高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系探討

【摘 要】高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生中許多是獨(dú)生子女，有些在家嬌生慣養(yǎng)，到學(xué)校后要過群體生活，必須學(xué)會處理好人際關(guān)系，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】護(hù)理專業(yè)；人際關(guān)系

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）11-0794-01

所謂人際關(guān)系就是指人們在物質(zhì)交往與精神交往中所形成的人與人之間的關(guān)系。這種關(guān)系具體指個體所形成的對其他個體的一種心理傾向及其相應(yīng)的行為。人際關(guān)系的好壞反映了人們在相互交往中物質(zhì)和精神的需要能否得到滿足的一種心理狀態(tài)。如果得到滿足，彼此之間就喜歡和接近；相反，就厭惡和疏遠(yuǎn)。在社會生活中，每個人都需要別人，都具有人際關(guān)系的需要。

1 對人際關(guān)系的認(rèn)識

培養(yǎng)良好的人際關(guān)系在學(xué)校教育中是一個不被重視的課題，而提到人際關(guān)系，人們往往與請客送禮的現(xiàn)象等同起來，實(shí)際上，良好的人際關(guān)系對學(xué)生今后的發(fā)展與成才具有十分重要的作用。如今高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生中許多是獨(dú)生子女，有些在家嬌生慣養(yǎng)，到學(xué)校后要過群體生活，必須學(xué)會處理好人際關(guān)系，才能愉快地生活和學(xué)習(xí)，也為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2 人際關(guān)系對學(xué)生成才成功的作用

人需要交往，交往離不開人際關(guān)系。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后走向社會，對社會人際關(guān)系一無所知，他們將無法適應(yīng)未來的工作，就會感覺社會與學(xué)校的人際關(guān)系落差太大，無所適從。所以，對那些即將走上工作崗位的高職生，學(xué)校德育教師應(yīng)該為他們上好這一課，幫助他們樹立人際關(guān)系的觀念。實(shí)踐表明，那些人際關(guān)系處理得好的畢業(yè)生，工作中，較多的得到事業(yè)成功；而有些人際關(guān)系處理得不好的畢業(yè)生，盡管他們在學(xué)校成績很優(yōu)秀，仍不能很好地發(fā)揮自己的才能。那些獲得高薪或高職位或自己當(dāng)老板的往往不是學(xué)習(xí)上的尖子生，而是那些全面發(fā)展、人際關(guān)系良好的畢業(yè)生，因?yàn)樗麄兩朴谂c人交往，善于展示自己的才華，能獲得更多的發(fā)展機(jī)會和提拔重用。

3 培養(yǎng)學(xué)生良好人際關(guān)系的途徑

培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人際關(guān)系，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。良好的人際關(guān)系主要從以下幾個方面來培養(yǎng)：

3.1 注重品德教育 品德是人生取得成功的重要條件，良好的品德也是人際吸引的關(guān)鍵因素。德育教師可用課本中或生活中的先進(jìn)典型來教育激勵學(xué)生，從正面教育入手，教會學(xué)生用真誠去對待他人，只有坦誠相待、推心置腹，才能相互理解、建立信任感；只有真心交往，才能形成良好的人際關(guān)系。交往中，還要學(xué)會寬容，即寬容他人無意中對自己的“傷害”。由于各人的興趣、需要、性格、文化修養(yǎng)等方面的差異，必然使人們的交往不能事事如意，因此，對交往中非原則性的問題要持寬容的態(tài)度。

3.2 豐富知識才華 要教育學(xué)生多學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)課本知識，也要學(xué)習(xí)課外知識。一般說來，一個知識淵博、聰明能干的人，一個有才華的人，別人愿意接近他，愿意與之交往。

3.3 學(xué)會尊重他人 尊重他人、平等相待是人們進(jìn)行人際交往的基本前提。任何以強(qiáng)欺弱，盛氣凌人的做法都將嚴(yán)重阻礙正常的人際關(guān)系。當(dāng)然，在尊重他人的同時，也要做到自尊與自重，那種認(rèn)為自己比別人低人一等、自卑、缺乏自信、喪失自尊的行為，反而會失去人際交往時機(jī)，不能形成良好的人際關(guān)系。

3.4 鼓勵表現(xiàn)自己 高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生要表現(xiàn)出熱情、開朗、大方，并要有良好的口才，善于展示自己的特長與優(yōu)勢。一個人即使才華出眾、滿腹經(jīng)綸，但他從不表現(xiàn)，無人知曉，良好的人際關(guān)系也無從建立。德育教師可利用演講等多種形式，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會展示自我的能力。

3.5 開展社團(tuán)活動 高職學(xué)校的學(xué)生沒有太大的升學(xué)壓力，有精力從事一些社團(tuán)活動，如學(xué)生會、團(tuán)委會、廣播站、各種課外興趣小組等，在這些活動中鍛煉交際能力，培養(yǎng)與他人的協(xié)作精神，是形成良好的人際關(guān)系的有效途徑。

3.6 學(xué)習(xí)禮儀常識 高職專業(yè)學(xué)生特別是護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，今后從事的是一種非常重視外表形象的職業(yè)，學(xué)習(xí)一些公關(guān)禮儀知識是非常有必要的。儀表因素對人們之間的相互吸引有著直接的影響，一個衣著整潔得體、氣度不凡的人是會給對方留下美好印象的，同時也是對對方的尊重。在衣著儀表方面，教師要講授一些美學(xué)知識，使他們懂得什么是美，什么才是最適合自己的服飾，提高審美能力。

3.7 提高交往藝術(shù) 人際交往也要講究藝術(shù)。談吐之美在于用詞恰當(dāng)、言之有物、有種自然吸引力；用適當(dāng)?shù)男袨椤⒆藙?、神態(tài)來溝通人際間的感情，做到輕松友好、樸素大方、分寸得當(dāng)；用灑脫的儀表和合適的禮節(jié)與人交往，產(chǎn)生使人樂意交往的魅力。