育教學(xué)中，籃球運(yùn)動(dòng)占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。本文通過分析了高中籃球教學(xué)存在的問題，并據(jù)目前我國各類高中學(xué)校在籃球教學(xué)中所主要存在的各類問題，提出了一些可行性的觀點(diǎn)與建議。希望可以有效促進(jìn)我國高中籃球教學(xué)的教學(xué)改革與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中籃球 教學(xué) 問題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（c）-0235-01

隨著社會(huì)發(fā)展的日益迅速，教學(xué)改革的不斷與時(shí)俱進(jìn)，籃球教學(xué)在體育教學(xué)中發(fā)揮著愈加重要的積極作用。將籃球運(yùn)動(dòng)充分運(yùn)用到我國高中學(xué)校的體育教學(xué)中，有力發(fā)揮籃球教學(xué)的育人與鍛煉效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保障學(xué)生的身心健康，這是體育老師在體育教學(xué)的不可忽視的責(zé)任。保證籃球教學(xué)的良好進(jìn)行在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師完成教學(xué)任務(wù)與有效培養(yǎng)國家籃球運(yùn)動(dòng)人才等方面都有著重要意義。

1 我國高中籃球教學(xué)存在的問題

1.1 想要進(jìn)行籃球教學(xué)，完備的籃球場(chǎng)館是學(xué)校進(jìn)行籃球教學(xué)工作的最基本物質(zhì)條件

但目前我國高中學(xué)校中多數(shù)存在著籃球場(chǎng)館的設(shè)施或器材缺乏的問題。甚至一些學(xué)校中的籃球場(chǎng)地與設(shè)施器材都無法滿足學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)與課外活動(dòng)的需求，嚴(yán)重制約著我國體育教學(xué)質(zhì)量的提高。由于場(chǎng)地不足與器材缺乏的限制，許多高中學(xué)生都無法進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，結(jié)果降低了學(xué)生體育鍛煉的積極性。

1.2 目前高中教學(xué)方式陳舊，教法手法缺乏創(chuàng)新

雖然教學(xué)改革的不斷推進(jìn)但在我國體育教學(xué)中，多數(shù)籃球教師教學(xué)仍沒有進(jìn)行根本性的改變。目前我國體育教師進(jìn)行教學(xué)中多只是先講再示范最后任由學(xué)生自由練習(xí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式。在整個(gè)教學(xué)過程中基本上就是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息的單向傳遞。教法缺乏創(chuàng)新、師生缺乏溝通、教師對(duì)學(xué)生的體育水平了解不足，這些傳統(tǒng)教學(xué)模式所帶來的弊端在當(dāng)今的體育教學(xué)中嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，在我國現(xiàn)今的籃球教學(xué)中，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用較少，教師基本都是按照傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行“照本宣科”，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)定的技術(shù)與理論教學(xué)都基本靠口頭傳授，沒有充分發(fā)揮當(dāng)今媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些寓意深刻、有較強(qiáng)發(fā)散性思維需要的籃球戰(zhàn)術(shù)理論不能有效講解，從而對(duì)學(xué)生理解、掌握籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵方面造成了制約。

1.3 高中學(xué)?；@球教師的結(jié)構(gòu)比列問題

籃球教學(xué)是體育教學(xué)中重要的一個(gè)項(xiàng)目，它不僅需求教師具備良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較高的道德素質(zhì)理念，還在其教師的身體素質(zhì)與體力狀況方面也有也有較高的限制。所以，對(duì)于高中籃球教師的教師的選擇需要科學(xué)的分析。

1.4 重技術(shù)傳授，忽略育人進(jìn)行

由于傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我國籃球教學(xué)一直以技能教學(xué)為核心的，在運(yùn)動(dòng)技能的傳授方面有著系統(tǒng)的、完整的教學(xué)手法。但在教學(xué)過程中，過于苛求技術(shù)細(xì)節(jié)，卻忽略了學(xué)生的實(shí)際需要，從結(jié)果造成了學(xué)生對(duì)籃球技能教學(xué)的缺乏興趣問題。

1.5 籃球教學(xué)過程缺乏規(guī)劃，教學(xué)與現(xiàn)實(shí)不合

如前多數(shù)教師進(jìn)行籃球教學(xué)中缺乏合理的計(jì)劃，沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際體育能力與學(xué)校師資情況進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，多數(shù)教師只是依靠每年一次籃球教學(xué)檢測(cè)，缺乏現(xiàn)實(shí)有效的信息。另外由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，結(jié)果對(duì)籃球教學(xué)中的一些技術(shù)性教學(xué)缺乏聯(lián)系，結(jié)果造成了教學(xué)片面性問題，使學(xué)生難于理解，缺乏興趣。

2 改進(jìn)高中籃球教學(xué)的有效措施

2.1 統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)合理結(jié)合

第一，籃球教學(xué)是需要通過學(xué)生的籃球的學(xué)習(xí)和積極參與才能實(shí)現(xiàn)其教學(xué)成果的，學(xué)生的積極參與和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是其活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與根本所在，這是所有師生應(yīng)追求的重要目標(biāo)，在教學(xué)過程中起著導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等作用。在學(xué)生掌握籃球知識(shí)、技術(shù)的同時(shí)，使得學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)的方式感到集體配合間溫暖和快樂；在籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉中提高學(xué)生的抗挫能力，從而培養(yǎng)其堅(jiān)韌的意志；在獲得進(jìn)步、成功的體驗(yàn)中加強(qiáng)自己自尊心與自信心樹立，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提高，最終達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)所需的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在社會(huì)發(fā)展中學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，有著強(qiáng)烈的道德精神和集體主義，樹立積極向上的健康良好的生活心態(tài)。

第二，籃球教師需要在傳統(tǒng)籃球教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新改造，采取積極有效的教學(xué)方式，從而達(dá)到籃球教學(xué)簡(jiǎn)單易行，富有樂趣，使得學(xué)生更加樂于接受、掌握。另外，在籃球教學(xué)的實(shí)施過程中應(yīng)該以學(xué)生的健康主體，通過加強(qiáng)練學(xué)生的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，達(dá)到學(xué)生掌握基本籃球能力，提高籃球水平的目標(biāo)。

2.2 完善教學(xué)師資隊(duì)伍

第一，作為現(xiàn)代化的籃球教師，必須需要了解現(xiàn)代化教學(xué)手段，譬如對(duì)籃球教學(xué)課件的制做，合理運(yùn)動(dòng)多媒體設(shè)備等能力。由于社會(huì)的不斷發(fā)展和如今教育水平的不斷提高，籃球教師除了需要加強(qiáng)改善傳統(tǒng)教學(xué)手段、積極擴(kuò)張其的知識(shí)面，還要努力適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。以勤于學(xué)習(xí)、加強(qiáng)創(chuàng)新為前提，充分掌握多元化教學(xué)的特點(diǎn)和技能。另外，由于籃球教學(xué)的特殊新，要求根據(jù)教師身體素質(zhì)與體力狀況方面的評(píng)價(jià)，在進(jìn)行組建籃球教師隊(duì)伍的選擇中需要加強(qiáng)關(guān)注教師的年齡與性別的比列結(jié)構(gòu)。通過加強(qiáng)對(duì)資深籃球教師的學(xué)習(xí)和對(duì)年輕教師的培訓(xùn)，使得其可以更好的達(dá)到籃球教學(xué)的需要。此外，在進(jìn)行籃球教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中，可以使其完善深入的了解進(jìn)行教學(xué)改革的重要性，從而在根本觀念上樹立全新教學(xué)的理念，有效提高籃球教師的職業(yè)素質(zhì)與能力。

2.3 合理明確教師和學(xué)生的關(guān)系

在進(jìn)行籃球教學(xué)實(shí)行中，教師需要做到合理分配課堂重點(diǎn)，以達(dá)到事半功倍的效果，在少講卻高效的前提下留出更多的時(shí)間給學(xué)生自由練習(xí)。另外，教師也應(yīng)該注意每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生采取“自主、合作、探究”的科學(xué)學(xué)習(xí)方式，從而達(dá)到學(xué)生在合理指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3 結(jié)語

教師在籃球教學(xué)中應(yīng)該明白現(xiàn)代籃球在是學(xué)校體育教學(xué)項(xiàng)目的同時(shí)也是文化娛樂活動(dòng)的一種。學(xué)生可以通過籃球活動(dòng)達(dá)到進(jìn)行交友、娛樂、健身等效果，并以此調(diào)借其學(xué)習(xí)過程中的負(fù)面情緒。所以，教師對(duì)于籃球教學(xué)，應(yīng)該將重點(diǎn)放在對(duì)于學(xué)生的身體鍛煉、享受籃球運(yùn)動(dòng)樂趣等方面，豐富學(xué)生的課余文化生活?？梢圆扇§`活多變的教學(xué)方式，通過比賽、競(jìng)爭(zhēng)等運(yùn)動(dòng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的體育生活進(jìn)行豐富。同時(shí)在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，棕合學(xué)生的技術(shù)評(píng)價(jià)與學(xué)生的態(tài)度評(píng)價(jià)，達(dá)到合理且全面的對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情，提高教學(xué)效果。

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