全球化背景下的思想政治教育有效性研究

[摘 要] 思想政治教育不僅是當(dāng)前社會(huì)一門意義重大的學(xué)科，同時(shí)它也是一項(xiàng)較為繁瑣的社會(huì)工作。近年來(lái)，日常生活中的各種關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜、相互交織成一個(gè)三維結(jié)構(gòu)。思想教育就是在這種條件下進(jìn)行的，所以在全球化背景下進(jìn)行思想政治教學(xué)的有效性研究具有十分重要的意義。

[關(guān)鍵詞] 全球化；思想政治教育；有效性

全球化已是現(xiàn)代社會(huì)大發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的潮流趨勢(shì)，整個(gè)世界也逐漸變成了一個(gè)地球村。全球化所帶來(lái)的影響已經(jīng)深入人心，它正改變著人們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，從而使人們的觀念信仰、生活方式以及人生價(jià)值等都發(fā)生了巨大的變化。全球化是一個(gè)人人都不能改變的事實(shí)，大家都得適應(yīng)這種局面，它也成了思想政治教學(xué)亟須迫切所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，所以，思想政治教學(xué)也必須與全球化這個(gè)大背景相融合才能使其走得更遠(yuǎn)。

1、思想政治教育有效性的作用

1.1有利于思想政治教育實(shí)現(xiàn)自身職責(zé)和完成自身使命。思想政治教育有助于充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)人民群眾的主動(dòng)性、創(chuàng)造性以及積極性，幫助人民提高自身的道德品質(zhì)和政治素養(yǎng)，進(jìn)而可以為現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供智力上強(qiáng)有力的支持。假如思想政治教學(xué)想取得這種智力保證，充分發(fā)揮其自身功能和作用并且最終實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，那么其一定要以有效性作為出發(fā)點(diǎn)，只有把思想政治教育的有效性充分發(fā)揮，就越能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。相反，缺少有效性的思想政治教育也失去了其教育的目的和功能，就會(huì)變得毫無(wú)意義。

1.2是維護(hù)自身形象和聲譽(yù)的有力武器

可以肯定地說(shuō)，思想政治教育或多或少總是會(huì)有一些教育內(nèi)容難以一時(shí)收獲效果或是收效甚微，這也成為了反對(duì)思想政治教育者的有利口實(shí)。許多思想政治教學(xué)中的無(wú)效性內(nèi)容和方式使得其自身的價(jià)值功效能以體現(xiàn)和發(fā)揮，進(jìn)一步損壞了思政教育的形象。所以，在實(shí)際教學(xué)時(shí)思政教育工作者必須找到問(wèn)題的根源，從源頭上進(jìn)行解決問(wèn)題，要像對(duì)待經(jīng)濟(jì)一樣看重思想政治教學(xué)的重要性，努力加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷鞏固和提高思想政治教育工作的地位，才能真正發(fā)揮它的作用。

2、全球化對(duì)思想政治教育的新挑戰(zhàn)

2.1西方文化滲透的價(jià)值觀沖擊著人們的理想信念。一些西方歐美國(guó)家利用全球化的機(jī)會(huì)，大肆宣傳自己國(guó)家的社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，嚴(yán)重挑戰(zhàn)我國(guó)中華民族幾千年流傳下來(lái)的傳統(tǒng)價(jià)值理念，使得少部分人的理想信念發(fā)生動(dòng)搖，個(gè)人主義、拜金主義以及享樂(lè)主義盛行。

2.2全球化浪潮對(duì)我國(guó)文化安全和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)影響。自從我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，因?yàn)闆](méi)有文化準(zhǔn)入壁壘的存在，使得很多外資企業(yè)和國(guó)際公司進(jìn)軍我國(guó)文化系統(tǒng)，不利于管理。又由于許多跨國(guó)企業(yè)憑借著自身的深厚家底進(jìn)行文化市場(chǎng)的壟斷，再加上我國(guó)文化市場(chǎng)體制的缺失，給西方歐美的意識(shí)形態(tài)輸入給予了可乘之機(jī)。

2.3經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致人們注重文化素質(zhì)的提高，忽視對(duì)思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。伴隨著全球化大發(fā)展，科技發(fā)展更是日新月異，現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)品體現(xiàn)著高度的信息化和智能化，使得人們借助科學(xué)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的成果能夠更好更快地學(xué)習(xí)知識(shí)文化。但是人們?cè)谝晃兜刈非笾R(shí)的吸收和利用時(shí)，卻忽視了自身道德素養(yǎng)的提高。所以，全球化既可以給人們帶來(lái)高新技術(shù)，也能幫助人類實(shí)現(xiàn)更好地認(rèn)知和改造自然，但是它同時(shí)也給人們帶來(lái)一些高技術(shù)犯罪。

3、全球化背景下提升思想政治教育有效性的途徑

3.1要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。按照世界貿(mào)易組織的規(guī)則，我們?cè)谶M(jìn)行思政教育的時(shí)候也要充分遵守游戲規(guī)則，WTO基本原則有透明、反歧視以及公平交易原則。所以全球化是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的。國(guó)際交易中，誰(shuí)失去了信譽(yù)就意味著被踢出局。因此，國(guó)際貿(mào)易也是道德誠(chéng)實(shí)的經(jīng)濟(jì)。道德規(guī)范是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展時(shí)必須遵守的，假如一個(gè)企業(yè)失去了道德，失去誠(chéng)信人格，就失去了立足的根本。所以發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須要把人格誠(chéng)信教育劃到道德教育中來(lái)，既要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的友誼、同情、責(zé)任等文化傳統(tǒng)，又該不斷加強(qiáng)培養(yǎng)獨(dú)立、誠(chéng)信、敬業(yè)、自律和創(chuàng)新等現(xiàn)代人格，這將有利于人民安身立命，很好地適應(yīng)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

3.2 要堅(jiān)持創(chuàng)新。在全球化的大背景中，思想政治教育只有通過(guò)創(chuàng)新才能有強(qiáng)大活力，才能發(fā)揮其有效性。在全球化浪潮中，結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)體制，在實(shí)現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新我們從以下三個(gè)方面入手。

第一，在指導(dǎo)思想上， 思想政治教育要轉(zhuǎn)變政工部門以自我為中心的觀念，自覺(jué)的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以為他人服務(wù)為目標(biāo)。

第二，在運(yùn)行體制上，思想政治教育要轉(zhuǎn)變過(guò)去行政約束的模式，要建立思想政治教育和黨政工作齊抓共管的模式，在功能上實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)、一體化的運(yùn)行機(jī)制。

第三，在思想政治教育的形式上，要轉(zhuǎn)變過(guò)去“一刀切”、“一鍋煮”、整齊劃一的運(yùn)動(dòng)方式為分層次、有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。

總之，我們認(rèn)為上述三個(gè)方面提高思想政治工作有效原則是一個(gè)不可分割的整體。只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，加以完善，把思想政治教育當(dāng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，由虛變實(shí)，由軟變硬，變“兩張皮”為水乳交融，思想政治教育之花必會(huì)結(jié)出豐碩的經(jīng)濟(jì)之果。

3.3加強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性。隨著中國(guó)的“入世”，全球化已成為現(xiàn)實(shí)。全球化條件下我國(guó)思想政治教育必將面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以下兩點(diǎn)幾個(gè)問(wèn)題特別值得我們關(guān)注：

第一，進(jìn)行“入世”教育問(wèn)題。我們應(yīng)盡快了解WTO規(guī)則和國(guó)際商業(yè)規(guī)范，不斷樹(shù)立和強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，力爭(zhēng)做規(guī)則的主人，而不是被規(guī)則所制約的奴仆，并在此基礎(chǔ)上去談改變不合理的規(guī)則，去談利用規(guī)則趨利避害，保護(hù)自己，發(fā)展自己。

第二，疏導(dǎo)“入世”心理，化解“入市”風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)人們對(duì)“入世”抱有積極、客觀的心態(tài)時(shí)，我們才易于化解“入世”風(fēng)險(xiǎn)。強(qiáng)化“入世”意識(shí)，增強(qiáng)人們的國(guó)際規(guī)范、國(guó)際準(zhǔn)則意識(shí)、國(guó)際市場(chǎng)意識(shí)、品牌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、人才意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：史玉倩，沈 強(qiáng)，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)。