大學(xué)生互助就業(yè)的現(xiàn)象及其扶持

摘 要：互助就業(yè)作為新興就業(yè)形式以提供招聘信息、組織招聘培訓(xùn)輔導(dǎo)、推薦就業(yè)崗位、共同創(chuàng)業(yè)等方式有效地促進(jìn)了大學(xué)生的就業(yè)。推廣互助就業(yè)是推進(jìn)高校就業(yè)工作長(zhǎng)足發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措，必須高度重視，大力宣傳，建立領(lǐng)導(dǎo)、組織與激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化互助合作能力的培養(yǎng)，構(gòu)建就業(yè)資源共建共享聯(lián)盟，以改變大學(xué)生就業(yè)難的不利局面。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；互助就業(yè)；扶持

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）13-0110-02

近幾年來(lái)，在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)校園興起了互助就業(yè)熱潮。他們共享就業(yè)信息，打破個(gè)人時(shí)空的局限，降低了就業(yè)的心理壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高了就業(yè)的成功率?；ブ蜆I(yè)作為一種新的就業(yè)渠道，倍受畢業(yè)生和家長(zhǎng)的歡迎。

一、大學(xué)生互助就業(yè)的現(xiàn)狀

大學(xué)生互助就業(yè)，是指在高校、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、他人的指導(dǎo)或幫助下，大學(xué)生充分利用社會(huì)資源，自主聯(lián)合、相互幫扶、群策群力，最終實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的一種新的就業(yè)形式?；ブ蜆I(yè)起源于大學(xué)生自發(fā)組織合作就業(yè)的草根行動(dòng)，參與者主要包括應(yīng)屆未就業(yè)畢業(yè)生、非畢業(yè)生、應(yīng)往屆已就業(yè)畢業(yè)生等學(xué)生群體，還涉及老師、家長(zhǎng)、親戚、朋友及其他社會(huì)人員。大致從2004年開(kāi)始，浙江林學(xué)院 [1]、武漢大學(xué)等高校陸續(xù)組織實(shí)施了大學(xué)生互助就業(yè)，如 “就業(yè)互助協(xié)會(huì)”、“就業(yè)互助小組”、“就業(yè)互助中心”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)自助社團(tuán)”等。這些組織有的是學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)下設(shè)的學(xué)生社團(tuán)組織，如云南農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處下設(shè)的“就業(yè)互助協(xié)會(huì)”；有的是特殊的學(xué)生部門(mén)，如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的“學(xué)生就業(yè)互助服務(wù)中心”；有的是學(xué)生自發(fā)組織的自助社團(tuán)，如江蘇技術(shù)師范學(xué)院東方學(xué)院的“基業(yè)克”。這些就業(yè)組織的主要活動(dòng)包括：（1）提供就業(yè)信息，互助組織或個(gè)人充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊等各種媒體，廣泛搜集信息，通過(guò)手機(jī)、博客、QQ群等形式，為高校畢業(yè)生提供招聘信息。（2）推薦就業(yè)崗位?；ブM織或個(gè)人向用人單位推薦畢業(yè)生，提供就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，或聯(lián)合用人單位組織舉辦校園招聘會(huì)。（3）組織就業(yè)培訓(xùn)。互助組織或個(gè)人為畢業(yè)生組織各種就業(yè)心理輔導(dǎo)、簡(jiǎn)歷制作、面試禮儀和溝通技巧、職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、崗位技能培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)等培訓(xùn)與服務(wù)。（4）共同創(chuàng)業(yè)。往屆畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生之間、應(yīng)屆畢業(yè)生之間開(kāi)展合作，共同創(chuàng)業(yè)。實(shí)踐證明，大學(xué)生互助就業(yè)將組織指導(dǎo)就業(yè)和個(gè)人自主擇業(yè)有機(jī)結(jié)合，形成了主動(dòng)就業(yè)、自助助人、同舟共濟(jì)的就業(yè)新理念，體現(xiàn)出群眾性、主動(dòng)性和互助性的鮮明特點(diǎn)，成為當(dāng)前高校解決大學(xué)生就業(yè)難的一條切實(shí)可行的新途徑。

二、大學(xué)生互助就業(yè)的價(jià)值

1.拓展了就業(yè)的信息渠道。多元化的就業(yè)信息渠道與有效信息是大學(xué)生成功就業(yè)不可或缺的因素。據(jù)麥可思人力資源信息管理咨詢公司（MyCOS）的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2009年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)成功的主要渠道有8種，其中“通過(guò)他人得到招聘信息”作為互助就業(yè)的主要方式之一，在“211”院校中位居第三位（占14%），而在非“211”本科院校（占20%）和高職高專(zhuān)院校（占26%）均居于第一位 [2]。2010屆全部畢業(yè)生初次求職成功的九種主要渠道中，“通過(guò)朋友和親戚得到招聘信息”成功就業(yè)的比例占18%，居于第二位 [2]?；ブ蜆I(yè)活動(dòng)利用同學(xué)之間信息暢通、傳達(dá)迅捷、交流方便等優(yōu)勢(shì)，整合了各種就業(yè)信息渠道，充分尋找、聚積和分享同學(xué)、校友、老師、親戚朋友等擁有的社會(huì)關(guān)系資源，通過(guò)信息共享與機(jī)會(huì)提供，有效彌補(bǔ)了大學(xué)生人脈資源相對(duì)貧乏的先天不足，大大拓展了就業(yè)信息渠道，減少了盲目就業(yè)行為，增加了成功就業(yè)的機(jī)會(huì)。

2.提高了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 求職就業(yè)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)識(shí)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)等綜合素質(zhì)的要求逐年提高。針對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力普遍不強(qiáng)、缺乏必要的就業(yè)心理和能力準(zhǔn)備的現(xiàn)狀，各高校開(kāi)展的互助就業(yè)活動(dòng)均注重實(shí)用性和有效性。為畢業(yè)生提供各種就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢，使畢業(yè)生能夠從多方面了解自己、了解社會(huì)、了解職業(yè)需求，為求職擇業(yè)做好充分的思想準(zhǔn)備；通過(guò)開(kāi)展各種有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)、自我推銷(xiāo)活動(dòng)、心理訓(xùn)練、招聘會(huì)模擬演練等就業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)交往與溝通能力、文字與口頭表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等，歷練擇業(yè)謀職的能力；關(guān)注畢業(yè)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好焦慮、擔(dān)憂、恐懼等不良情緒的心理疏導(dǎo)，提升心理調(diào)適能力、抗挫折能力，樹(shù)立就業(yè)的自信心。這些活動(dòng)增強(qiáng)了大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使他們能夠以良好的競(jìng)技狀態(tài)走向社會(huì)。

3.培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神。各高?；ブ蜆I(yè)團(tuán)體的主體是待就業(yè)畢業(yè)生、應(yīng)往屆已就業(yè)畢業(yè)生和部分在校非畢業(yè)班的大學(xué)生?；突ブ?，共謀就業(yè)，是其成功的保證。在互助就業(yè)活動(dòng)中，已就業(yè)的應(yīng)往屆畢業(yè)生積極為待就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)信息，推薦崗位；對(duì)于那些找工作失利的同學(xué)或找工作不積極的同學(xué)，主動(dòng)與之交流，分享就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧，分析就業(yè)形勢(shì)，幫助他們制訂就業(yè)計(jì)劃；對(duì)于那些“能夠幫”、“愿意幫”的同學(xué)或校友[3]，在助人就業(yè)中獲得快樂(lè)，升華了自我品格，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感；對(duì)于在他人幫助下找到工作的同學(xué)，他們?cè)讷@得就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，懂得知恩圖報(bào)，積極參與到互助就業(yè)行動(dòng)中，即使畢業(yè)后，也會(huì)尋找機(jī)會(huì)為母校的畢業(yè)生提供無(wú)私幫助；對(duì)于那些積極參與互助就業(yè)的非畢業(yè)班學(xué)生，會(huì)讓他們懂得要想得到必先給予，幫助別人就在幫助自己，不僅能夠提前接觸社會(huì)和用人單位，獲得就業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也獲得了一定的人脈資源，使未來(lái)的求職受益匪淺。因此，互助就業(yè)充分發(fā)揮了大學(xué)生的主體性，培養(yǎng)了他們真誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，較好地實(shí)現(xiàn)了“先就業(yè)幫助后就業(yè)，最終達(dá)到共同就業(yè)”的目標(biāo)。

三、大學(xué)生互助就業(yè)的扶持

1.建立有效的組織管理體制。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，目前由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并組織開(kāi)展互助就業(yè)的院校大約只占高?？倲?shù)的10%左右，大學(xué)生互助就業(yè)總體上還處于自愿與自發(fā)階段，范圍和成效有限，因此，高校應(yīng)廣泛宣傳，大力提倡，讓全體大學(xué)生樹(shù)立互助就業(yè)的新理念，積極推行互助就業(yè)，使其深入人心，變?yōu)槿珕T參與的組織行為。同時(shí)，建立有效的組織管理體制。由學(xué)校的招生就業(yè)部門(mén)、團(tuán)委等機(jī)構(gòu)直接領(lǐng)導(dǎo)，院（系、部）、班級(jí)成立互助就業(yè)組織，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，精心組織實(shí)施，使互助就業(yè)成為學(xué)校和各院系的常態(tài)化工作。并制定大學(xué)生互助就業(yè)組織管理章程 [4]，規(guī)范互助就業(yè)行為，確?；ブ蜆I(yè)有效實(shí)施和長(zhǎng)效化發(fā)展。

2.深入挖掘利用社會(huì)資源。在就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢(shì)下，以人脈資源為核心的社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)中具有顯著的作用，實(shí)施大學(xué)生互助就業(yè)迫切需要大力開(kāi)發(fā)、利用與培育各種寶貴的社會(huì)資源。學(xué)生群體的親朋好友中富含豐富的就業(yè)“待用資源”和“潛在資源”，學(xué)校要引導(dǎo)互助就業(yè)部門(mén)開(kāi)展以就業(yè)為主題的“同窗情，助就業(yè)”和“同鄉(xiāng)情，促就業(yè)”等志愿服務(wù)活動(dòng)，使“能夠幫”、“愿意幫”的同學(xué)主動(dòng)為“需要幫”的同學(xué)牽線搭橋，提供就業(yè)信息或推薦就業(yè)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展各種形式的校友聯(lián)誼會(huì)，主動(dòng)與各地的校友聯(lián)系溝通，不斷建立和完善校友資源庫(kù)，整合和利用校友資源，培育良好的就業(yè)延伸環(huán)境，將校友資源轉(zhuǎn)化為可觀的就業(yè)資源。此外，還應(yīng)充分發(fā)揮教師人脈資源豐富的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)助一臂之力。

3.建立互助就業(yè)的激勵(lì)機(jī)制?；ブ蜆I(yè)工作依賴于必要的人力、物力和財(cái)力的投入，只有建立起扶助激勵(lì)機(jī)制，才能使其得到持續(xù)良好的發(fā)展。高校在建立健全領(lǐng)導(dǎo)與組織機(jī)構(gòu)的前提下，還要為大學(xué)生互助就業(yè)組織配備專(zhuān)任指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，尤其要給以適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)支持，如給以日常辦公活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為互助求職的學(xué)生發(fā)放路費(fèi)、生活費(fèi)補(bǔ)貼，給以幫助他人成功就業(yè)的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、朋友表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于接納畢業(yè)生、帶動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的個(gè)人和團(tuán)體，學(xué)校可予以申請(qǐng)小額貸款的擔(dān)保，幫助他們完成創(chuàng)業(yè)資金的原始積累；與地方政府溝通，為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生個(gè)人和團(tuán)體爭(zhēng)取稅費(fèi)減免。

4.加強(qiáng)互助就業(yè)的能力培訓(xùn)。大學(xué)生互助就業(yè)是一種針對(duì)性很強(qiáng)的就業(yè)幫扶行為，必須具備一定的能力。首先，培養(yǎng)信息處理能力。學(xué)校應(yīng)該對(duì)互助就業(yè)人員開(kāi)展運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)搜集加工就業(yè)信息能力的培養(yǎng)，使他們成為合格的信息瞭望者、信息收集員、信息分析師，能夠敏銳地直擊最前沿的就業(yè)信息，把握最新求職資訊，洞察人才市場(chǎng)的需求先機(jī)，及時(shí)反饋給學(xué)校和求職學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У木蜆I(yè)機(jī)會(huì)。其次，加強(qiáng)求職培訓(xùn)和輔導(dǎo)。組織畢業(yè)生開(kāi)展模擬招聘、面試禮儀培訓(xùn)、口才訓(xùn)練，指導(dǎo)撰寫(xiě)與制作自薦材料，組織已就業(yè)或面試經(jīng)驗(yàn)較豐富的同學(xué)實(shí)施一對(duì)一的經(jīng)驗(yàn)傳授，進(jìn)行面對(duì)面心理輔導(dǎo)，提高面試成功率。第三，培養(yǎng)人際交往能力。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)，使其能夠與多方聯(lián)系溝通，充分利用校內(nèi)可資就業(yè)的資源，并積極走出校門(mén)尋找各種校外社會(huì)資源。

5.建立社會(huì)多元參與的互助就業(yè)聯(lián)盟。建立社會(huì)多元參與的互助就業(yè)聯(lián)盟，能夠擴(kuò)大有效就業(yè)區(qū)域，最大限度地提高大學(xué)生的就業(yè)率。首先，建立高校就業(yè)聯(lián)盟。高校之間應(yīng)該建立起區(qū)域性、全國(guó)性的就業(yè)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)就業(yè)資源的共同建設(shè)與分享。省級(jí)高校聯(lián)盟在大學(xué)生交流培養(yǎng)、師資交流、文獻(xiàn)資源共享等方面的合作日益密切，可以藉其建立校際互助就業(yè)機(jī)制，如共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、轉(zhuǎn)讓富余就業(yè)信息與崗位、共同舉辦招聘會(huì)等。在此基礎(chǔ)上，還可進(jìn)一步探索建立全國(guó)性的高校就業(yè)聯(lián)盟。其次，建立社會(huì)就業(yè)聯(lián)盟。高校應(yīng)與政府、企事業(yè)單位及其他社會(huì)組織機(jī)構(gòu)密切聯(lián)系，建立大學(xué)生就業(yè)幫扶與吸納機(jī)制，如優(yōu)先安排大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園區(qū)，吸收大學(xué)生下鄉(xiāng)當(dāng)村官等，有效地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)互助協(xié)會(huì).云南農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)互助協(xié)會(huì)章程[EB/OL].http：//zjw.ynau.edu.cn/ynzc_jsr170_ynnd/employment/keyname.jsp，2009-06-14.[責(zé)任編輯 吳明宇]