從評價理論視角看《墻上的斑點》

【摘要】目前，文學批評和文體學分析是闡釋文學作品的兩種手段。大多數(shù)學者從文學批評的角度分析文學作品，越來越多的學者也采用語言學的理論對文學作品進行文體分析，但較少學者用語言學理論分析意識流小說。系統(tǒng)功能語言學中的評價理論已被成功應用到各種語類話語分析當中，包括文學作品。然而用評價理論分析研究意識流小說的少之又少。意識流小說的語言具有零碎、非邏輯性的特點，而評價理論通過詞匯語法層面揭示說話者的態(tài)度、情感這種方式正好符合意識流小說研究需要。該研究試圖運用評價理論去分析弗吉尼亞？伍爾夫的著名意識流短篇小說《墻上的斑點》，采用定量與定性相結(jié)合的方法，以期有新的發(fā)現(xiàn)。

【關鍵詞】《墻上的斑點》；評價理論；態(tài)度；介入；級差

一、引言

《墻上的斑點》發(fā)表于1919年，為伍爾夫的第一部意識流小說。小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點，由此引發(fā)意識的飄逸流動，產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。小說打破傳統(tǒng)既定俗套，通過人物頭腦中的瞬間印象和冥想、內(nèi)心活動和情緒變化，思接千載，視通萬里，反映生活本質(zhì)。

評價理論起源于20世紀90年代，是系統(tǒng)功能語言學在對人際意義的研究中發(fā)展起來的新詞匯-語法框架。評價理論將評價資源按語義分為三個方面：態(tài)度、介入和級差。態(tài)度可進一步劃分為情感、判斷和鑒賞；介入可細分為自言和借言；級差分為語勢和聚焦。評價理論已被廣泛應用于話語分析中如報刊新聞、商業(yè)包裝、電子郵件、學術(shù)話語、歷史話語、自傳、演講以及文學語篇等。然而用評價理論分析研究意識流小說的少之又少。意識流小說的語言具有零碎、非邏輯性的特點，而評價理論通過詞匯語法層面揭示說話者的態(tài)度、情感這種方式正好符合意識流小說研究需要。

本研究采用定量與定性相結(jié)合的方法，從三個子系統(tǒng)的總體和局部分布情況來探究作品的人際意義，探究主人公乃至作者的態(tài)度情感和介入，從而更好地認識作品的主題和文體特征。通過標注和統(tǒng)計可得到三個評價子系統(tǒng)的總體分布情況如下：

全文3000多詞，評價資源總計343個，態(tài)度、介入和級差系統(tǒng)分布比例為17.8%，49.0%和33.2%，可見介入資源最多，級差其次，態(tài)度資源相對較少。因此本小說雖為意識流小說，是對主人公的直接心理意識流描述，卻充滿人際意義的協(xié)商。下面將分別從三個子系統(tǒng)做具體的定量和定性分析。

二、從三個子系統(tǒng)作具體分析

1、態(tài)度

態(tài)度資源分布情況統(tǒng)計如上表。

態(tài)度系統(tǒng)只占17.8%，這表明作者思維的快速跳躍，來不及過多的情感激發(fā)。其中鑒賞資源最多，占57.4%，情感其次，為34.4%，判斷最少，只占8.2%。通過這種資源分布，作者著重對各種場景和自然事物的想象和描述上，情感附著在對這些事物上，而非關注人物與社會。在對想象中的事物的鑒賞當中，積極性鑒賞為19個，消極性鑒賞為16個，這表明作者一方面充分描繪想象中美好的世界，另一方面又對想象中的世界或現(xiàn)實世界抱有負面態(tài)度。情感中表達快樂的詞匯較多，例如作者多次重復like一詞來表達自己對自由美好世界的神往，還通過較多的傾向性資源表達自己的這種強烈愿望，另外表達安全和滿意度的詞匯全部為負面詞匯，例如hastilly， quiescent， contempt，表達了主人公無論在現(xiàn)實世界還是自由想象的世界中都缺乏安全感和滿足感。在為數(shù)甚少的判斷中全部為社會尊重，沒有社會約束，表明作者比較注重人物內(nèi)心世界而非外在的社交世界。

2、介入

介入資源分布情況統(tǒng)計如下：

介入系統(tǒng)中，壓縮和擴展分別占50.6%和49.4%，幾乎各一半，可見小說作者一方面充分擴展對話性來讓意識自由飄蕩、充分流動，另一方面通過對話空間的壓縮來否定或打斷前面的思緒，回到現(xiàn)實當中。首先在壓縮子系統(tǒng)下，否認占83.5%，遠遠超過承認，這表明作者思緒的快速跳躍性，通過不斷否定和反預期快速推進思緒的發(fā)展，不做過多停留，也不過多通過承認來聲張某個立場，正符合了意識流小說的特征，即關注人的思維、感覺、直覺等的雜糅，而非邏輯與理性。另一方面在擴展子系統(tǒng)下，包容遠遠超過歸屬，占90.4%，表明小說作者旨在充分描繪自己的主觀意識流動，很少摘引他人話語來辯護某個邏輯性的觀點主張，在包容子系統(tǒng)中，作者大量運用了情態(tài)助動詞以及“我”認為怎么樣（例如I suppose， I believe等）這些主觀性較強的語言形式，還有if， suppose這樣的假設性詞匯來充分表達自己想到的各種事物。

3、級差

級差系統(tǒng)資源分布情況統(tǒng)計如下：

級差系統(tǒng)僅次于介入系統(tǒng)，占33.2%。作者通過大量級差資源的運用，來增強或減弱自己的介入程度或者對事物的態(tài)度。力量資源占絕大多數(shù)，占92.1%，其中大部分為強化，量化占少數(shù)。在力量資源當中，提升（up-scaling）占絕大多數(shù)，共91個，而降低（down-scaling）有14個，這說明作者大量強化自己的介入和態(tài)度的表達，表明了意識流小說的強烈主觀性。另一方面，作者也用到了一些聚焦，占7.9%，9個資源當中有8個為強化（sharping），其中多次用到real，standard這兩個詞匯來限定事物（things），表明現(xiàn)實社會當中的歸約性、束縛與非自由，從而闡明自己的反感態(tài)度。

三、結(jié)語

通過采用評價理論對《墻上的斑點》進行定量和定性分析，可發(fā)現(xiàn)作品作為意識流小說，雖注重人物內(nèi)心獨白，實際上卻運用大量介入資源和讀者進行人際意義的協(xié)商，擴展和壓縮數(shù)量相當，表明作者思維的巨大延展空間以及快速流動和跳躍性，另外大量介入資源表現(xiàn)出強烈的主觀性，正符合意識流小說注重人物主觀意識這種文體特征；作者采用了大量級差資源，大部分為提升和強化，用來增強態(tài)度或介入程度，增強了意識流表達的主觀性；最后，態(tài)度資源較少，說明了意識的快速流動來不及讓主人公傾注過多情感就一閃而過，此外態(tài)度中多為鑒賞，情感其次，判斷最少，說明作品傾向自然和內(nèi)心世界而非外在社會現(xiàn)實。綜上所述，評價理論能夠有效分析非傳統(tǒng)的意識流小說，為《墻上的斑點》這部作品的闡釋提供了新的視角，也再次體現(xiàn)出評價理論對文學文本的較強解釋力。

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