【中圖分類號】R212 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004—7484(2013)11—0108—02
“春夏養(yǎng)陽,秋冬養(yǎng)陰”出自《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問·四氣調(diào)神大論篇》:“夫四時陰陽者, 萬物之根本也, 所以圣人春夏養(yǎng)陽, 秋冬養(yǎng)陰, 以從其根, 故與萬物沉浮于生長之門?!彼呀?jīng)成為指導(dǎo)四時養(yǎng)生的重要準(zhǔn)則。然而,由于各家傳承以及立論角度的不同,對此經(jīng)文的理解也各有側(cè)重。筆者學(xué)習(xí)古義,抒己之臨床淺見。
1 各家見解
1.1 “順氣而養(yǎng)”
清·高士宗和明·馬蒔認(rèn)為“順氣而養(yǎng)”是核心。馬蒔書中云: “圣人于春夏而有養(yǎng)生長之道者, 養(yǎng)陽氣也;于秋冬而有養(yǎng)收藏之道者, 養(yǎng)陰氣也[1]?!?高士宗亦論:“圣人春夏養(yǎng)陽, 使少陽之氣生, 太陽之氣長;秋冬養(yǎng)陰, 使太陰之氣收, 少陰之氣藏[2]?!彼麄兌颊J(rèn)為“春夏養(yǎng)陽, 秋冬養(yǎng)陰”是強調(diào)人應(yīng)順應(yīng)季節(jié)的規(guī)律養(yǎng)生, 即春夏應(yīng)順生長之氣而養(yǎng)陽, 秋冬應(yīng)順收藏之氣而養(yǎng)陰。
1.2 “以制為養(yǎng)”
唐·王冰和元·朱丹溪認(rèn)為“養(yǎng)即制也”。王冰云:“春食涼, 夏食寒, 以養(yǎng)于陽; 秋食溫, 冬食熱, 以養(yǎng)于陰。[3]” 朱丹溪亦云:“…以之食涼食寒而養(yǎng)其陽, 圣人春夏治未病如此; …以之食溫食熱而養(yǎng)其陰, 圣人秋冬治未病者如此。[4]”他們都同樣認(rèn)為藥食調(diào)養(yǎng)都應(yīng)注意季節(jié)7性,春夏陽盛,秋冬陰盛。故春夏宜食寒涼之品以制其亢陽,秋冬宜食溫?zé)嶂芬砸制潢幨ⅰ?/p>
1.3“陰陽互養(yǎng)”
明·張景岳云:“夫陰根于陽, 陽根于陰,陰以陽生, 陽以陰長。所以圣人春夏則養(yǎng)陽, 以為秋冬之地, 秋冬則養(yǎng)陰, 以為春夏之地,皆所以從其根也。[5]”他認(rèn)為“春夏養(yǎng)陽,秋冬養(yǎng)陰”是互文,“陰在內(nèi),陽之守也;陽在外,陰之使也”,陰陽互根, 陰陽互養(yǎng)才是本義。春夏應(yīng)如秋冬一樣保養(yǎng)陽氣;秋冬應(yīng)如春夏一樣固護(hù)陰液。
1.4“因虛而養(yǎng)”
清·張志聰[6]云:“四時陰陽之氣,生長收藏,化育萬物,故為萬物之根本。春夏之時, 陽盛于外而虛于內(nèi);秋冬之時,陰盛于外而虛于內(nèi)。故圣人春夏養(yǎng)陽秋冬養(yǎng)陰, 以從其根, 而培養(yǎng)之。[6]”他認(rèn)為“養(yǎng)”即補也,養(yǎng)的原因是內(nèi)虛,春夏陽外盛而內(nèi)虛,故宜“補陽”,秋冬陰外盛而內(nèi)虛,故宜“補陰”。
2 吾之淺見
經(jīng)文在歷代醫(yī)家的臨床實踐中不斷拓展了內(nèi)涵,正所謂“五運六氣有所更,時態(tài)居民有所變[7]”,爾等當(dāng)發(fā)皇古義,開拓創(chuàng)新,既要實踐更需理論發(fā)展 因此,“春夏養(yǎng)陽”吾輩認(rèn)為有兩方面多層次理解
2.1 體質(zhì)辨證
體質(zhì)的陰陽偏盛偏衰是影響患病的重要因素。平素陽虛或陰寒偏盛,或年高而命門火衰之人,在春夏之際患病常伴生發(fā)之氣不足,出現(xiàn)體倦乏力、食少腹脹、便溏久瀉、小便清長甚而形寒肢冷、腰酸痛不能俯仰等癥,氣虛下陷者當(dāng)甘溫益氣、升陽舉陷如參、芪、升、柴輩,陽虛陰勝者宜溫陽散寒如姜、附之類,若高年火衰實為陰陽兩虧,用藥則不可剛燥,須以張景岳陰中求陽之法。亦有一種有真陽不足、虛火上炎,出現(xiàn)面赤足寒、口糜便泄、口干喜飲熱水之類上熱下寒證候者,只合取同類相從,行招引之法,如金匱腎氣丸、四逆湯熱藥冷服等。
如上種種,“養(yǎng)”應(yīng)當(dāng)理解為“促”,經(jīng)雖有云用熱遠(yuǎn)熱,但在陽氣虛衰之人,春夏溫補陽氣正可取天時之利,順其時而養(yǎng)其氣,可收到事半功倍之效;
若素體陰虛陽亢,如入房太過,或久服溫燥之品,或熱病日久,耗傷陰液,春夏之際常易出現(xiàn)生發(fā)之氣太過,出現(xiàn)眩暈耳鳴,頭目脹痛,面紅目赤,急躁易怒等癥狀,可在辨證處方時加入平抑亢陽的藥物如石決明、牡蠣等藥以重鎮(zhèn)潛降,甚或黃連、梔子等苦寒瀉火以抑制清陽的過度生發(fā),這里“養(yǎng)”宜理解為“抑”。陰在內(nèi)為陽之守,且亢則害,承乃制,正如飄風(fēng)不終朝,驟雨不終日,亢不可久,故《易經(jīng)》有云“亢龍有悔”,抑之也即養(yǎng)之,從而使其歸于平和而臻于綿長久遠(yuǎn)?!梆B(yǎng)”之意義,在于充分強調(diào)春夏時陽氣生發(fā)茂盛,不可損之,也不可使其過于亢盛,時時注意呵護(hù)即是,并不限于寒熱溫涼,汗下消補。
2.2 常人養(yǎng)生
在日常的養(yǎng)生保健中,也應(yīng)有所區(qū)別。若此人陰陽平和,并無偏頗,春夏之時宜保護(hù)陽氣,做到“春三月……夜臥早起,廣步于庭,被發(fā)緩形,以使志生,生而勿殺,予而勿奪,賞而勿罰,此春氣之應(yīng),養(yǎng)生之道也?!薄跋娜隆古P早起,無厭于日,使志無怒,使華英成秀,使氣得泄,若所愛在外,此夏氣之應(yīng),養(yǎng)長之道也。”這里“養(yǎng)”宜理解為“?!保蝗舸巳岁庩柺Ш?,陽偏盛或陽偏虛,但并未至病,此時我們也要辨證養(yǎng)生——陽偏虛之人宜助陽,應(yīng)當(dāng)鼓勵培養(yǎng)其積極向上樂觀的生活態(tài)度[8],多曬太陽,緩緩運動身體,飲枸杞茶、桂圓茶、還有大棗茶等,飲食上可適當(dāng)多吃豬肚、帶魚、狗肉、刀豆、荔枝、核桃、栗子、韭菜、香菜、辣椒[9]等偏于溫?zé)岬氖澄铮魂柶⒅艘俗⒁馇榫w平緩,不過喜過怒,多飲麥冬茶、柚子茶等,飲食上可適當(dāng)多吃綠豆、龜、鱉、牛奶、牡蠣、蛤蜊、鴨肉、豬皮、豆腐、桃子、銀耳等偏于清涼的食物。總之,有余者損之,不足者補之,又不能矯枉過正,所謂“寒無滄滄,熱無灼灼”者即是。
3 小結(jié)
理論是為解決臨床實際問題服務(wù)的,同時也只有通過不斷地臨床實踐才能加深對經(jīng)典的理解,然后反過來指導(dǎo)臨床。張元素曾云:“古方今病不相能?!逼鋵崱安幌嗄堋钡牟⒎欠脚c病,而是對先輩所闡述沒有深刻的理解,知其然不知其所以然,自然不能做到臨機應(yīng)變。學(xué)習(xí)經(jīng)典正是為了增強這種理解應(yīng)用的能力。學(xué)習(xí)時尤其應(yīng)靈活掌握,觸類旁通,舉一反三,不應(yīng)單純執(zhí)著于字面含義甚至是作者本意。即如本文所論“春夏養(yǎng)陽”從初現(xiàn)到后世各家發(fā)揮,我們知道了應(yīng)四時之氣以調(diào)精養(yǎng)神,春夏屬陽,起居調(diào)攝宜順從陽氣生發(fā)生長之性,陽氣生長不受損傷,不但要順應(yīng),還要有所制約,到最后吾等將之與臨床經(jīng)驗相互印證,在臨床診治及養(yǎng)生方面有自己的體悟。只有兩方面互相結(jié)合,可以使我們充分認(rèn)識到“養(yǎng)陽”的真正內(nèi)涵,并對臨床操作做出有效地指導(dǎo)。竊以為,如此才是正確的讀書學(xué)習(xí)的方法。
參考文獻(xiàn):
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