高校團(tuán)學(xué)工作“一體兩翼三重點(diǎn)”模式構(gòu)建研究

摘 要：高校團(tuán)學(xué)工作是育人工作的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)生成長成才方面發(fā)揮了重要作用。但高校團(tuán)學(xué)組織工作中也出現(xiàn)了一些諸如思路守舊、職責(zé)不清、重點(diǎn)不力的問題，“一體兩翼三重點(diǎn)”團(tuán)學(xué)工作模式不僅是一種工作思路，更是一種工作模式，它的構(gòu)建則有效解決了團(tuán)組織工作中的問題，對(duì)團(tuán)組織工作開展，學(xué)生成長成才都具有重要意義。

關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)工作；模式；高校

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）22-0203-02

高校團(tuán)學(xué)工作是高校長期開展的一項(xiàng)日常工作，同時(shí)也是一項(xiàng)重要的育人工作。高校團(tuán)學(xué)工作的工作主體是各類團(tuán)組織，工作對(duì)象是廣大青年團(tuán)員，工作媒介是各種形式多樣、內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)，工作過程一方面是各類團(tuán)組織通過各種校園活動(dòng)教育廣大青年團(tuán)員，另一方面是廣大青年團(tuán)員通過各種校園活動(dòng)接受教育的同時(shí)鍛煉自己的各種基本技能或培養(yǎng)自己的興趣特長。新時(shí)期以來，高校團(tuán)學(xué)工作雖然獲得了長足進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了較快發(fā)展，取得了很大成就，但在不同層次、不同地方、不同時(shí)間內(nèi)，還存在著一些看似老生常談，實(shí)則非常現(xiàn)實(shí)的問題，筆者試探討“一體兩翼三重點(diǎn)”團(tuán)學(xué)工作模式對(duì)這些問題提出對(duì)策。

一、高校團(tuán)學(xué)工作的現(xiàn)狀思考

1.組織有激情，但時(shí)間一長易乏神，沉浸瑣事不脫身。高校團(tuán)學(xué)工作的主體是各級(jí)各類團(tuán)組織。從學(xué)校團(tuán)委到學(xué)院分團(tuán)委或團(tuán)總支，再到各年級(jí)各班團(tuán)支部，團(tuán)組織發(fā)揮著團(tuán)學(xué)工作的主體作用。高校各級(jí)各類團(tuán)組織在從事組織和宣傳工作的過程中非常有激情，因?yàn)閳F(tuán)組織是學(xué)校黨群組織中最年輕和最具有青春活力的組織。但在具體的工作中，各級(jí)各類團(tuán)組織主體往往沉浸于具體事務(wù)，缺乏全局的調(diào)控和宏觀的思考，團(tuán)組織工作缺乏清晰的思路和特色的成果[1] 。

2.成員有活力，但貫徹執(zhí)行易乏力，自身定位不明確。高校團(tuán)組織所屬還有學(xué)生會(huì)和社團(tuán)及班委會(huì)和班級(jí)興趣小組等。他們?cè)诟骷?jí)各類團(tuán)組織的組織和宣傳工作以外的日常工作或校園文化活動(dòng)等發(fā)揮著中堅(jiān)的作用，是團(tuán)組織最具有活力的群體。但他們?cè)诰唧w的工作過程中還存在著貫徹執(zhí)行不力、定位不明確的現(xiàn)狀。比如學(xué)院的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和社團(tuán)之間的關(guān)系，學(xué)生會(huì)職責(zé)主要在完成學(xué)校學(xué)生會(huì)的日常工作任務(wù)，社團(tuán)職責(zé)主要在開展富有特色的校園文化活動(dòng)，但在實(shí)際工作中，社團(tuán)要組織大型的特色校園文化活動(dòng)力量不夠，必須要社團(tuán)掛靠的學(xué)院學(xué)生會(huì)支持，兩者都參與的過程中就出現(xiàn)了互相扯皮和模糊定位的傾向[2] 。

3.工作有內(nèi)容，但千篇一律易乏味，特色創(chuàng)新不鮮明。高校團(tuán)組織的工作內(nèi)容不僅形式多樣，而且內(nèi)容豐富。但這些內(nèi)容和形式往往都是年年歲歲花相似，歲歲年年還相同，盤點(diǎn)一下的結(jié)果是千篇一律，沒有眼前一亮、心里一動(dòng)的特色活動(dòng)項(xiàng)目，所以我們經(jīng)常聽到團(tuán)學(xué)工作要有特色、有影響、有亮點(diǎn)的呼吁。筆者認(rèn)為之所以出現(xiàn)這樣的情況，主要原因還是沒有理清工作思路，沒有具體工作抓手。

二、高校團(tuán)學(xué)工作“一體兩翼三重點(diǎn)”模式構(gòu)建

高校團(tuán)學(xué)工作有主體、有隊(duì)伍、有內(nèi)容，但是由于上述現(xiàn)狀及問題的存在，迫切需要高校團(tuán)學(xué)工作主體即學(xué)校各級(jí)各類團(tuán)組織創(chuàng)新工作思路，構(gòu)建工作模式，使團(tuán)學(xué)工作出新出彩出成效。筆者結(jié)合團(tuán)學(xué)工作一線的實(shí)際，理出“一體兩翼三重點(diǎn)”的團(tuán)學(xué)工作思路，并將之貫徹于具體的團(tuán)學(xué)工作，使之規(guī)律化、程式化，形成了“一體兩翼三重點(diǎn)”的工作模式。

1.“一體”。團(tuán)學(xué)工作的“一體”就像飛機(jī)整體架構(gòu)中的機(jī)身，它指的是團(tuán)組織自身建設(shè)。團(tuán)組織的自身建設(shè)包括組織建設(shè)和宣傳工作，以及黨組織或上級(jí)團(tuán)組織交給的各項(xiàng)日常工作。黨組織和上級(jí)團(tuán)組織交給的各項(xiàng)日常工作是團(tuán)學(xué)工作的工作常態(tài)，團(tuán)組織一定要保質(zhì)保量地圓滿完成。團(tuán)組織的組織建設(shè)是團(tuán)組織加強(qiáng)自身建設(shè)的主要方面，是增強(qiáng)各級(jí)各類團(tuán)組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。團(tuán)組織要定期召開團(tuán)委會(huì)議、團(tuán)總支會(huì)議和團(tuán)支部會(huì)議，通過會(huì)議傳達(dá)上級(jí)指示、分配任務(wù)、安排工作、學(xué)習(xí)交流等。各級(jí)各類團(tuán)組織還要召開主題民主生活會(huì)。同時(shí)還要做好團(tuán)費(fèi)收繳工作，團(tuán)校教育工作及推優(yōu)和團(tuán)員素質(zhì)拓展工作。除了黨組織或上級(jí)團(tuán)組織交待的日常工作和自身的組織工作之外，高校團(tuán)組織的宣傳工作也是加強(qiáng)其自身建設(shè)的極其重要的方面。團(tuán)組織的宣傳要建設(shè)一批上下聯(lián)通無障礙的堅(jiān)強(qiáng)宣傳隊(duì)伍，隊(duì)伍里要有宣傳骨干，有宣傳聯(lián)絡(luò)員，同時(shí)要積極主動(dòng)地挖掘和利用校內(nèi)外各種媒介，比如海報(bào)、展板、報(bào)紙、期刊、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)中各種形式，深入廣泛地將團(tuán)組織的工作宣傳好，展示團(tuán)組織的組織力、戰(zhàn)斗力和影響力。

團(tuán)組織的自身建設(shè)要通過集體智慧，將之規(guī)范化、制度化、效率化，使團(tuán)組織日常工作、組織工作和宣傳工作走上科學(xué)化的可持續(xù)發(fā)展道路。

2.“兩翼”?！皟梢怼本拖耧w機(jī)整體架構(gòu)中的兩翼，具有使飛機(jī)上升的作用，在團(tuán)組織中它指的是學(xué)生會(huì)和社團(tuán)。學(xué)生會(huì)和社團(tuán)就像高校團(tuán)委或團(tuán)總支的兩翼，機(jī)身固然非常重要，但沒有兩翼產(chǎn)生的升力，飛機(jī)就不會(huì)起飛，所以兩翼對(duì)于高校團(tuán)委或團(tuán)總支來說就是團(tuán)學(xué)工作運(yùn)行起來的動(dòng)力。高校團(tuán)委和團(tuán)總支的日常工作和特色工作都是靠學(xué)生會(huì)和社團(tuán)來具體執(zhí)行而完成。學(xué)生會(huì)的基本任務(wù)簡(jiǎn)要地說有兩方面，一方面是完成校團(tuán)委或團(tuán)總支交待的各項(xiàng)日常工作，另一方面是在校團(tuán)委或團(tuán)總支的指導(dǎo)下，樹立主體意識(shí)，發(fā)揮“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的效能，創(chuàng)造性地開展各種有益于學(xué)生健康成長的校園文化活動(dòng)。高校學(xué)生會(huì)的日常工作除了團(tuán)委或團(tuán)總支交待的任務(wù)，還有來自學(xué)校宣傳部、學(xué)生處、招生就業(yè)處各職能部門的相關(guān)辦公室下發(fā)的各種具體工作。因此，高校學(xué)生會(huì)的部門也與實(shí)際相靠近，比如宣傳部、紀(jì)檢部、助貸部、就業(yè)部等。

社團(tuán)是高校比學(xué)生會(huì)更為活躍的群眾性組織。它是高校進(jìn)行校園文化建設(shè)的重要載體，是高校第二課堂的引領(lǐng)者，是高校發(fā)揮育人職能、使廣大學(xué)生成長成才的有益補(bǔ)充。學(xué)校的學(xué)生整體的精神面貌和創(chuàng)造力主要是通過社團(tuán)文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。但諸多高校往往重視學(xué)生會(huì)而忽視社團(tuán)。國家相關(guān)政策也影響了社團(tuán)工作的積極性，如每年選調(diào)生的報(bào)名條件明文規(guī)定報(bào)名的學(xué)生需要做班級(jí)學(xué)生干部滿一年或一年以上，但社團(tuán)干部不在此列。事實(shí)越發(fā)顯示高校的校園文化活動(dòng)不但需要學(xué)生會(huì)組織，更要依靠各式各樣的社團(tuán)組織。近年來，很多高校每年都舉辦社團(tuán)文化節(jié)、科學(xué)文化藝術(shù)節(jié)等，這些“節(jié)”的核心還是社團(tuán)承辦的特色校園文化活動(dòng)。因此，高校應(yīng)該將社團(tuán)文化活動(dòng)視為實(shí)踐教學(xué)的重要一環(huán)，可以將其學(xué)分化，配備專業(yè)指導(dǎo)教師，結(jié)合專業(yè)開展特色活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高校校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵式發(fā)展。

作為高校團(tuán)委或團(tuán)總支的“兩翼”，學(xué)生會(huì)和社團(tuán)還要互相配合，互相支持，合作化、機(jī)制化、平衡化，使高校團(tuán)學(xué)工作組織走上正規(guī)化的可協(xié)調(diào)發(fā)展道路。

3.“三重點(diǎn)”。“三重點(diǎn)”就像飛機(jī)整體架構(gòu)中一前兩后的三個(gè)輪子，起著飛機(jī)起飛和落地的支撐和平衡作用，“三重點(diǎn)”是高校團(tuán)學(xué)工作的主要內(nèi)容。高校團(tuán)學(xué)工作應(yīng)該以“三重點(diǎn)”為抓手，抓實(shí)抓好抓牢靠?！叭攸c(diǎn)”其一是思想政治教育工作。思想政治教育工作是高校團(tuán)學(xué)工作的中心工作和核心任務(wù)。高校思想政治教育工作應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前青少年的思想活動(dòng)特征和文化傳播的具體特點(diǎn)，充分挖掘和利用學(xué)校所在地方的文化資源，以其新鮮性和多樣性吸引、教育廣大青年學(xué)生。信陽師院歷史文化學(xué)院依托專業(yè)，充分挖掘整理革命老區(qū)信陽的紅色文化資源，對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行紅色教育，弘揚(yáng)了大學(xué)生思想政治教育主旋律。

“三重點(diǎn)”其二是社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)。社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)是大學(xué)生身在校園而接觸社會(huì)、參與社會(huì)工作和活動(dòng)的一個(gè)主要途徑。高校每年都會(huì)組織大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但諸多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往因?yàn)檎也坏叫滤悸?、新方法和新途徑而往往流于形式，比如到一個(gè)地方做一場(chǎng)演出，或做一個(gè)調(diào)查，拍一些照片，發(fā)幾篇新聞就算完成任務(wù)。信陽師院歷史文化學(xué)院社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)實(shí)行項(xiàng)目征集制，征集項(xiàng)目時(shí)實(shí)行貼近重大節(jié)日、貼近地方現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生實(shí)際的原則，優(yōu)選方案，高度重視，認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)總結(jié)，收到了很好的效果。祖國六十華誕之際，信陽師院歷史文化學(xué)院團(tuán)總支創(chuàng)新活動(dòng)方式，暑期他們與信陽日?qǐng)?bào)社聯(lián)合開辦“我與祖國同歲”專欄，訪談了不同職業(yè)的六位60歲老人，通過他們的講述讓學(xué)生見證了祖國六十年來的巨大變化，學(xué)生跟記者一起學(xué)會(huì)了采訪、寫作和攝影的技能技巧。

“三重點(diǎn)”其三是校園文化活動(dòng)。校園文化活動(dòng)更是學(xué)生成長成才的大舞臺(tái)，也是學(xué)校整體精神面貌的重要組成部分。信陽師院歷史文化學(xué)院校園文化活動(dòng)主要依托社團(tuán)品牌項(xiàng)目，以品牌活動(dòng)項(xiàng)目帶動(dòng)社團(tuán)發(fā)展，帶動(dòng)校園文化活動(dòng)繁榮。該院經(jīng)緯史學(xué)社打造了“我來講歷史”學(xué)子講壇，文化創(chuàng)意社打造了大學(xué)生創(chuàng)意市集，紅色文化研習(xí)社打造了紅色文化資源調(diào)查，助學(xué)家教協(xié)會(huì)打造了社區(qū)家教服務(wù)。這些品牌活動(dòng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，著眼于提高學(xué)生專業(yè)技能，不僅豐富了校園文化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新了活動(dòng)形式，也為學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐提供了校園實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。

作為高校團(tuán)學(xué)工作的“三重點(diǎn)”，不論是思想政治教育工作、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，還是校園文化活動(dòng)，都要著眼于內(nèi)涵發(fā)展，著眼于學(xué)生成長成才，有創(chuàng)意、有特色、有影響、有實(shí)效。

三、高校團(tuán)學(xué)工作“一體兩翼三重點(diǎn)”模式的構(gòu)建意義

高校團(tuán)學(xué)工作“一體兩翼三重點(diǎn)”的思路在實(shí)踐中規(guī)律化、程式化，使之成為一種常態(tài)，就會(huì)形成一種模式。團(tuán)學(xué)工作就像一架飛機(jī)，要有機(jī)身、機(jī)翼和機(jī)輪方能構(gòu)成一個(gè)整體，才能正常起飛和落地。因此，我們也可以將“一體兩翼三重點(diǎn)”團(tuán)學(xué)工作模式稱之為“飛機(jī)型”團(tuán)學(xué)工作模式?！耙惑w兩翼三重點(diǎn)”團(tuán)學(xué)工作模式的構(gòu)建，有利于理清團(tuán)學(xué)工作思路，把握?qǐng)F(tuán)學(xué)工作全局及進(jìn)程，避免無序化；有利于整合團(tuán)學(xué)工作隊(duì)伍，提高團(tuán)學(xué)工作力度和效果，避免形式化；有利于抓住團(tuán)學(xué)工作重點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作特色和影響，避免一律化。

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