新視域下幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略

【摘 要】教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，直接影響到活動(dòng)開(kāi)展的效果，影響到幼兒發(fā)展的水平。本文從五個(gè)方面闡述了如何科學(xué)、合理、新穎地設(shè)計(jì)幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，并用實(shí)例說(shuō)明了活動(dòng)設(shè)計(jì)中需要考慮的一些重要因素。

【關(guān)鍵詞】幼兒興趣；數(shù)學(xué)活動(dòng)；設(shè)計(jì)策略

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是指依據(jù)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，選擇一定的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容和方式，在一定的時(shí)間內(nèi)對(duì)幼兒施加數(shù)學(xué)教育影響的具體方案。它是幼兒園教育工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是教師教育理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的中介。幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但要真正設(shè)計(jì)好卻不容易。如何科學(xué)設(shè)計(jì)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)呢？在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我有如下實(shí)踐。

一、根據(jù)幼兒特點(diǎn)，確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

只有了解和掌握了幼兒的發(fā)展水平，教師才可考慮具體活動(dòng)的目標(biāo)，考慮所選擇內(nèi)容的范圍和多少，考慮設(shè)計(jì)的合理性與新穎性，才能胸有成竹地去設(shè)計(jì)幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，幼兒的自主性、獨(dú)特性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性和整體性是教師進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容選擇的前提，因此教師首先要具有一定的觀察能力。了解自己班上的幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)、活動(dòng)喜好、個(gè)性特點(diǎn)等，有針對(duì)性地制訂發(fā)展性身體活動(dòng)目標(biāo)。

由于年齡不同，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不同，不同的個(gè)體對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生不同的經(jīng)驗(yàn)與感悟。例如，“1和許多”是小班幼兒可以接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容；“能準(zhǔn)確說(shuō)出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)”對(duì)于大多數(shù)小班幼兒來(lái)說(shuō)難度過(guò)大，但是對(duì)中班幼兒卻比較合適；教師要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合理判斷什么樣的教學(xué)內(nèi)容適合什么年齡的幼兒學(xué)習(xí)，從而確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容。

二、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，教給幼兒活動(dòng)的方法

教給幼兒活動(dòng)的方法是指為了更好地完成活動(dòng)任務(wù)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)前，老師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，教給幼兒活動(dòng)的方法。如：讓幼兒產(chǎn)生疑惑，提出問(wèn)題。學(xué)習(xí)圓柱體和球體的時(shí)候，可先讓幼兒思考：在生活中哪些東西可以滾動(dòng)呢，幼兒會(huì)想出許多東西，有的可能是圓柱體，有的可能是球體，這些滾動(dòng)的東西里究竟藏著什么秘密呢？采用問(wèn)題設(shè)疑的方法進(jìn)行導(dǎo)入，使幼兒產(chǎn)生疑惑，進(jìn)而進(jìn)行積極的思考，順利過(guò)渡到新知的探究活動(dòng)中去。

另外，還要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)深入討論，相互交流獲得正確認(rèn)識(shí)。讓幼兒在集體討論中，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的指導(dǎo)要相當(dāng)具有藝術(shù)性，也許孩子們的交流與討論可能是松散的，跳躍性的，但這些都不是重要的，重點(diǎn)是讓幼兒參與，營(yíng)造一個(gè)輕松民主的交流氛圍。

三、活動(dòng)的準(zhǔn)備要充分，給幼兒提供相應(yīng)的材料

活動(dòng)材料在幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中往往起著橋梁和中介的作用，它能使抽象的數(shù)的知識(shí)具體形象地呈現(xiàn)在幼兒面前，使他們能具體直觀地感知和體驗(yàn)，讓幼兒實(shí)際動(dòng)手操作，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。材料的提供必須具有引發(fā)幼兒思考的作用，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，每一種材料的投放，教師必須仔細(xì)斟酌，想想它們是否能激起幼兒思考、探索的欲望。以中班《玩小魚(yú)》活動(dòng)為例，教具：1—6的數(shù)字卡；穿6條魚(yú)和3條魚(yú)的繩子各一；游戲音樂(lè)兩段。學(xué)具：各色小魚(yú)若干，彩色線每人一根；筷子兩人一雙；小魚(yú)盤若干份（盤子邊上貼有1—6中的任意一個(gè)數(shù)字，盤子里數(shù)量不等的小魚(yú)）；大簍子一個(gè)；小簍子12個(gè)，紅牌子、黃牌子若干個(gè)。保證活動(dòng)材料的數(shù)量，幼兒做到人手一套或一組一套，有利于幼兒的自主活動(dòng)。在捉小魚(yú)、曬小魚(yú)、變小魚(yú)、裝小魚(yú)的過(guò)程中使幼兒初步建立等量概念，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、根據(jù)幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)

幼兒是在特定教育環(huán)境中通過(guò)觀察、比較、類推、遷移、探究進(jìn)行操作活動(dòng)的。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是他們通過(guò)對(duì)外部世界的各種動(dòng)作的活動(dòng)，在對(duì)學(xué)具材料進(jìn)行操作的認(rèn)知中不斷獲得對(duì)世界的認(rèn)知。幼兒園數(shù)學(xué)教育的根本目的在于讓幼兒在生活和游戲的真實(shí)情景中以及解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步形成數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義。

1.教師要不斷地反思自己的數(shù)學(xué)教教學(xué)活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)情景組織集體教學(xué)活動(dòng)，如根據(jù)小班幼兒喜歡動(dòng)畫(huà)人物特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形寶寶》時(shí)，就利用去喜羊羊家做客的故事情節(jié)貫穿活動(dòng)始終，從觀察喜羊羊家的房子（復(fù)習(xí)三種圖形）→幫助整理被灰太狼破壞的房間（把圖形補(bǔ)充完整）→喜羊羊請(qǐng)給孩子們送禮物（認(rèn)識(shí)圖形餅干）→到坐火車去公園（認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)記）把所有的圖形知識(shí)全部貫穿在情節(jié)中，幼兒非常感興趣，不知不覺(jué)中完成了預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。

2.在設(shè)計(jì)活動(dòng)的具體步驟時(shí)，還要考慮活動(dòng)的新穎性，并力求使自己教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)。如有的教師善于用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，在安排活動(dòng)時(shí)，就可以多考慮如何運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒去理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。并能在游戲中提供材料讓幼兒操作和探索，在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化。

五、“多元化”的評(píng)價(jià)，保護(hù)與激勵(lì)幼兒參與活動(dòng)的積極性

教育評(píng)價(jià)是目的性、規(guī)范性很強(qiáng)的活動(dòng)，合理而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展起著“定標(biāo)導(dǎo)航”的作用。因此，我在活動(dòng)中，通過(guò)多種渠道和多種方式，對(duì)幼兒在活動(dòng)中各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，或采用語(yǔ)言性的，或采用肢體性的（如大拇指、微笑等），或獎(jiǎng)勵(lì)五角星等，讓幼兒看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，保護(hù)他們的自尊心和積極性，也使數(shù)學(xué)活動(dòng)朝著良性方面發(fā)展。

總之，切實(shí)創(chuàng)設(shè)一種新穎、生動(dòng)、開(kāi)放的幼兒數(shù)學(xué)“活動(dòng)”課堂，需要老師從活動(dòng)的各個(gè)方面考慮，付出更多的精力和想法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的健康情操，發(fā)展幼兒的智力能力，為幼兒數(shù)學(xué)素質(zhì)的早期教育奠定良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的“數(shù)學(xué)活動(dòng)課堂”許多方面尚需在實(shí)踐中不斷地加以完善，我們將繼續(xù)實(shí)踐創(chuàng)新！

（作者單位：江蘇省如皋市九華鎮(zhèn)營(yíng)防幼兒園）