QQ空間“說說”的文體分析

【摘要】QQ空間的“說說”已成為廣大QQ使用者生活中不可或缺的部分，它也屬于網絡語言的一種。與其他網絡語言略有不同，這里的語言多是私人性的自我感情的表露，因此深受很多網絡用戶尤其是青少年的青睞。本文試著從語相、詞匯、修辭以及句法方面對QQ空間的“說說”進行文體分析，幫助大家對這一語言表現形式有更深更新的認識。

【關鍵詞】QQ空間“說說”；網絡語言；文體分析

QQ空間“說說”最早叫“寫”，主要用來把自己的心情寫在這里的心情版里。版主可以在在這里言簡意賅的隨心所欲地發(fā)表自己的心情近況。隨著手機和互聯網的普及，以及騰訊公司對QQ空間版本的升級，“說說”已成為越來越多的QQ用戶的交流工具，他們借用各類語言、非語言形式發(fā)表自己的說說，比如圖片、圖片和語言并用，語音等。當一個人發(fā)表了自己的說說，其朋友或對此感興趣的人會此進行贊、評價、求教、祝福等等，它不僅表達了自己的心情態(tài)度，還便于他人了解自己的境況，成為人們進行自由交流的又一平臺。不同階層、不同性格、不同職業(yè)及不同年齡段的人，其發(fā)表的說說也是千姿百態(tài)。本文主要以自己朋友和同學為語料，試著從語相、詞匯、修辭以及句法方面來分析QQ空間“說說”的文體特征。

一、語相特征

語相學被稱為“字位學”，字位是語言書寫系統(tǒng)中最小的區(qū)別單位，是語言研究不可缺少的部分。字位學不僅研究字號、字體和手寫體等在內的字位變體，還包括標點、拼寫、字母和圖畫和圖像等。下面主要結合具體的“說說”對語相的相關方面進行分析。

首先是標點符號：標點符號一個完整句子的有機組成部分，它既可以更加準確的表達感情，還可以使句子結構層次更加清晰明了?！罢f說”里使用標點符號有規(guī)范性和非規(guī)范性的，它們均會產生不同的語相風格和效果。例如：

（1）熱火，燒起來唄！韋德，加油！

（2）從今天開始近期目標還要加上一條：玩命賺錢?。?！

感嘆號通常用來表達強烈的感情和強烈的祈使語氣。這里通過使用感嘆號，（1）看球時的激動心情和對韋德的納威祝喊也幾乎能使他人感同身受。而（2）句末連用三個感嘆號，她高興消費之后，努力掙錢的一種堅定決心以更加強烈的語氣表現出來。

（3）滿腦子都是論文論文，我們都是苦孩子……

這里省略號不僅可以節(jié)省時間和位置同時把有這么多論文要寫的苦楚、一言難盡的感受表達了出來。

（1）、（3）例是較為規(guī)范的使用了標點符號，而在“說說”里，其非規(guī)范性使用更為常見。

（4）駕照真是坑人啊……說是上午考試的，臨時調到下午了……嗚嗚，熱啊

（5）一樓的風扇吹得我發(fā)冷，直打噴嚏……

這里的逗號和句號本應是省略號或者句號，這要取決作者抒發(fā)感情的強度，但是主要是因為在電腦或者手機上一些規(guī)范的沒有隨意的用個標點快，越來越多的非規(guī)范性標點符號就出現在了眾多的“說說”中。

另外，隨著QQ功能的增多和升級，還有其他表現形式，比如，語音“說說”，這更能使他人從作者的語音、語調和語氣里了解到此“說說”的心情；有的會用簡短的語句加上栩栩如生的QQ表情，比如還是睡不著（這是QQ表情里“抓狂”的意思）；有的還會附上相關的真實圖片，這種圖文共現的形式使其更加形象具有吸引力。

二、詞匯特征

QQ空間“說說”是一個非正式的交流平臺，其詞匯的運用受性格、教育背景、生存環(huán)境等各種內、外在因素的影響。通常情況下，詞匯簡單易懂，通常省略人稱代詞，使用一些擬聲詞、數字、網絡語，縮略語、混合語等從而使“說說”形象生動、詼諧幽默。

（6）校第八屆論文大賽獲了個獎獎，嘻嘻！

（7）終于看完了一本524頁的小說英譯本，嘎嘎……

雖然沒有面對面的接觸交流，但從嘻嘻、嘎嘎這兩個擬聲詞可以感覺到說者論文獲獎的開心和讀完一本500多頁的英譯本后的自豪之情。

（8）我的愿望是：每年的五月第2個星期天6月的第3個星期天，都能和父母在一起，吃一頓家常便飯，聽聽他們的嘮叨……

（9）10+8+6+4+4+10+10=52是這周要上的小時數

這兩句里的具體的數字可以更加真切的讓他人感受到說者的看似簡單容易實現的愿望在現實生活中有時卻終究只是愿望；具有沖擊力的數字相加，其工作時間之長之辛苦已讓他人了然于心，有時也會觸發(fā)自己的一些感情，對此進行簡單地評論。

（10）黑白顛倒，搜不鳥啦

（11）老師竟然讓我去前面給大家做倫巴基本步的示范有種脫離菜鳥的感覺

（12）剛聽見一同學作業(yè)都寫完了，這讓一篇還沒寫的孩紙情何以堪～

這里的“搜不鳥”、“孩紙”利用了漢語的同音異形，即“受不了”和“孩子”說者用這種同音異形字詼諧幽默地說了自己的要寫多論文要完成之累和對沒寫論文焦急心情，也有一些調侃意味。

（13）火爐烘烤ing

（14）后天要考四級了，木有一點準備的Shannon壓力突然好大～～ ╯_╰ ～～ 一年半沒咋看法語但是最終勇敢地選擇赤裸裸地參加裸考的人，這是怎樣的哀痛者與幸福者?。≌f起來都是淚啊～！Tu ne傷起pas啊～！希望能夠保佑Shannon人品大爆發(fā)！……

（15）你是最棒的，がんばれ！

類似的英漢混合，英法混合以及漢語和其他語言的混合在“說說”中很常見，漢字ing形式表正在進行，烘烤ing表示正忍受著燥熱天氣的煎熬，Tu ne傷起pas漢法混用“傷不起”，漢語半句和日語“加油”等這些既體現了語言的多樣性給人耳目一新的感覺。

（16）頭好疼，頭好疼，好疼，好疼，好疼，好疼，好疼！

詞語的重復使用更加讓人體會到說者的感受，重復使用“好疼”表現力很強，使看到此“說說”的人都會有一種頭很疼欲裂的感覺，更不用說說者本人了。

在“說說”中也會?？吹健癗ND”、 “OMD” 等各種各樣的縮略語，而且“說說”里，很少出現人稱代詞尤其是第一人稱單數，因為大家都知道是發(fā)表者的或與其相關的心情。

三、修辭特征

“說說”是自由地發(fā)表自己的心情一種途徑，一些“說說”也會有意無意的使用一些修辭格以增強語言的表達效果，使感情流露的更加淋漓盡致。就我目前的觀察，“說說”里的修辭格比較繁多，如比喻，雙關，擬人，仿擬，夸張等在“說說”里都會用到。

（17）真是個豬腦子啊……作業(yè)忘得一干二凈

（18）我愛寫論文！?。。?/p>

（17）說者用了比喻，自我嘲諷記性差，形象生動。（18）說者實際上用了反語，強烈表達了自己最近被論文搞得很惡心討厭論文的心情。

（19）從頭做起

“頭”在這里是一個雙關語，有“頭發(fā)”和“重新開始”雙重含義，這是在她把頭發(fā)剪掉并決定復讀再來一年后發(fā)表的說說，言簡意賅的表達了自己的真實現狀和決心。

（20）口水直下三千尺，我想吃雞翅

說者仿擬著名詩人李白的《望廬山瀑布》里的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，同時這句詩本來就是用的夸張的修辭手法，生動活潑的語言詼諧幽默，也形象的表達出了說者想吃雞翅的強烈欲望。

“說說”里使用修辭不僅使語言更加形象生動，妙趣橫生，還能讓他人對說者的性格特點有所了解，有利于平時的交際行為。

四、句法特色

從以上的的句子中我們可以清楚地看到“說說”的句法通常比較簡單，比較口語化，具有一些時代特色和時尚氣息，多用簡單句，省略句，疑問句，同時也有很多不符合正常句法結構的詞句，這些都是一般“說說”的特點。

（21）哎

隨時隨地隨意發(fā)表的“說說”，其簡短性可以給他人留有猜測和想象的空間。（21）一個簡單地“哎”字就道盡了自己的種種無奈，也會引起他人遐想“他因為什么事情情緒低落呢？”。

另外也有些語句是從電影、書本或者詩詞上的原句，由于自己深有感觸，于是就把它發(fā)表出來作為自己的說說。

（22）我們愛自己勝過了愛愛情，曾以為失去愛情會活不下去，原來愛情是不會死人的。

這是《致我們終將逝去的青春》里的臺詞，說者感覺這句話把自己內心感受和經歷恰到好處的表達出來了，就借此話發(fā)表一下自己的感情。

（23）莫道秋江離別難，舟船明日是長安。

這是選自王昌齡《重別李評事》的一行詩，發(fā)表于開完高三畢業(yè)的晚上，表達了離別的傷感和對大家都的祝福。

QQ空間“說說”是一種當今信息社會普遍性的文化現象，以其簡短、口語話的風格成為一種新興的網絡文體，慢慢地形成自己獨特的文體特征。研究QQ空間“說說”有助于更好地了解網絡語言和他人的心理態(tài)度和動態(tài)，便于與他人更好地溝通交流。

【參考文獻】

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