淺談少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策

目前我們國家大學(xué)生的就業(yè)率和供需比日益下降，大學(xué)生的就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，受到了國家和社會(huì)的普遍關(guān)注。而當(dāng)今的我們更應(yīng)該去了解少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)狀況。

一、少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀

1.民族傳統(tǒng)與民族風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)具有局限性。每個(gè)少數(shù)民族都有自己的傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，如今在很多少數(shù)民族地區(qū)仍繼承得很好，而有些傳統(tǒng)風(fēng)俗則對(duì)他們的就業(yè)有一定影響。例如，在苗族地區(qū)仍有父母在不遠(yuǎn)游的傳統(tǒng)和本位主義的思想。這也就是很多苗族大學(xué)生畢業(yè)以后回家鄉(xiāng)的原因，而在少數(shù)民族地區(qū)的家鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會(huì)又很少，這就造成了其就業(yè)難的狀況。再如，一些少數(shù)民族在飲食上的禁忌，像回族不吃豬肉都或多或少的與如今的快餐文化難已融合，這對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)也造成了一定影響。

2.部分用人單位對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生偏見與歧視也是造成少數(shù)民 族大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 目前，有一些用人單位對(duì)少數(shù)民族的理解仍停留在過去，認(rèn)為少數(shù)民族野蠻、無禮、愛惹事生非……所以，久而久之這樣的思維慣性就導(dǎo)致了其思維弊端，這無論是對(duì)單位的發(fā)展，還是對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)都會(huì)產(chǎn)生不利影響。

3.少數(shù)民族大學(xué)生在某些方面?zhèn)€人能力的不足是其就業(yè)難的客觀原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前我國的絕大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生都來自我國的少數(shù)民族地區(qū)，而這些少數(shù)民族地區(qū)又是相對(duì)來說在經(jīng)濟(jì)、教育、文化等方面比較落后的，這也就造成了當(dāng)?shù)卮髮W(xué)在某些學(xué)習(xí)方式與學(xué)歷能力不如別的地區(qū)的學(xué)生。

二、少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢

1.政策的扶持。我國建國以來一直在處理民族關(guān)系上堅(jiān)持平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則，并在之后又設(shè)立了五大自治區(qū)以及各自治州、縣，實(shí)行民族區(qū)域自治制度。這對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生在民族地區(qū)就業(yè)（尤其是在少數(shù)民族地區(qū)的行政機(jī)關(guān)）提供了巨大優(yōu)勢，也是非少數(shù)民族所不及的。

2.少數(shù)民族大學(xué)生相對(duì)比較務(wù)實(shí)，并且工作勤奮、能吃苦。百分之九十多的少數(shù)民族都來自民族地區(qū)，而其中又有將近百分之七十的來自少數(shù)民族地區(qū)的農(nóng)村。他們從小生活在比較貧困艱苦的環(huán)境里，這對(duì)從小磨煉他們的意志起到了非常重要的作用。所以，當(dāng)他們大學(xué)畢業(yè)后，就會(huì)非?？释苷业揭环莨ぷ?。不管工作有多苦多累，他們也會(huì)去做，因?yàn)樵谒麄兛磥磉@已經(jīng)比在家要好很多，所以在心態(tài)上十分知足。如果找不到工作，他們會(huì)選擇一門技術(shù)，到職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，出來以后工作。而很多非少數(shù)民族大學(xué)生由于從小生活的環(huán)境要相對(duì)優(yōu)越一些，所以在務(wù)實(shí)和吃苦上要差于少數(shù)民族大學(xué)生，所以很多都出現(xiàn)了“高不成，低不就”的現(xiàn)象。

三、少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)劣勢

1.少數(shù)民族大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)相對(duì)于非少數(shù)民族大學(xué)生較為欠缺。眾所周知，我國的少數(shù)民族主要分布于西南、西北、東北等地，而這些地方地勢偏遠(yuǎn)、交通不便，造成了這些地區(qū)從古至今的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展都比較落后，所以，造成了生活在這些地區(qū)的人從小就不能受到很好的教育，并且也不能及時(shí)的了解外面的發(fā)展與動(dòng)向，于是導(dǎo)致了在思想意識(shí)上也落后于別地區(qū)的人們

2.民族文化對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)具有一定的約束性。民族文化包括民族價(jià)值取向、民族心里、民族傳統(tǒng)風(fēng)俗等。首先，在民族價(jià)值取向上，各民族都有其自己的價(jià)值觀，但無論哪個(gè)民族其價(jià)值觀都有發(fā)展、強(qiáng)大本民族，所以，這形成成了很多少數(shù)民族大學(xué)生回家就業(yè)的習(xí)慣。其次，民族心里也是其就業(yè)受阻的原因之一。根據(jù)社會(huì)學(xué)的視角，每人民族都有其文化中心意識(shí)，即認(rèn)為本民族的文化才是最好的，所以，少數(shù)民族大學(xué)生于就業(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常在很多方面與他人出現(xiàn)分歧與不和，這在人際關(guān)系方面影響到了其就業(yè)。最后，民族傳統(tǒng)風(fēng)俗對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)也帶來了許多不利影響。每個(gè)民族都有本民族的習(xí)俗，而相當(dāng)一部分習(xí)俗已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的快餐文化了，越來越多的人也不再關(guān)心這些文化，所以，在和少數(shù)民族大學(xué)生相處時(shí)會(huì)經(jīng)常無意識(shí)的觸犯少數(shù)民族的一些習(xí)慣。于是，很多仍保留傳統(tǒng)的少數(shù)民族大學(xué)生十分不愿意在異地工作、生活，只有回到家鄉(xiāng)才有歸屬感。不管家鄉(xiāng)好不好就業(yè)，他們也要回來，因?yàn)樵谒麄兛磥頁碛袣w屬感、受人理解要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于找到一分工作。由此觀之，民族文化對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了很大的影響。

四、解決當(dāng)前少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)難問題的對(duì)策及建議

1.國家應(yīng)加大對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)投入，從根本上解決問題。從馬克思?xì)v史唯物主義可知經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，各地區(qū)的發(fā)展也是一樣，在此我所說的國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)投入主要是基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)系統(tǒng)的投入和教育投入?；A(chǔ)設(shè)施與服務(wù)系統(tǒng)的投入可以在很大程度上解決就業(yè)問題，并且具有持久性，能夠可持續(xù)的進(jìn)行。教育的投入無論對(duì)一個(gè)民族還是對(duì)一個(gè)國家的發(fā)展都是必要的。從長遠(yuǎn) 來看，一個(gè)民族、一個(gè)國家要強(qiáng)大就必須要有人才，而這就需要教育。而從近期來看，加大對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育的投入有利于提高其大學(xué)生的個(gè)人素，增強(qiáng)就業(yè)能力，從而緩解就業(yè)壓力。

2.營造相對(duì)寬松的企業(yè)環(huán)境，對(duì)招新的企業(yè)給予補(bǔ)貼。所謂較為寬松的企業(yè)環(huán)境是指能夠使企業(yè)較快成長，且企業(yè)負(fù)擔(dān)較輕的環(huán)境。這就需要國家出臺(tái)一些政策去推動(dòng)，去營造。例如，在信貸方面應(yīng)積極扶持企業(yè)，在稅收上盡量減少，從而使企有更多實(shí)力進(jìn)行擴(kuò)大再生產(chǎn) ，從而吸納更多的勞動(dòng)力，緩解就業(yè)壓力，緩和社會(huì)矛盾。這無論是對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)，還是對(duì)國家都是有利的，所以，國家應(yīng)積極支持招新企業(yè)，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，增加企業(yè)活力，使企業(yè)進(jìn)入到良性循環(huán)，從而持久的、穩(wěn)定的保證就業(yè)率。

3.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)予以政策支持，鼓勵(lì)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)代就業(yè)。大學(xué)生受過高等教育，眼界開闊，思維敏捷，有較強(qiáng)的動(dòng)察力和判斷力。這些都是創(chuàng)業(yè)十分重要的素質(zhì)，而據(jù)調(diào)查，目前我國有創(chuàng)業(yè)想法但最終還是放棄了的大學(xué)生很多，其原因在于原始資金不足，所以，國家應(yīng)在銀行信貸上多給予他們一些支持，將他們的風(fēng)險(xiǎn)降低，這樣將會(huì)有許多大學(xué)畢業(yè)生加入其行列來。當(dāng)他們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)，其實(shí)也就是解決了其就業(yè)問題，并且還可以吸納更多人就業(yè)。所以，國家應(yīng)重視以創(chuàng)業(yè)代就業(yè)，積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

4.要求每個(gè)企業(yè)必須始終貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本。企業(yè)必須尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣，只有這樣才能增強(qiáng)其心里歸屬感，擴(kuò)大其就業(yè)范圍，使少數(shù)民族員工全心全意，長久的為企業(yè) 做貢獻(xiàn)，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定、國家政策的貫徹、少數(shù)民族人才的培養(yǎng)和任用都有著重要意義。所以，國家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)管，不僅要監(jiān)管企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，還要監(jiān)管其人文氣息以及企業(yè)文化，切實(shí)給少數(shù)民族家的溫暖，讓其獲得心里歸屬。

大學(xué)生就業(yè)難問題已日益突出，但我們更應(yīng)該將視角投向少數(shù)民族大學(xué)生群體，因?yàn)樵诤艽蟪潭壬蟻碚f他們更需要我們的關(guān)心。少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)有其優(yōu)勢與劣勢，我們應(yīng)把握其優(yōu)勢，將其發(fā)揮到最大化；并且，盡可能去彌補(bǔ)其劣勢，給少數(shù)民族大學(xué)生營造一個(gè)良好的就業(yè)與生活環(huán)境，同時(shí)，這也是解決我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題的有效和重要途徑。