摘 要:初中體育是銜接小學(xué)體育與高中體育之間的紐帶,不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,而且對于培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志品質(zhì)具有重要作用。本文從政治思想教育著手,針對體育教學(xué)中的思想政治教育進(jìn)行了深入分析,并結(jié)合相關(guān)的閱讀資料和自身多年的工作實(shí)踐,提出自己的觀點(diǎn)與主張。
關(guān)鍵詞:政治思想教育 體育教學(xué) 觀點(diǎn)
中圖分類號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9795(2013)06(c)-0234-01
1 當(dāng)代中學(xué)生的思想特點(diǎn)
當(dāng)代中學(xué)生,一般都是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),他們很少參加勞動(dòng),較普遍存在怕苦怕累,意志薄弱,對社會(huì),對他人,對長輩要求較高,自尊心強(qiáng)。這一階段的學(xué)生思維比較活躍,他們對新鮮事物比較感興趣,可他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,觀察和思考問題缺乏客觀、全面的認(rèn)識(shí)。可見,現(xiàn)今的中學(xué)生在政治、思想、道德修養(yǎng)等方面都與社會(huì)要求有相當(dāng)?shù)木嚯x,這要求我們的體育工作者要加以引導(dǎo),使他們健康成長。
2 開展思想政治工作具備的條件
2.1 為人師表,以身作則
中學(xué)時(shí)代的學(xué)生們都有向師性的特點(diǎn),教師的一言一行無形之中對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響。他們內(nèi)心有自己的定位,希望自己能像教師一樣,德才兼?zhèn)洹R虼嗽趯?shí)踐中,體育教師要注意自己的言談舉止,小到自身儀態(tài),大到課堂教學(xué),時(shí)刻以飽滿的精神狀態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生也感到朝氣蓬勃,充滿生機(jī)。對于一些規(guī)則,教師首先要身體力行,為學(xué)生做好榜樣,才能要求學(xué)生也做到。
2.2 認(rèn)真的態(tài)度和廣闊的胸懷
隨著中考對體育的重視,廣大教師在教學(xué)中要保持認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度,不能采取傳統(tǒng)放羊式的教育模式,要針對體育課程標(biāo)準(zhǔn)和中考體育內(nèi)容,進(jìn)行有的放矢地教學(xué)。同時(shí),教師要以博大的胸懷對待每一位學(xué)生,促進(jìn)他們健康地成長。有時(shí)教師把握不好情緒,批評學(xué)生時(shí)言詞過于偏激,過后教師應(yīng)及時(shí)地和學(xué)生交流,消除學(xué)生心里的恐懼和障礙。只要教師對工作一絲不茍,心胸坦蕩,就能備受學(xué)生的尊敬,對學(xué)生進(jìn)行正面教育,才有份量。
2.3 知識(shí)廣博,業(yè)務(wù)精通
新時(shí)期的教師要不斷充實(shí)自己,拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備。除了掌握基本的體育學(xué)科知識(shí)以外,還要掌握包括教育學(xué)、心理學(xué)在內(nèi)的廣博知識(shí)。教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高政治、文化、業(yè)務(wù)水平,教師知識(shí)掌握得越多,工作起來越應(yīng)付自如,就能滿足學(xué)生的求知欲望,指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用技術(shù)和知識(shí),受到學(xué)生的尊重和信服,在工作中就能做到事半功倍的效果。反之,一個(gè)知識(shí)貧乏,專業(yè)技術(shù)不過硬,說話詞不達(dá)意,沒有說服力的教師,是不可能得到學(xué)生的信服的,更難于完成思想教育的任務(wù)。
2.4 對學(xué)生有愛心和責(zé)任感
教師對教育工作的熱愛應(yīng)該體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)上,從一點(diǎn)一滴的小事做起,但決不姑息遷就和放縱。體育教師應(yīng)對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),給予表揚(yáng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題,幫助其改正。如有的學(xué)生素質(zhì)差,完成動(dòng)作的質(zhì)量很低,這時(shí)教師就應(yīng)該耐心幫助他查找原因,研究解決問題的辦法,對取得點(diǎn)滴成就及時(shí)鼓勵(lì)。只要教師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生感覺到教師是關(guān)心自己的,那么師生關(guān)系就會(huì)非常融洽,就會(huì)在師生中形成一個(gè)良好的氛圍,政治教育才可能找到最佳契機(jī)。
3 思想教育滲透在中學(xué)體育中的對策
3.1 教學(xué)中要始終貫徹理想和道德情操,教育學(xué)生樹立正確的人生觀
(1)發(fā)揮班級(jí)中的政治骨干作用。在體育課堂教學(xué)中,教師要善于發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生,并注意發(fā)揮他們的模范作用,對他們要求較高一些,完成動(dòng)作時(shí)要給予表揚(yáng)。對于那些身體素質(zhì)不太好的學(xué)生不要放棄,可以發(fā)揮這些骨干的力量加以指導(dǎo),學(xué)生和學(xué)生之間相對好相處一些,這樣可以提高教學(xué)的質(zhì)量,起到事半功倍的效果。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。初中生都生活在一個(gè)集體環(huán)境中,如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)非常重要。在教學(xué)過程中,教師可以適當(dāng)采用比賽的形式,無論集體或個(gè)人的對抗,教師要強(qiáng)調(diào),競賽不僅僅是比技術(shù)和成績,更主要的是通過比賽可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),頑強(qiáng)意志等。特別是集體對抗項(xiàng)目,賽前教師要強(qiáng)調(diào)集體觀念。教育大家,使學(xué)生懂得個(gè)人只能在集體中找到自己的位置,通過集體的配合才能發(fā)揮個(gè)人的才能。增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,講評體育發(fā)展史,弘揚(yáng)愛國主義精神,并掌握當(dāng)代世界上一些體育時(shí)事及運(yùn)動(dòng)競賽中的拼搏精神和為國爭光的事例,利用課堂教學(xué)及時(shí)地向?qū)W生介紹,例如,在第二十九屆奧運(yùn)會(huì)中,中國健兒經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏,為國家爭得了榮譽(yù)的事跡,教師如能及時(shí)地運(yùn)用到教學(xué)中,不僅能保證教學(xué),而且能有效加強(qiáng)體育課的思想性,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)他們的愛國熱情。
3.2 狠抓吃苦耐勞艱苦奮斗精神的教育,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的毅力
(1)善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。在體育教學(xué)中,有的教學(xué)內(nèi)容難度很大,需要學(xué)生花很大力氣反復(fù)學(xué)習(xí),而那些體質(zhì)較差的學(xué)生吃不消,在這時(shí)教師應(yīng)注意典型人物的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。對那些肯于吃苦耐勞,積極認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)的學(xué)生,應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),以使他們能盡快掌握動(dòng)作。并培養(yǎng)他們成為體育骨干。另外,采用一些游戲或比賽的手段,如強(qiáng)對強(qiáng),弱對弱,弱強(qiáng)相配等多種形式,使學(xué)生在笑聲中忘記疲勞,同時(shí)也培養(yǎng)了意志和毅力。
(2)發(fā)揮教師的榜樣作用。教師的榜樣力量是無窮的,往往教師一個(gè)漂亮的動(dòng)作示范,會(huì)使學(xué)生羨慕、振奮,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的激情。當(dāng)學(xué)生練習(xí)時(shí),教師最好能融人學(xué)生中,這樣能激勵(lì)學(xué)生。特別是一些比較枯燥的項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大,教師除了講清楚它的健康價(jià)值外,如能與學(xué)生一起練習(xí),就能起到鼓勵(lì)的作用。在這一點(diǎn)上,我們經(jīng)??吹揭恍┙處煿庹f不練,盡管說得天花亂墜,學(xué)生也是口服心不服,很難使學(xué)生接受。優(yōu)秀的教師善于與學(xué)生打成一片,充分發(fā)揮教師的典范作用。
綜上所述,體育教學(xué)中的思想政治教育,要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行,同時(shí),必須加強(qiáng)體育教師自身的政治修養(yǎng),努力做到為人師表,教書育人,有的放矢進(jìn)行思想政治教育,把教書育人的工作貫穿于體育教學(xué)的全過程,將思想政治教育更好地融合在體育課中,這樣才能提高體育教育教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
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